《江蘇省徐州市第二十二中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》導(dǎo)學(xué)案 川教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市第二十二中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》導(dǎo)學(xué)案 川教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第20課 城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變
[識(shí)記與理解]
1、 指導(dǎo)我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民年人均可支配收入在改革開放前后的巨大變化。
2、 了解我國(guó)城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生的顯著變化，理解變化的原因。
3、 知道什么是恩格爾系數(shù)，從中理解這是社會(huì)的進(jìn)步，是改革開放的結(jié)果。
4、 了解“五講四美三熱愛”等活動(dòng)的主要內(nèi)容，講述孔繁森等優(yōu)秀人物的故事。
5、 知道唐山、大連等文明城市，華西村等文明村鎮(zhèn)的精神文明建設(shè)的基本情況。
[能力與方法]
1、 指導(dǎo)學(xué)生了解人們?cè)谝率匙⌒械确矫娴淖兓?，培養(yǎng)學(xué)生搜集歷史信息，比較和提取有效信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和意識(shí)。
2、
2、指導(dǎo)學(xué)生看圖片，培養(yǎng)學(xué)生從圖片、圖表中提取歷史信息的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
[情感態(tài)度與價(jià)值觀]
（2） 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開放是社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的動(dòng)力，形成支持改革開放、投身改革開放的人生態(tài)度。
[重點(diǎn)]理解改革開放以來(lái)我國(guó)人民生活的歷史性巨變的表現(xiàn)及原因
[難點(diǎn)]對(duì)人們的物質(zhì)生活水平提高后如何加強(qiáng)精神文明建設(shè)及二者的關(guān)系的把握
[教具]教材、插圖、
[教法]講述法、自主合作探究式
[導(dǎo)入新課]
讓學(xué)生講述自己家庭在衣、食、住、行、用等方面的變化，提問：自己家庭生活為什么會(huì)發(fā)生這樣大的變化？和其他同學(xué)家庭生活的變化相比，有哪些共同的原因？
[講授新課]
（板書
3、）一、人民生活的歷史性巨變
1、人民生活的歷史性巨變
講述：改革開放前后城鄉(xiāng)人民收入的對(duì)比、農(nóng)村中消滅貧困分組講述：改革前后人們?cè)谝率匙⌒杏玫确矫娴淖兓?
討論：機(jī)動(dòng)車輛的大大增加會(huì)帶來(lái)哪些社會(huì)問題？要解決這些問題，政府采取了哪些措施？
提問：城鄉(xiāng)人民生活為什么會(huì)發(fā)生巨大變化？
引導(dǎo)學(xué)生分析本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)緩慢，人民生活水平提高幅度不如先進(jìn)地區(qū)的原因，概括為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，地雷條件限制，交通不發(fā)達(dá)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策不當(dāng)，沒有發(fā)揮地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)或沒有調(diào)動(dòng)人民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性；人才資源匱乏，缺乏先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)技術(shù)的指導(dǎo)等。
（3） 我國(guó)城鄉(xiāng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的顯著變化
講述：人們生活水平的提
4、高不僅表現(xiàn)在衣食住行等物質(zhì)形態(tài)上，而且還體現(xiàn)在我國(guó)城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)上發(fā)生的顯著變化。
消費(fèi)結(jié)構(gòu)主要包括：生存性的食品支出消費(fèi)、衣著消費(fèi)、高檔耐用品消費(fèi)、文化消費(fèi)、娛樂消費(fèi)、旅游消費(fèi)和教育消費(fèi)等。
閱讀小子部分，了解2001年城鎮(zhèn)居民家庭每百戶耐用商品的擁有量及2020年固定電話、移動(dòng)電話用戶的數(shù)量，提問：說(shuō)明了人們的消費(fèi)狀況怎樣？
結(jié)論：生存性的食品支出消費(fèi)所占比重的降低反應(yīng)了人們生活水平的提高。
看《城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)變化表》，看不同歷史時(shí)期城鄉(xiāng)居民的生存性的食品支出占消費(fèi)支出的比重逐漸變化情況。
（板書）二、民族精神風(fēng)貌的深刻變化
改革開放以來(lái)，我國(guó)不僅重視物質(zhì)文明建
5、設(shè)，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了巨大成就，使人民生活發(fā)生了歷史性巨變。而且，非常重視精神文明建設(shè)，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)，使中華民族的精神風(fēng)貌也發(fā)生了深刻變化。那么，我國(guó)黨和政府在精神文明建設(shè)上有哪些重大舉措？我國(guó)民族精神風(fēng)貌發(fā)生了哪些深刻的變化呢？
學(xué)生討論：中華民族精神風(fēng)貌的深刻變化表現(xiàn)在哪些方面？
書中提到的優(yōu)秀人物具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 結(jié)合我們自身實(shí)際，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)？
[課堂小結(jié)]
提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考：推測(cè)隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式還會(huì)有哪些新的發(fā)展變化？這些變化會(huì)對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生什么影響？我國(guó)在精神文明建設(shè)上還存在哪些不足？還有哪些值得完善的地方？你能提出哪些建設(shè)性方案？
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦應(yīng)用的日益普及，應(yīng)如何構(gòu)建文明健康的網(wǎng)絡(luò)道德？
我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大發(fā)展的主要原因是改革開放，改革開放必然會(huì)帶來(lái)一些新的問題，思考我國(guó)國(guó)有企業(yè)制度改革帶來(lái)了哪些問題，黨和政府采取了哪些措施解決這些問題？我們應(yīng)如何看待這些問題？
[布置作業(yè)] 做《探究》第20課
江蘇省徐州市第二十二中學(xué)八年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課《城鄉(xiāng)人民生存狀態(tài)的滄桑巨變》導(dǎo)學(xué)案 川教版
