三年級上冊Unit 2《Look a ball》（lesson 3）word教案

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1、三年級上冊Unit 2《Look a ball》（lesson 3）word教案 1教學(xué)目標 1、能用英語詢問物品:A pencil? 并進行肯定或否定的回答:Yes, it is. It’s a pencil./No, it isn’t.。 2、能熟練掌握并使用:“Hi! I’m ...Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”等句型進行交流并用于日常情景對話中。 3、逐步培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識,知道世界上中國及主要英語國家的國慶節(jié)日。 2學(xué)情分析 三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣較濃 3重點難點 1、重點: (1)能用英語

2、詢問物品:A pencil? 并進行肯定或否定的回答:Yes, it is. It’s a pencil./No, it isn’t.。 (2)能熟練掌握并使用:“ Hi! I’m ...Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”等句型進行交流并用于日常情景對話中 2、難點:否定回答No, it isn’t.的發(fā)音 4教學(xué)過程 活動1【活動】導(dǎo)學(xué) 熱身交流 1、 用“ Hi! I’m ...Nice to meet you.” “Nice to meet you, too.”等句型相互問候。 2、 一起演唱歌謠。

3、 走進學(xué)生, 熱身交流 (時間:10分鐘 ) 自主學(xué)習(xí) 1、 翻譯下列句子: 1、 Nice to meet you . ___________________________________ 2、 It’s a book. ___________________________________ 3、 Hi ! I’m Gao Wendi. ___________________________________ 4、 A ruler ? ___________________________________ 導(dǎo)入新課, 強化目標 (時間: 3分鐘)

4、 合作探究 一、小組討論、解決自學(xué)中的問題。 1、 討論要求。 (1) 小組分工明確,合作學(xué)習(xí)氛圍和諧。 (2) 組內(nèi)交流討論有序。 2、合作解決問題。 二、1.組內(nèi)完成Part 3 Look and match. 2、組間展示匯報Look and match 三、1.聽錄音完成Part 1 Listen and tick. 四、 Culture clips National Day.通過看多媒體總結(jié)、交流世界上中國及主要英語國家國慶節(jié)的由來。 深入小組, 點撥指導(dǎo) (時間:15分鐘) 展示交流 1、 根據(jù) Part 2 .Talk with your

5、friends.分小組交流句型、創(chuàng)編對話。 1、 明確合作交流要求。 (1) 小組展示分工明確。 (2) 展示語音正確,聲音洪亮。 (3) 可以用上人物的頭飾進行角色扮演。 2、 小組展示。 2、 組間質(zhì)疑、評價和總結(jié)反思。。 全班交流, 互動評價 (時間:8分鐘) 達標檢測 一、連出對應(yīng)答語。 1. Nice to meet you. A. No, it’s a cat. 2. Look, a dog! B. Here! 3. A pen? C. Nice to meet you, too. 4. Show me your book. D. Yes, it is

6、. It’s a pen. 二、小組交流答案。 三、全班訂正。 測評反饋, 及時矯正 (時間:4分鐘 ) 盤點收獲 布置作業(yè) 一、總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并對過程評價進行小結(jié)。 二、布置家庭作業(yè):聽讀二單元課文。 附送： 2019年三年級上冊Unit 3《What’s your number》（lesson 1）教案 Teaching aims: 1.識別和掌握單詞zero, one, two, three, four, five 2.能夠在生活中應(yīng)用課文中的對話。 Language points： 1.詞匯：zero, one, two, three,

7、four, five 2.句型 What’ s your number? Number off, please. Analysis of key items and difficulties of teaching: 1. Important Points: zero, one, two, three, four, five 2.Difficult Points: 靈活用用對話。 Teaching steps（教學(xué)步驟） 1. Warming-up and revision （1）Greeting to students. （2）Divide the Ss into four

8、groups to present the dialogue Step 1：Greeting and Introduction Begin by greeting the class with a smile and good morning! T: Good afternoon, students. S: Good afternoon, teacher. Step 2: Practice 1) S1: What’s your number? S2: Number 2. 2) S3: Number 4, e here. S4: Yes. 3) T: Number off, please. S: One. ... Step3：Play a game. Each two students in a group to practice the dialogues: S1: What’s your number? S2: Number 2. 2) S3: Number 4, e here. S4: Yes. 3) T: Number off, please. S: One. ... Homework: 聽錄音背單詞。