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1、對外友好往來
【教學目標】
1.通過讀圖、識圖和閱讀課文及史料知道與唐友好往來的國家，知道唐對外友好往來過程中的典型的人物與事件。
2.通過閱讀課文和史料分析唐外交發(fā)達的原因，并能夠探討出唐的外交發(fā)達對我國現(xiàn)代外交的啟示。
【教學重點】
1.唐與日本、天竺的友好往來。
2.唐朝外交發(fā)達的原因。
基礎部分
認識唐朝外交的繁榮
仔細識讀課本29頁唐朝對外主要交通路線圖，找出唐朝時期哪些國家都與中國有友好往來？
2.從貞觀年間開始，日本有很多 來唐朝學習文化。
唐朝赴日本的使節(jié)和僧人中，最有影響的是________，他精心設計的________，被日本
2、視為藝術明珠。
4.唐朝時，中國同________交往頻繁，最杰出的使者是玄奘。
5.新羅派________和________到唐朝學習中國文化。防唐制建立________，采用________選拔官吏，還引入了中國的醫(yī)學、天文、歷算等科技成就。
綜上所述，唐朝對外交往過比較________，與________以致________、________的一些國家，都有往來。唐朝在世界上享有很高聲望，各國稱中國人為“________”。
要點部分
唐與日本的交往
請閱讀課本29頁下到31頁上的內容，回答以下問題
1.請概括唐與日本交往的主要事件?
3、
2.在唐與日本的交往過程中，唐對日本的影響表現(xiàn)在哪些方面？
3.為什么在唐與日本的交往過程中，唐對日本的影響會這么大？
唐與天竺的交往
請閱讀課本31頁下的內容，回答以下問題
1.請概括唐與天竺交往的主要事件？
2.唐派使者訪問天竺的主要目的是什么?
探究唐外交發(fā)達的原因
通過唐與日本、天竺交往的了解，你認為唐外交發(fā)的的主要原因是什么？
拓展部分
圖一：鑒真 圖二：玄奘
請回答：
（一）圖一中的人物是 ，與他有關的歷史事件是 。
圖二中的人物是 ，與他有關的歷史事件是 。
（2）這兩件大事體現(xiàn)了唐朝對外關系和唐朝文化分別具有哪些特征？
（3）他們身上有哪些品德值得后人學習？
（二）從唐的對外交往中，對我們今天的對外交往有什么啟示？
江蘇省淮安市淮陰區(qū)南陳集中學八年級歷史下冊 第6課 對外友好往來導學案（無答案） 新人教版
