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1、伐無道，誅暴秦
【學習目標】
1. 了解秦朝暴政的表現(xiàn)，有關陳勝、吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識，及楚漢之爭的簡單情況。
2. 探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因，培養(yǎng)初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。
3. 認識秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。
【重點難點】
重點：秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。
難點：秦亡前后，項羽、劉邦等領導的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。
【自主探究】
全面閱讀教材，標注知識點，并完成下列問題：
1、閱讀62-63頁“秦的暴政”一目，說出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。
（1）秦始皇的暴政： 繁重、 沉重、 殘
2、酷。
（2） 更加殘暴。
2、閱讀63-64頁“陳勝、吳廣起義”一目，說出陳勝、吳廣起義的原因，起義的概況、意義，并在組內(nèi)交流。
（1）原因
根本原因： 。直接原因： 。
（2）時間： （3）地點：起義爆發(fā)在 ；建立政權(quán)在 。
（4）結(jié)果：起義軍被鎮(zhèn)壓下去， 、 相繼被殺害。
（5）意義：
3、
3、閱讀64頁“農(nóng)民起義推翻秦朝”，回答：
（1）領導人： 、
（2）巨鹿之戰(zhàn)
時間： 。領導人： 。特點：是一次 的戰(zhàn)役。
結(jié)果：大敗秦軍
（3）秦朝滅亡 時間： 。事件： 率兵進逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者投降。
（4）西漢建立 時間： 。人物： 。 都城： 。
【合作探究】
1.讀下列材料結(jié)合教材思考：
材料一：當時在秦國市場上有這樣一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。
材
4、料二：秦朝法律規(guī)定，男子17歲就需要到官府登記戶籍，從此開始服徭役，直到60歲才能免除。據(jù)估計，當時全國人口有2000萬，秦始皇北筑長城征調(diào)三十萬，南戍五嶺又五十余萬，修建阿房宮、驪山陵又七十余萬，加上修馳道等其他徭役，每年征調(diào)服役的不下三百萬
材料三：秦朝的賦稅，主要有田租、口賦、雜賦三種。這些賦稅加在一起，要占到農(nóng)民收獲物的三分之二。
問題1：請依據(jù)材料結(jié)合教材分析秦末農(nóng)民起義的原因？
問題2：請說出陳勝吳廣起義的時間、起義地點和建立政權(quán)的地點？
2.有人說“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭是因為那場大雨，如果天不下雨能按期到達，就不會有起義，秦朝就不會滅亡?！蹦闶欠裢膺@種觀點
5、？
3. 起義失敗了那么起義是不是就沒有意義了呢？
4. 結(jié)合課文64—65頁，誰能介紹一下巨鹿之戰(zhàn)的情況。 完成課本65頁動腦筋。
5. 秦亡前后，項羽同劉邦之間戰(zhàn)爭的性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)果如何？為什么？
【當堂達標】
一、閱讀材料,回答下面的問題：
材料一：秦始皇時，有900多貧苦農(nóng)民，被征發(fā)到漁陽戍守邊境。他們走到蘄縣時，遇上大雨，道路被沖毀，不能按期到達。按照秦法，誤期都要處死。他們中的兩個小隊長，殺死了兩個押送軍官，領導大家舉行起義。
材料二：“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”——《史記》
（1）
6、此事發(fā)生在哪一年？具體地點在哪里？
（2）這次起義中提出了什么口號？（從材料中找）
（3）兩位小隊長是誰？這一事件有什么意義？
【中考在平時】
1.《史記》中記載：“王侯將相，寧有種乎?！敝v這番話的應該是（ ）
A.陳勝? B.吳廣?? ? C.項羽??? D.劉邦
2、成語“破釜沉舟”表現(xiàn)項羽勇往直前，決不后退的決心。該成語出在下列那一次戰(zhàn)役（ ）
A.涿鹿之戰(zhàn) B.牧野之戰(zhàn) C.巨鹿之戰(zhàn) D.城濮之戰(zhàn)
【快樂收獲】
通過本課的學習，你有哪些收獲？比一比，看誰記得又多又準。
山東省平邑縣曾子學校七年級歷史上冊 第11課 伐無道誅暴秦導學案（無答案） 新人教版
