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1、第四單元 第15課 《松鼠》 第 1 課時
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解作者思路，學(xué)習(xí)其合理的說明順序。
2.學(xué)習(xí)本文細致觀察事物的特征，抓住事物特征介紹事物的方法。
3.體味用準(zhǔn)確生動形象的語言說明事物，提高表達能力。
【教學(xué)重點】目標(biāo)2
【教學(xué)難點】目標(biāo)3
導(dǎo) 學(xué) 過 程
師生活動（教師備課，學(xué)生課堂記錄）
【自主學(xué)習(xí)】 要養(yǎng)成閱讀、思考的好習(xí)慣哦！
※請同學(xué)們仔細閱讀英語課本P68-69內(nèi)容，認真完成下面的預(yù)習(xí)作業(yè)，相信你一定行的！
預(yù)學(xué)熱身
1.給下列加點的漢字注音。ABC
馴（ ）良 矯（ ）健 帽纓（ ）
2、 翹（ ）起來
蜇 ( ) 伏 橡栗( ) 苔蘚( ) 惹 ( )惱
乖( )巧
2.你對作者了解多少，請寫下來以便和大家交流。ABC
3.說說你對說明文這種文體的了解。ABC
4.整體感知課文，根據(jù)課文結(jié)構(gòu)與取材特點，劃分文章的段落層次。ABC
[
【課中交流】 愛動腦筋讓你變得更聰明！
認真閱讀課文，分組討論交流以下問題：
5.第二段介紹松鼠幾個形體的特點呢？試具體分析。ABC
6.第三段作者主要寫了松鼠的什么特點呢？ 又是從哪幾個方面來描寫的？BC
7.從文章的結(jié)果層次安排上，你能知道作者采用什么樣的說明順序嗎？C
【拓展延伸】 挑戰(zhàn)自我，走向輝煌
作者是如何描寫松鼠的外貌的？用了哪些生動的詞語？這些詞又好在什么地方？
【課堂小結(jié)】
【目標(biāo)檢測】 有目標(biāo)才能成功！
補充習(xí)題
【課后鞏固】學(xué)而時習(xí)之！
【課后反思】
二次批閱評價 （等第） 時間： 年 月 日
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