山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級歷史上冊 第2課 祖國境內(nèi)的原始人類導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、祖國境內(nèi)的原始人類 內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計錯題更正區(qū) 學(xué)科 歷史 課題 祖國境內(nèi)的原始人類 主備人 主備日期 四、氏族的概念 教師點撥： 1、北京人為什么過群居生活？ 北京人群居生活的情況怎樣？學(xué)生結(jié)合課文和一些相關(guān)知識，應(yīng)較容易地回答出答案。（北京人生活的環(huán)境險惡，工具簡單粗糙，只*個人力量，無法生活下去。所以，北京人為了生存，不得不幾十個人在一起，依*集體的力量打野獸，采集植物果實、根莖，過著群居生活。）（北京人共同勞動，分享勞動果實，生活艱苦。） 　　通過北京人的生活情況的分析，使學(xué)生明白艱難

2、險惡的自然環(huán)境逼迫類人猿為生存而斗爭，制造簡單粗糙的工具去獲取食物，這個過程就是勞動。勞動促進了人的發(fā)展。如果不是環(huán)境險惡，類人猿不需勞動即能獲得食物，人類也就不會出現(xiàn)了。所以說：勞動創(chuàng)造了人。 2、北京人與山頂洞人的區(qū)別： 名??? 稱 時間 相貌 用???? 火 工具 社會生活 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？（也可以圍繞學(xué)習(xí)目標，梳理知識，畫出知識樹。）?課后完成 四、達標檢測：（見達標測試題） 3、教師概述本科學(xué)習(xí)主線，同時檢查預(yù)習(xí)結(jié)果 學(xué)生鞏固記憶

3、 5、教師點撥： （6）學(xué)生獨立完成相關(guān)題目小組交流訂正，教師及時了解學(xué)生做題情況，針對性講解 課型 新授 課時 1課時 教案序號 1 修改日期 學(xué) 習(xí) 目 標 知識目標；發(fā)現(xiàn)元謀人的地點及意義；元謀人距今年代；北京人的發(fā)現(xiàn)地點與距今年代；北京人使用舊石器工具和天然火；北京人的群居生活；山頂洞人距今年代、發(fā)現(xiàn)地點；運用磨制技術(shù)和人工取火；山頂洞人過著氏族公社的生活。 能力目標：提高學(xué)生分析問題和總結(jié)問題的能力 情感目標：對學(xué)生進行愛國主義和歷史責任感的教育 重 點 難 點 重點：北京人 難點：所講內(nèi)容距今久遠，需結(jié)合必要的，合

4、理的想象來完成 內(nèi) 容 設(shè) 計 區(qū) 導(dǎo)學(xué)設(shè)計(教法、學(xué)法) 一、前置預(yù)習(xí)： 自主學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)案自學(xué)課文，填寫下列問題，不會的問題注意標記，組內(nèi)交流） 課前預(yù)習(xí)，課上展示 一、元謀人 閱讀課本：在課本上畫出元謀人距今年代、地點、和意義 二、北京人： 閱讀課文內(nèi)容，在課本上畫出北京人距今年代、地點、使用的工具、生活方式和特點 三、山頂洞人： 1、閱讀課文內(nèi)容，在課本上畫出山頂洞人距今年代、地點、使用的工具、生活方式和特點 2、比較山頂洞人比北京人有哪些進步 1、指名大聲讀出學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任 務(wù) 2、小組成員間相互交流，檢查糾錯，小組內(nèi)解答問題 教后總結(jié) 審閱簽字 上課時間