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1、中華文化的勃興（二） 習(xí)題精選
一、填空題
1．春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)了“ ”的活躍局面。歷史上把這一時期的不同學(xué)派稱為“ ”。
2．孔子，名 ，字 ，春秋末年 國人。他是偉大的思想家， 學(xué)派的創(chuàng)始人。
3．孔子的思想主要是“ ”和“ ”兩部分。在政治方面，孔子主張以“ ”教化人民，以“ ”治國。
4．孔子是一位偉大的教育家，他創(chuàng)辦私學(xué)，主張“ ”，就是不論
2、社會地位高低、貧富貴賤，人人都應(yīng)該有接受教育的機(jī)會。他的學(xué)生有 多人，比較著名的有 人。
5．《孫子兵法》是春秋時期的軍事家 寫的一部軍事著作，《孫臏兵法》是 時期的軍事家 寫的一部軍事著作。
二、單項(xiàng)選擇題
1．孔子死后，他的弟子們把他的言論整理成下面哪一部書
A．《春秋》
B．《尚書》
C．《論語》
D．《禮記》
2．下列思想家屬于同一個學(xué)派的是
①孔子 ②墨子 ③莊子 ④荀子
A．①③
B，②③
C．②④
D．①④
3．“為政以德”是下列哪家學(xué)派的思想
A．儒家
B．道
3、家
C．法家
D．墨家
4．主張“兼愛”“非攻”的思想家是
A．孟子
B．韓非子
C．孔子
D．墨子
5．下列哪種主張是韓非子的思想
A．施仁政于民
B．實(shí)行“法治”
C．“道法自然”
D．“兼愛”
三、填表題
諸子百家簡表
學(xué)派
代表人物
代表著作
主要思想
墨家
孔子
“民貴”“君輕”，仁政
《莊子》
法家
四、簡答題
戰(zhàn)國時期為什么會出現(xiàn)“百家爭鳴”的局面？
五、識圖題
1．右圖中的人物是誰？他生活在什么時期？
2．你怎樣評價他？
3．簡要說說他在教育方
4、面的主要貢獻(xiàn)。
六、材料解析題
1．“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
閱讀后，請回答：
（1）這句話出自哪一本書？是誰寫的？他是什么時期的人？
（2）你能說一說這句話的意思嗎？
2．“知之為知之，不知為不知，是知也”。
閱讀后，請回答：
（1）這句話出自哪一部書？這部書記在了誰的言論？
（2）這句話的意思是什么?
（3）這句話使你從中得到了什么啟示？
3．“富貴不能移，貧賤不能移，威武不能屈”。
閱讀后，請回答：
（1）這是誰的道德觀念？他是什么時期的人？
（2）他是哪家學(xué)派的代表人物？這家學(xué)派出他之外，代表人物還有誰?
（3）他還有哪些主張和思想？
參考答案：
5、
一、1．百家爭鳴 諸子百家
2．丘 仲尼 魯 儒家
3．仁 禮 德 禮
4．有教無類 三千 七十二 5．孫武 戰(zhàn)國 孫臏
二、1．C
2．D
3．A
4．D
5．B
三、
學(xué)派
代表人物
代表著作
主要思想
墨家
墨子
《墨子》
“兼愛”“非攻”
儒家
孔子
《論語》
“仁”“禮”
孟子
《孟子》
“民貴”“君輕”，仁政
道家
莊子
《莊子》
無為而治
法家
韓非子
《韓非子》
“法治”，中央集權(quán)
四、春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的飛速發(fā)展促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興盛，傳統(tǒng)的禮法秩序受到猛烈沖擊。在各國競相改革的
6、風(fēng)潮中，社會上不同改革思想派別的代表人物，對各種問題提出了不同的見解，形成了百家爭鳴的局面。
五、1．孔子，春秋時期。
2．孔子是我國古代偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，還是偉大的教育家。
3．孔子創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無類”；他鼓勵學(xué)生要“當(dāng)仁不讓于師”；教學(xué)時采取因材施教的方法。
六、1．（1）出自《孫子兵法》，孫武，春秋時期人。
（2）意思是了解自己，也了解敵人，百戰(zhàn)都不會有危險。
2．（1）出自《論語》，孔子。
（2）意思是說（在學(xué)習(xí)時）知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明（的態(tài)度）明。
（3）這句話反映了孔子對學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)時，來不得半點(diǎn)虛偽，態(tài)度要老實(shí)。只有端正了態(tài)度，才有可能求得知識的深化，不斷提高。
3．（1）孟子，戰(zhàn)國時期。
（2）儒家，荀子。
（3）孟子主張“實(shí)施仁政于民”，減輕對人民的剝削。他還提出“民貴”“君輕”的思想和“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道德觀點(diǎn)。
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