河北省永年縣第七中學八年級歷史下冊 第20課 百花齊放 推陳出新教案 新人教版

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1、第20課 百花齊放 推陳出新 教 學 目 標 知識與技能 (1)通過對本文的學習，使學生了解并掌握：新中國文學藝術創(chuàng)作的主旋律;五六十年代文學事業(yè)的繁榮及改革開放以來文學創(chuàng)作的新成就;新中國影視藝術、繪畫、書法和戲劇、音樂舞蹈等藝術的迅速發(fā)展;新中國體育事業(yè)的發(fā)展，中國正在走向世界體育強國。 (2)通過對新中國文學藝術成就的講述，引導學生聯(lián)系自己熟悉的文藝作品，加深對新中國文學藝術創(chuàng)作主旋律的理解，培養(yǎng)學生正確認識和說明問題的能力;通過對我國文藝繁榮、體育運動水平迅速提高原因的分析，培養(yǎng)學生分析問題的能力。 過程與方法 1.在嘗試歷史發(fā)展變化的過程中，初步掌握嘗試學習的主要環(huán)

2、節(jié)。2. 在分析、解決問題的過程中，初步掌握主題探究學習的主要環(huán)節(jié)及注意事項。3.在分組探究的過程中，初步掌握合作學習的方法。 情感、態(tài)度和價值觀 1)通過本文學習，使學生認識新中國成立以來，文學藝術創(chuàng)作在五六十年代和改革開放以來先后出現(xiàn)兩個高峰，產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品。謳歌中共領導的人民革命斗爭，頌揚社會主義革命建設風貌和改革開放分別是這兩個時期文藝創(chuàng)作的主旋律。 (2)中共的正確領導及其對體育事業(yè)的重視，廣泛開展群眾性的體育活動，是新中國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展和運動水平不斷提高的根本保證。 (3)申奧成功是我國綜合國力增強及國際地位提高的重要標志，每個中國人都為之驕傲，為之振奮。從而激勵青少年

3、學生積極進取，奮發(fā)向上。 重點 a.文學藝術創(chuàng)作先后出現(xiàn)兩個高峰的表現(xiàn)及其所反映的時代背景。b.建國后，尤其是改革開放以來我國體育事業(yè)迅速發(fā)展的表現(xiàn)及原因。 難點 a.對文學作品的評價。b.為什么說中國正在走向世界體育強國? 教法 嘗試教學與小組合作探究相結合 教 具 圖片，小黑板等 教 學 過 程

4、 教學內(nèi)容設計 學 生 活 動 二 次 備 課 一、導入新課 導入新課 出示《千手觀音》 這是2004年第28屆雅典殘奧會閉幕式中中國六分鐘表演的片段。觀看舞蹈后給你怎樣的感受呢? (美輪美奐的千手觀音舞蹈驚艷四座，這是殘疾人用生命的感悟創(chuàng)造的完美。優(yōu)秀的藝術給人以精神的愉悅。) 那么同學們知道除了舞蹈以外還有哪些文學藝術作品的表現(xiàn)形式? 二、學習新課 調(diào)查：課前讓同學作了一項有關爺爺奶奶、爸爸媽媽青年時代以及我最喜愛的文學藝術作品的調(diào)查。 要求：在羅列文藝作品名稱的同時，要能簡要介紹作品 的主要內(nèi)容。(可簡要記錄在背面，或另附紙。

5、) 教師點撥(兩個， a新中國誕生以后;b“文革”后，特別是改革開放以來。) 出示嘗試題，學生討論 1、向大家介紹一下你的爺爺奶奶青年時期喜愛的文學藝術作品?并簡要介紹其主要內(nèi)容。 2、你們爺爺奶奶所喜愛的這些文藝作品基本上是五六十年代群眾喜聞樂見的作品，這些代表了解放以后文藝事業(yè)發(fā)展的水平。那么為什么會伴隨著新中國的誕生，文學藝術也步入了新的時代? 3、五六十年代文學藝術作品知多少 4、猜文藝作品(大型音樂舞蹈史詩《東方紅》、越劇電影《梁山泊與祝英臺》、舞劇《紅色娘子軍》、話劇《茶館》) 5、請同學們介紹一下，你們父母年輕時所閱讀、喜愛的文藝作品有哪些?以及你所喜愛的文學作品

6、、電影、電視及其他作品又有哪些呢?說明理由(注意引導) 7、七十年代至今文學藝術作品知多少 8、每組依次說出中國體育史上的“第一”?？磮D片認體育明星。 9、為什么建國以后我國體育事業(yè)發(fā)展迅速 （二）教師點撥，學生嘗試 (A政策導向：“雙百”方針的提出給文藝創(chuàng)作以和諧寬松的創(chuàng)作氛圍。B可創(chuàng)作內(nèi)容的豐富：新舊社會更替階段的社會情況，為文藝創(chuàng)作提供現(xiàn)實生活斗爭的摹本。) 我們對五六十年代的經(jīng)典文藝作品有了進一步的了解。由此可見一部優(yōu)秀的文藝作品往往是反映時代的特征，借用《茶館》作者老舍的一句話：“一個大茶館就是一個小社會”換言之，一部大作品就是一個小社會。文藝作品最大特點就是源于社會又反

