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1、第7課 雷電頌
【明確目標】
1、理解文中使用的修辭手法和象征手法。
2、體味文章熾烈的語言以及雷霆萬鈞的氣勢，理解作品的深刻思想內(nèi)涵。
3、學習屈原英勇無畏的斗爭精神。
【自主預習】
1、朗讀課文，圈畫文中生字詞。
污穢( ) 稽( )首 罪孽( ) 眩( )目 佇( )立
虐( )待 馳騁( ) ( ) 徘徊( ) ( )
2、理解文中重點詞語。
脾睨：
佇立：
鞭撻：
雷霆：
懺悔：
3、走近作者。
__________（1892—1978），現(xiàn)代杰出的作家、_________
2、_家、__________家、原名郭開貞，四川樂山人。1921年8月，出版中國現(xiàn)代文學史上的著名詩集《女神》，成為中國新詩的奠基人。作品還有歷史劇《屈原》《虎符》《蔡文姬》《武則天》等。
【合作探究】
1、文中寫到了哪些景象？
2、結合寫作背景，想想這里用到了什么表現(xiàn)手法？
3、詩人運用豐富的想象，賦予這些形象哪些象征意義？
【當堂反饋】
1、抒情主人公通過呼喚風、雷、電表達了一種怎樣的思想感情？
2、你認為屈原是一個怎樣的人？
【拓展提升】
說說這些獨白表現(xiàn)了屈原怎樣的內(nèi)心情感，應如何朗讀。
1、風！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮
3、吧！
2、“發(fā)泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！”“電，你這宇宙中的劍，也正是我心中的劍。你劈吧。劈吧，劈吧！把這比鐵還堅固的黑暗，劈開，劈開，劈開！”
3、“火，你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我這熊熊地燃燒著生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能進射出光明了嗎？”
【課后檢測】
1.閱讀下面的文字，按要求答題。
啊，這宇宙中的偉大的詩！你們風，你們雷，你們電，你們在這黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝
4、人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)瀉出_______的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！
⑴給加點字注音。
咆哮( ) 盡量( )
⑵找出并改正文段中的兩個錯別字。
_____改為_____ _____改為_____
⑶文中畫線處應選擇的恰當?shù)脑~語是( )
A、一望無際 B、無拘無束 C、無邊無際 D、無聲無息
2.說出下列句子所用的修辭手法。
⑴風，你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！( )
⑵啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！( )
⑶你，你這土偶木梗，你這沒心肝的，沒靈魂的，我要把你燒毀，燒毀。( )
⑷你，你東君，你是什么個東君？( )
3.聯(lián)系課文，指出下列事物各象征了什么。
⑴風、雷、電：
⑵洞庭湖、東海、長江：
⑶“東皇太一”等眾神：
⑷無形的長劍：
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學八年級語文下冊 第7課 雷電頌導學案（無答案）（新版）新人教版
