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1、觀察動物細胞
學習目標：
1、進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞，說明人口腔上皮細胞的基本結構，區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。
2、總結制作以及觀察臨時裝片的技巧。
3、通過設計實驗、體會科學探索的思想和方法，培養(yǎng)良好的實驗習慣。
重點和難點
重點：說明人口腔上皮細胞的基本結構，比較動植物細胞的相同點和不同點；提高實驗能力和觀察能力。
難點：制作臨時裝片過程中的刮取、細胞結構的觀察
學習過程
一、 情境引入：
動植物都是由細胞構成的，它們有無區(qū)別呢？引入實驗：觀察動物細胞。
拓展思考：構成植物的細胞千差萬別，動物細胞是否都一樣呢？
二、自主探究
2、，合作交流
學習任務一：學習制作動物臨時裝片
1、閱讀教材總結制作臨時裝片的方法和步驟。
2、學生進行基本知識總結，進一步加深印象
l 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。
l 在載玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持細胞的形態(tài)）。
l 用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕地 幾下。
l 把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中 。
l 用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現氣泡。
l 在蓋玻片的一側滴加稀 ，用吸水
3、紙從蓋玻片的 側吸引，使染液浸潤標本的全部。
l 總結制作口腔上皮細胞的動作步驟
3、教師示范：制作臨時裝片并引導學生思考討論以下問題
①生理鹽水有什么作用？
②如何避免出現氣泡？
③怎樣刮取口腔上皮細胞？
4、學生動手練習制作臨時裝片（可使用不同的材料），體會總結制作技巧，教師觀察巡視指導。
學習任務二：用顯微鏡觀察臨時裝片，認識動物(人體)細胞的形態(tài)結構，嘗試畫出口腔上皮的細胞結構簡圖。
1、指導學生用顯微鏡觀察臨時裝片、了解動物(人體)細胞的大體形態(tài)。
實踐與嘗試：如何使上皮細胞更
4、清晰？
2、自學教材動物細胞的結構，對照所觀察的細胞進行結構辨認。
3、嘗試畫出口腔上皮的細胞結構。
4、媒體演示不同種類的動物細胞，總結動物細胞的一般結構及功能。
5、總結動物、植物細胞的區(qū)別。
實驗拓展：布置課下嘗試制作動物細胞立體模型。
三、系統(tǒng)總結：
1、制作口腔上皮細胞臨時裝片的步驟和技巧。
2、總結動物細胞的一般結構。
四、診斷與評價：
在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。
丁
丙
乙
甲
(1)你認為 同學的觀察效果最好。
(2)其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作，請你給操作不規(guī)范的三位同學提出改進建議，使他們獲得最好的觀察效果。
①若你指導的是 同學，建議是 。
②若你指導的是 同學，建議是 。
③若你指導的是 同學，建議是 。
七年級生物上冊 第2單元 第1章 第3節(jié) 動物細胞導學案（無答案） 新人教版（通用）
