小學信息技術第二冊 編寫演說詞1教案 清華版

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1、小學信息技術第二冊 編寫演說詞1教案 清華版 課題 編寫演說詞 課時安排 1 教學目標： 1．初步認識word的工作界面。 2.學會在word中輸入文字、修改文字、保存文檔。 3.了解計算機處理文字信息的基本方法和步驟，增強學生使用計算機處理問題的意識。 教學重難點： 學會在word中進行文字的輸入、修改和保存。 教學準備： 學生作品演示文稿，“演說詞”范例。 教 學 過 程 師 生　　活　　動 設 計 目 的 一、引入 二、認識word軟件 1.分小組觀看“作品集錦”。 （1）這些作品包括什么內容？ （2）

2、你知道這些作品制作的軟件是什么嗎？ （3）你們能說說這個軟件和寫字板比有什么不同么？ 2.認識新軟件word。 （1） 啟動word：同學們根據(jù)黑板上提示的步驟打開word。 “開始—程序—Microsoft Word” （2） 認識word界面：word的界面和寫字板看起來很相似，但也有不同。大家打開書P2頁，根據(jù)書中提示，左右兩個人邊指邊說一說word界面中包括那些內容。 三、在word中輸入演說詞 1. 初步練習使用word。 在word中輸入文章的步驟和在寫字中一樣，首 先要啟動智能ABC，下面大家自己嘗試在word中輸入你的班級和姓名。 2. 輸入“歡迎詞

3、”。 接下來我們就一起來在word中輸入對新同學的 “歡迎詞”。 閱讀演說詞：請同學們打開書P2頁，認真閱讀“演說詞”的內容。 （1） 照樣子輸入演說詞： 首先，我們要新建一個word文檔。請同學們單 擊“文件”菜單，單擊“新建”選擇空白文檔，同時不保存原文檔。 下面同學們按照書中的要求完成“歡迎詞”的輸入。 四、修改文件并保存退出 1. 按要求修改文章。 “歡迎詞”輸入完了，誰愿意給大家讀一讀？ 在閱讀的過程中，有沒有發(fā)現(xiàn)語句上有什么問 題？誰來說一說？ 下面我們一起來對文章進行簡單的修改 （2） 刪除多余字符：首先請同學們根據(jù)書中P3頁所示內容，將光

4、標移動到要刪除文字后面，按BACKSPACE鍵刪除。 你還有其他方法么？ （3） 插入相應文字：請同學們將光標移動到“同學”前，輸入“請允許我代表全班”。 2. 保存文件并退出。 修改好的演說詞我們要把它保存起來，誰還記得保存的方法？ 請同學們按照書中P3提示，一起動手做。 誰來說說通過這節(jié)課你學會了什么？ 同學們說的很好，下節(jié)課我們要繼續(xù)學習word中文字的編輯，學習將文字修飾的更漂亮，希望同學們能夠在課下多練習。 板書 編寫演說稿-----認識word 開始—程序—Microsoft Word 文件---另存為---D盤---

5、學生作品---四年級---姓名---保存 教學反思 附送： 2019-2020年小學信息技術第二冊 網(wǎng)上交流信息教案 北京版 教學目標 1. 了解電了郵件的相關知識。 2. 能夠在網(wǎng)上申請一個免費的電了郵箱。 3. 學會登錄郵箱,收發(fā)各種電子郵件。 教學重點 1. 在網(wǎng)上申請一個免費的電了郵箱。 2. 熟練地管理和使用個人電子郵箱。 教學難點 1. 如何正確地使用電子郵件傳遞信息。 2. 電子郵件和普通郵件在工作方式上的比較。 技術準備 屏幕廣播系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡連通。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 一、引入 同學

6、們你是用什么樣的方式與遠方的親人聯(lián)系的? 最快最省錢的方式是什么？ 揭示課題 說一說 議一議 激趣 二、教學過程

7、 三、歸納小結 一、電子郵件(E-mail) 1. 什么是電子郵件： 讓學生上網(wǎng)看書了解什么是電子郵件？（自學） 在網(wǎng)絡上傳遞的“信件”叫做電子郵件，的英文名字為E-mail。 2. 電子郵件的地址： 如果我們想與朋友通過電子郵件進行交流，首先就要在Internet上擁有一個屬于自己的電子郵箱。每個電子郵箱都有一個確定的地址，被成為E-mail地址。例如：xiaoyaxx@163 引導學生觀察E-mail地址的組成，自學書中第21頁。從左至右依次為： 用戶名或帳戶名，如：xiaoyaxx。它是用戶根據(jù)電子郵件服務系統(tǒng)的具體要

