《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級語文上冊 27《答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)第二中學(xué)八年級語文上冊 27《答謝中書書》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《答謝中書書》
一、作者及寫作背景介紹。
（1）文體常識 書：書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或日“信札”，是一種應(yīng)用性文體，講究謀篇布局，文質(zhì)俱佳?？梢允闱?，也可以寫景。
（2）陶弘景（456—536），字通明，南朝梁時(shí)丹陽秣陵（今江蘇江寧）人，自號華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家和文學(xué)家，又被稱為“山中宰相”。
陶弘景仕齊拜左衛(wèi)殿中將軍。齊高帝曾經(jīng)召他進(jìn)宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠(yuǎn)離塵世，隱居句曲山（今茅山）。他精通陰陽五行、山川地理、天文氣象。梁武帝繼位后，他“禮聘不出”。因此，每逢有兇吉、祭祀、征討大事，朝廷都要派人進(jìn)山向他請教，故稱他為“山中宰相”?！洞鹬x中
2、書書》，描繪的就是他隱居地的景色，山川秀美，清新簡淡，為歷代寫景名作。
二、讀準(zhǔn)節(jié)奏
山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與（yù）其奇者。
三、學(xué)生大聲讀課文，并結(jié)合課下注釋翻譯課文
四、總領(lǐng)全文的一句話是什么？全文圍繞哪個(gè)字展開？（四到八的內(nèi)容批注在課本上）
五、文中具體描寫景物的句子是哪些？
六、作者分別從哪些角度對景物進(jìn)行描寫？
七、全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
八“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”描繪了怎樣的畫面？“亂”字用的
3、好不好？為什么？
專題訓(xùn)練：
一、重點(diǎn)詞語解釋
1、五色交輝 2、四時(shí)俱備
3、曉霧將歇 4、夕日欲頹
5、沉鱗競躍 6、古來共談
7、實(shí)是欲界之仙都 8、未復(fù)有能與其奇者
二、重點(diǎn)語句翻譯
1、山川之美，古來共談。
2、兩岸石壁，五色交輝。
3、曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
4、夕日欲頹，沉鱗競躍
5、實(shí)是欲界之仙都。
6、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
三、理解性默寫
1、統(tǒng)領(lǐng)全文的語句是：
2、寫山水相映之美的語句是：
4、3、寫景物色彩配合之美的語句是：
4、寫晨昏景物變化之美的語句是：
《記承天寺夜游》
一、自由朗讀，讀出停頓，讀出節(jié)奏。
二、生結(jié)合注釋，譯讀全文
三、作者為什么要夜游承天寺？
——（結(jié)合寫作背景）
四、作者所見夜景如何？（用原文回答）賞析這句描寫好在哪里？
五、第三段話表達(dá)了作者怎樣的感情？
六、“但少閑人如吾兩人者耳?！敝小伴e人”怎么理解？
專題訓(xùn)練
1、解釋下列加點(diǎn)的詞語
（1）欣然起行：（ ）（2）念無與為采者（ ）
（3）月色入戶：（ ） （4） 遂至承天寺：（ ）
（5）懷民亦未寢：（ ） （6）積水空明：。
（7）蓋竹柏影也：（ ）（8）但少閑人如吾兩人者耳（ ）
2、翻譯下列重點(diǎn)句子
（1）念無與為樂者
（2）庭下如積水空明
（3）水中藻荇交橫，蓋竹枸影也。
（4）何夜無月？何處無竹柏？
（5）但少閑人如吾兩人者耳。
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