7、映社會，取之民又奉獻于民。 我們的文藝創(chuàng)傷在經(jīng)歷了萬馬齊喑的“文革”時期后，文藝創(chuàng)作迎來了又一個春天。 (學生介紹講述) 活動：知識競賽(第二輪第一環(huán)節(jié) 搶答題。問題一：《紅高粱》這部影片的導演是誰?他還導演過哪些著名影片?《紅高粱》這部影片曾經(jīng)獲得以下哪個電影獎項?A、威尼斯電影節(jié)金獅獎B、柏林國際電影節(jié)金熊獎C、美國奧斯卡金像獎D、嘎納電影節(jié)金棕櫚獎。問題二：這是改革開放初期(1979年)甘肅敦煌藝術劇院排的大型舞劇。它被贊譽為“中華民族二十世紀舞蹈經(jīng)典作品”，響輿海內(nèi)外。觀看這部作品的視頻片段競答相關問題。 第二環(huán)節(jié)，電視逐步進入每個家庭，優(yōu)秀電視豐富熒屏。而一部優(yōu)秀的作品的背后

8、往往會有一首人們耳熟能詳?shù)闹黝}曲。請聽下列電視劇插曲，搶答電視劇的名稱。(《渴望》、《西游記》、《大宅門》、《編輯部的故事》、《新白娘子傳奇》、《宰相劉羅鍋》、《鐵齒銅牙紀曉嵐》) 通過這兩輪的比賽以及對祖孫三代的調(diào)查，可見新中國成立以后出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的文藝作品。豐富的文藝作品的出現(xiàn)從一個側面說明人民物質文化生活水平在不斷提高。 請問同學們在文學藝術方面有什么愛好?你是怎樣發(fā)展自己的愛好的?(結合書本上的動腦筋。) 圖片：中國第一位參加奧運會的運動員劉長春( 1932年“單刀赴會”)及美國報紙上譏諷中國人站在鴨蛋旁張望奧運會獎牌的示意圖。 視頻：第28屆雅典(2020年)奧運會中國體育

9、代表團戰(zhàn)況。(金牌總數(shù)排名第二)。今昔對比你有何感想? (舊中國單質體育水平很低，新中國成立后，我國體育運動水平迅速提高，昔日“東亞病夫”已成為亞洲體育強國，中國體育正向走世界。) 第一環(huán)節(jié) (1分題，姚明、劉翔、田亮;2分題，李寧、王軍霞、鄧亞萍;李菊、林莉、老女排;南通被譽為的體育的“世界冠軍搖籃”，你知道有哪些世界冠軍嗎?三分題，容國團、陳鏡開、許海峰。) 1、普遍開展群眾性的體育活動。毛澤東提出“健康第一”，國家體育總局提出“全民健身”增強體質。2、體育課補被列為學校重點課程及完整體育制度的建立。3、人民生活水平不斷提高和刻苦訓練，科學指導。) 隨著中國綜合國力的提高，也由于中

10、國體育水平舉世矚目，在亞洲和世界體育界的信賴和支持下，中國開始承辦大型國際賽事。很多人還記得2001年7月13日那個不眠之夜。那一夜中國人圓了舉辦奧林匹克運動會的夢想。 圖片資料：1990年中國首次成功舉辦了亞洲運動會;2020年中國將舉辦世界奧林匹克運動會。 中國獲得了2020年奧運會主辦權，表明了隨著祖國經(jīng)濟實力的提升，我國已有實力躋身地世界體育強國之林，作為一名中國公民，為迎接2020奧運會，你覺得自己能做些什么? 總結全課 學生回答：(音樂、影視、戲劇、雜技、書法、繪畫、攝影等) 請同學們以組為單位，互交流調(diào)查訪問所得的材料。并結合

11、書本第20課第一、二框題的敘述，思考在新中國成立以后，伴隨著時代的腳步，我們的文學藝術創(chuàng)作迎來了幾個創(chuàng)作的高峰期，哪幾個? 學生討論 分組嘗試 重點記憶 嘗試歸納 鞏固練習 備注：1、祖孫三代所喜愛的文藝作品必須是新中國成立以后創(chuàng)作的文藝作品。2、爺爺奶奶青年時期喜愛的作品是指五六十年代的文藝作品，爸爸媽媽青年時期喜愛的作品是指改革開放以后的文藝作品。 作業(yè) 見效能作業(yè) 板書設計 教學