8、求，自己給電子郵箱所取的名字，它要得到郵件服務管理人員的最終確認。 @，同英文中的“at”，表示“在”的意思。郵件服務器名或因特網(wǎng)服務商域名名，如：163 二、申請免費郵箱： 現(xiàn)在，我們共同登陸“126網(wǎng)站”，申請一個屬于自己的免費電子郵箱吧！ 教師演示操作申請郵箱的過程，在演示過程中要提醒學生注意的幾點： 用戶名、密碼一定要記住。 出示任務一：在126網(wǎng)站上申請一個免費郵箱。用戶名用自己的名字（如“xiaoxiao”） 學生動手實踐，如有困難看操作1，或同學互助。 三、使用電子郵箱 1. 登錄郵箱，了解郵箱結構。 引導學生登錄郵箱后，仔細觀察電子郵箱面面，先看一看它是

9、郵幾部分組成的？再想一想每個部分的具體構成和作用都是什么？ 2. 編輯和發(fā)送郵件。 1） 編輯和發(fā)送普通郵件 出示任務一：編寫一封電子郵件，把自己有了電子郵箱的消息告知朋友 引導學生動手做，教師適當部分演示操作。有困難請看以下操作步驟： ①登陸郵箱；登陸郵箱之后，應抓緊時間編輯郵件。 ②在工作區(qū)左側窗格中的“樹形”結構列表中，單擊“發(fā)郵件”文字連接，在右側窗格中出現(xiàn)“發(fā)郵件”頁面； ③在“收件人”后的文本框中輸入收件人的E-mail地址 ④在“主題”后的文本框中輸入郵件的主題文字，如“新郵箱開通！” ⑤將信的內容輸入到用于顯示信件正文的文本框中。 這樣，一封電子郵件就編輯好

10、了。 把編輯好的電子郵件發(fā)送給你的朋友。 ⑥單擊“立即發(fā)送”按鈕，系統(tǒng)將開始發(fā)送你的郵件；當郵件發(fā)送結束后，將出現(xiàn)一個提示頁面，顯示郵件發(fā)送成功； ⑦單擊“返回”文字鏈接，完成發(fā)送郵件的操作。 3. 編輯和發(fā)送帶附件的郵件 出示任務二：在個人文件夾中選擇一個文件，作為附件發(fā)送個朋友。 引導學生動手做，教師適當部分演示操作。操作5： ①登陸免費郵箱，單擊“發(fā)郵件“文字鏈接。顯示“發(fā)郵件”頁面； ②參照圖例所示，分別填寫收件人E-mail地址、郵件主題及郵件內容； ③單擊附件按鈕，彈出“附件”頁面； ④單擊“瀏覽”按鈕，彈出“選擇文件”對話框； ⑤在個人文件夾中，選擇要發(fā)送的

11、文件，如：“xx年日歷”； ⑥單擊“打開”按鈕，返回“附件”頁面，剛剛選擇的文件出現(xiàn)在“瀏覽”按鈕前面的文本框中； ⑦單擊“添加”按鈕，出現(xiàn)提示信息，當附件傳輸結束后，又會出現(xiàn)提示信息；同時在頁面下方將顯示出當前附件的總容量；提示：如果要添加的附件不止一個，可以重復操作步驟③~⑦。 ⑧附件添加結束后，單擊“完成”按鈕，返回“發(fā)郵件”頁面，并在“附件”后的文本框中顯示出所添加附件的相關信息； ⑨單擊“立刻發(fā)送”按鈕，發(fā)送郵件，當出現(xiàn)發(fā)送成功提示后，單擊“返回”按鈕。 4. 接收和閱讀郵件 任務三：閱讀郵箱中主題為“圖片”的郵件。 引導學生動手做，教師適當部分演示操作。 ①單擊郵件

12、主題文字鏈接“圖片”； ②在工作區(qū)中瀏覽郵件的主題內容； ③單擊附件文件名，即可打開另一個頁面，顯示附件的具體內容，如：“大天鵝”圖片。提示：右擊圖片文字鏈接，在彈出的快捷菜單中，選擇“目標另存為”，就可以將附件中的圖片保存起來了。 刪除郵件 出示任務四：將主題為“歡迎使用126免費郵”的郵件刪除。 完全由學生自學完成。 這節(jié)課上同學們都學會了什么？請你給你最好的朋友發(fā)一封郵件，告訴他你有郵箱了。 讓學生上網(wǎng)了解什么是電子郵件，結合書用自己的語言回答。 自學并嘗試動手實踐 學生自學并小結 學生觀看 學生動手實踐 看書動手實踐相結合 學生動手實踐 學生上機實踐 學生看演示并實踐 學生動手實踐 學生動手實踐 引導學生自學 給學生更多自主學習的空間