江蘇省鹽城市東臺蘇東雙語學(xué)校八年級語文下冊 第13課《短文兩篇 活板3》學(xué)案（無答案）（新版）蘇教版

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1、活板 課題 活板 課型 新 授 備課時間 星期 三 總課時 3 分課時 3 主備人 審核人 學(xué)習(xí)目標： 1．學(xué)習(xí)文章抓住事物特點，運用程序說明順序，使用平實、準確的語言說明事物的特色。 2．認識我國古代勞動人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生的愛國精神。 學(xué)習(xí)重難點： 學(xué)習(xí)文章抓住事物特點，運用程序說明順序，使用平實、準確的語言說明事物的特色。 學(xué)習(xí)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 二、自學(xué)： 1．雕版印刷術(shù)是在什么時候就已出現(xiàn)？又從什么時候開始，這一技術(shù)得到推廣應(yīng)用的？最后大規(guī)模應(yīng)用是在什么時候？（用文中原句回答） 2．第一段說明的

2、內(nèi)容是什么？ 3．本文的說明對象是“活板”，作者為什么要先介紹雕版印刷術(shù)發(fā)明的歷史？ 4．“慶歷中有布衣畢昇，又為活板”這一句交代了哪些內(nèi)容？為什么要突出畢昇的身份？ 5．作者介紹活板印刷術(shù)是按什么順序來說明的？根據(jù)課文內(nèi)容具體說出制版的程序。 6．作者介紹活板印刷術(shù)采用了哪些說明方法？舉例分析。 7．作者將用木頭刻字與用膠泥刻字進行比較，突出膠泥刻字的哪些特點？ 8．課文最后一段交代活板的下落，在結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 9．作者介紹活板印刷術(shù)，緊扣什么特征來說明的？具體體現(xiàn)在哪些方面？

3、 10．畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)在我國及世界科技史上具有怎樣的地位？ 三、交流（1．小組交流 2．大組交流） 四、總結(jié)反饋： 1．給下列加點的字注音。 布衣畢昇（ ）　以松脂、蠟和紙灰（ ） 就火煬之（ ） 更互用之（ 　） 每韻為一帖（ ）　 兼與藥相粘（ ） 　　2．解釋下列加點的詞。 　?、傥宕加∥褰?jīng)（ ） 其印自落（ ） 　　②不以木為之者（ ） 以備一板內(nèi)有重復(fù)者（ ） 　　其上以松脂，蠟和紙灰冒之（

4、 ） 　　3．朗讀下面幾句話，劃分朗讀節(jié)奏。 　?、倨渖弦运芍?、蠟和紙灰之類冒之。 　?、趧t以一鐵范置鐵板上。 　　③用訖再火令藥熔。 　?、芷溆橛枞簭乃?。 　　4．說說下面加點字古今不同的意思。 　?、倜埃浩渖弦运芍⑾灪图埢抑惷爸? 　　古： 今： 　?、谧裕阂话遄圆甲? 　　古： 今： 　　③文：文理有疏密 　　古： 今： 　　5．活板的主要特征在“活”字?！? ”說明字是活的；“ ”說明排版是活的；“

5、 ”說明字印數(shù)目是活的；“ ”說明印刷是活的；“ ”說明做法也是活的。 五、讀選文，回答問題： 　　慶歷中有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，

6、一板印刷，一板已自布字，此印者才華，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之” “也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙貼之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 1．這段文字選自沈括的《 》，介紹的是作為中國古代四大發(fā)明之一的 。沈括的這部著作曾被英國著名學(xué)者 譽為“ ”

7、。 　　2．解釋下列語句中加點詞的含義。 　?、俪志突馃? ） 瞬息可就（ ） 　?、跐M鐵范為一板（ ） 不以木為之者（ ） 　　3．這段文字的說明順序是 。 　　4．這段文字中介紹說：活板的排版共有下面五個步驟，它們的正確順序是怎樣的？請將它們的字母按先后順序?qū)懺跈M線上。 　　A．以火熔藥　B．用藥物蒙蓋鐵板　C．按平版面 　　D．設(shè)置鐵板　E．排列字印 　　5．選文在介紹了活版印刷出現(xiàn)的年代及其發(fā)明者后，又分別從哪三個方面介紹了活版印刷術(shù)？ 　

8、?、? 　?、? 　?、? 　　6．下列敘述不符合原文意思的一項是（?。? 　　A．活板的制作和印刷過程主要經(jīng)歷刻字、排版、印刷、拆板四大工序。? 　　B．文段交代了活字印刷術(shù)的發(fā)明、制作、效能和使用方法。 　　C．活板的主要特征是“活”，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存、重排等方面。 　　D．活板的字模不用木料制作是因為木料質(zhì)地太軟，且不宜“火煬”。 7．如果向別人介紹活版印刷術(shù)的優(yōu)越性，你打算從哪幾方面介紹？請你依次簡要列出。 隕 星 治平元年，常州日禺時，天有大聲如雷，乃一火星幾如月，見于東南；少時而又震一聲，移著西南；又一震而墜，在宜興縣民許氏園

9、中。遠近皆見，火光赫然照天許氏藩籬皆為所焚。是時火息，視地中只有一竅如杯大，極深，下視之，星在其中熒熒然，良久漸暗，尚熱不可近。又久之，發(fā)其竅，深三盡余，乃得一圓石，猶熱，其大如拳，一頭微銳，色如鐵，重亦如之。州守鄭伸得之，送潤州金山寺，至今匣藏，游人到則發(fā)視。王無咎為之傳甚詳。 　　1．解釋下面兩組一字多義的詞。 　?、僖姡阂娪跂|南（ ） 遠近皆見（ ） 　　②發(fā)：發(fā)其竅（ ） 游人到則發(fā)視（ ） 　　2．指出下列句中的“之”字所指代的內(nèi)容。? 　?、僦匾嗳缰? ） ②州守

10、鄭伸得之（ ） 　?、弁鯚o咎為之傳甚詳（ ） 3．上文作者從哪幾個方面介紹了他所觀察到的隕星？ 4．你有手工、航模等制作的經(jīng)歷嗎？選擇其中一種手工或航?！蒙鷦有蜗蟮恼Z言多角度說明其特征。 閱讀《夢溪筆談》中關(guān)于“煉鋼”的記載，回答問題。 《夢溪筆談》(卷三　辨證一)：“世間鍛鐵所謂鋼鐵者，用柔鐵屈盤之，乃以生鐵陷其間，泥封煉之，鍛令相入，謂之“團鋼”，亦謂之“灌鋼”。此乃偽 鋼耳，暫假生鐵以為堅，二三煉則生鐵自熟，仍是柔鐵。然而天下莫以為非者，蓋未識真鋼耳。余出使，至磁州鍛坊，觀煉鐵，方識真鋼。凡鐵之有鋼者，如面中有筋，濯盡柔面，則面筋乃見。煉鋼亦然，但取精鐵，鍛之百余火，每鍛稱之，一鍛一輕，至累鍛而斤兩不減，則純鋼也，雖百煉不耗矣。此乃鐵之精純者，其色清明，磨瑩之，則黯黯然青且黑，與常鐵迥異。亦有煉之至盡而全無鋼者，皆系地之所產(chǎn)。 ” 注釋：假：借、靠；濯：淘洗；盡：不斷；累：累計；耗：損耗，減少。 （1）從文中提煉出一個成語，并說說其意思。 （2）如果我們所吃的拉面需要面呈現(xiàn)出面筋，讀了本文后你認為應(yīng)該怎樣操作？ 作業(yè)次數(shù) 時間 等級