《山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大變革的時(shí)代
內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)
二次備課
學(xué)科
歷史
課題
大變革的時(shí)代
課型
新授
順序號(hào)
8
3、商鞅變法的原因 時(shí)間 內(nèi)容
2、
作用
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
鐵農(nóng)具和牛耕的推廣與商鞅變法有什么關(guān)系？
1、 如果你是商鞅，你準(zhǔn)備如何說(shuō)服秦孝公變法改革？
【當(dāng)堂檢測(cè)】
見(jiàn)課時(shí)作業(yè)
組內(nèi)交流，師生互動(dòng)；每小組推一名代表競(jìng)答，其他組同學(xué)修正、補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥
小組討論交流
學(xué)生展示
教師精講點(diǎn)撥
師生共同總結(jié)
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
獨(dú)立完成
3、
主備日期
主備人
修改日期
修改人
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵農(nóng)具牛耕的使用情況和都江堰理解先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展方面的巨大貢獻(xiàn)。說(shuō)出商鞅變法的內(nèi)容和作用。
能力目標(biāo)：提高學(xué)生分析問(wèn)題和總結(jié)問(wèn)題的能力
情感目標(biāo)：使學(xué)生從順應(yīng)歷史潮流、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的角度去認(rèn)識(shí)人生的意義。
重 點(diǎn)
商鞅變法
難 點(diǎn)
理解商鞅變法的背景
內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)
導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)(教法、學(xué)法)
二次備課
【前置性作業(yè)】
自主學(xué)習(xí)（根據(jù)學(xué)案自學(xué)課文，填寫(xiě)下列問(wèn)題，不會(huì)的問(wèn)題注意標(biāo)記，組內(nèi)交流）
1、?
4、鐵農(nóng)具和牛耕
（1）鐵農(nóng)具出現(xiàn)的時(shí)間： 何時(shí)擴(kuò)大適用范圍
（2）我國(guó)最遲在何時(shí)已使用牛耕： 何時(shí)進(jìn)一步推廣
（3）鐵農(nóng)具和牛耕使用的意義
2、都江堰
（1）都江堰修建的時(shí)間： ，（2）都江堰修建者 作用
一、 導(dǎo)入
二、 知識(shí)梳理
學(xué)生討論交流
鞏固掌握
板書(shū)設(shè)計(jì)
上課時(shí)間
審閱簽字
課后反思
簽字時(shí)間
山東省淄博市淄川區(qū)磁村中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版