12、反思 課題：第21課 人們生活方式的變化 教 學 目 標 知識與技能 了解新中國成立以后，特別是改革開放以來，人們在衣、食、住、行等方面發(fā)生的巨大變化；掌握改革開放以來，中國就業(yè)制度發(fā)生的變化及社會保障體系逐步建立和完善的情況；培養(yǎng)學生搜集整理信息的能力和運用歷史唯物主義的觀點觀察、分析問題的能力。 過程與方法 運用漫畫、地圖、實物引發(fā)學生學習的興趣；采用分組學習、合作探究的方法，加強學生間的團結協(xié)作；設計課后延伸內(nèi)容，讓學生拓展知識，提出解決社會現(xiàn)實問題的合理方案。 情感、

13、態(tài)度和價值觀 認識到人們生活水平的不斷提高和進步，感受到改革開放對人們生活方式所產(chǎn)生的影響，生發(fā)對社會主義中國的熱愛之情。認識到社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念，社會保障制度在社會發(fā)展中起到了重要的作用。 重點 重點：改革開放以來，人們在衣、食、住、行方面的巨大變化。組織學生分組學習，合作探究，在交流中感受變化。 難點 改革開放以來，中國就業(yè)制度的變化和社會保障制度的建立和完善，通過學生的社會調(diào)查和教師的適時引導突破難點。 教法 嘗試教學與小組合作探究相結合 教 具 圖片，小黑板等 教

14、 學 過 程 教學內(nèi)容設計 學 生 活 動 二 次 備 課 一、導入新課21課人們生活方式的變化。在學習新課之前先請同學們來看一幅漫畫。 過去男女談婚論嫁，常以“四大件”作為物質基礎，隨著人們生活水平的提高，“舊四大件”早就被“新四大件”所取代，這樣的變化得益于什么呢？ 新中國成立后，特別是改革開放以來，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領導下，使社會主義建設事業(yè)得到全面發(fā)展，人們的生

15、活也發(fā)生了巨大的變化，現(xiàn)在就讓我們來了解一下人們生活方式的新變化 二、進行新課 （一）出示預習提綱(見效能作業(yè)) 學生自讀課文，教師指導 （二）教師出示嘗試題 1、改革開放前后，人們的衣食住行分別有哪些變化 2、中國是世界上勞動力資源最豐富的國家之一，也是世界上人口就業(yè)壓力最大的國家之一。據(jù)統(tǒng)計，中國勞動力資源占世界總量的四分之一以上，全國每年有兩千萬人進入勞動年齡，需要就業(yè)。改革開放以來，隨著社會的發(fā)展，人們的就業(yè)觀念逐漸發(fā)生了改變，中國的就業(yè)制度也發(fā)生了變化，究竟發(fā)生了怎樣的變化呢？ （三）分組嘗試 教師點撥 .新中國剛成立時，人們的服裝上還保留著民國時期的樣式。城市市民一

16、般穿側面開襟扣扣的長袍，婦女穿旗袍。農(nóng)村男子一般穿中式的對襟短衣、長褲，婦女穿左邊開襟的短衫、長褲，有的還穿一條長裙。當時人們做衣的面料多是機織的“洋布”、粗棉布、麻布。很快城里人開始穿中山裝、人民裝。 2.50年代中后期，年輕姑娘穿起了色彩艷麗的花布制成的衣裙。 3.“文化大革命”時，青少年喜歡穿綠色的軍裝。 4.改革開放以來，服裝的花色、款式更加多樣化，面料、質地也發(fā)生了很大的變化。 教師點撥學生，使他們認識到改革開放以來我國交通條件的改善情況。 5、感興趣的學生可以撰寫文章《我看城市交通》，為交通建設出謀劃策。 提醒學生增強環(huán)保意識，認識到建設和發(fā)展生態(tài)城市的重要性。 教師

17、可適當補充相關實例，幫助學生理解。對于學生在表達中流露出的應不斷學習、適應社會變化的觀點，應給予充分肯定。引導學生樹立終身學習的正確觀念。 6、社會保障體系這部分內(nèi)容學生較難理解，教師應適當進行點撥，讓學生明白社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。 （四）鞏固練習 見效能作業(yè) (五）嘗試歸納小結可能出現(xiàn)多種形式，只要言之有理，重點突出，教師要給予肯定和鼓勵。教師將各組小結串聯(lián)，作為本課小結。 適當強調(diào)課上提及的課后延伸內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合解決問題的能力。 可將學生調(diào)查研究的結果進行匯總，以班級為單位進行展覽 學生觀察漫畫“四大件”，理解它的含義。 得益于十一屆三中全會后的改革開放。 學生談談從長輩那里了解到的情況，改革開放前人們買衣服要憑布票，且數(shù)量有限，色彩和樣式很單調(diào)。 學生出示展板，展板上有家庭照片，配有說明文字，包括照片攝制年代，照片中人物的穿著特點 小組派出代表展示他們設計的《建國以來人民飲食結構的變化》圖表，并加以說明。 學生朗讀撰寫的關于自己家庭住宅變遷情況的文章 學生觀察地圖，感受新中國成立以來，在交通領域取得的巨大成就。 分組嘗試 分組嘗試填圖冊，課堂動動腦 嘗試歸納 作業(yè) 見效能作業(yè) 板書設計 板書設計  教學反思