吉林省吉林市第五十五中學(xué)高中語文 第二單元 第5課《荊軻刺秦王》學(xué)案 新人教版必修1

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1、 荊軻刺秦王 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累文中的文言詞句并進(jìn)行歸類整理。 2、分析鑒賞荊軻這個人物形象，學(xué)習(xí)本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法 背景鏈接 1、關(guān)于《戰(zhàn)國策》 《戰(zhàn)國策》是西漢學(xué)者劉向所整理、校訂的一部戰(zhàn)國時期的史料匯編，是一部國別體的史書。該書記載了戰(zhàn)國時期二百三四十年間各國政治、軍事、外交等方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論，語言流暢，記人、記事形象生動。全書共三十三篇，十二策。其內(nèi)容，主要記載戰(zhàn)國時期各國謀臣策士游說諸侯或進(jìn)行謀議論辯時的政治主張和縱橫捭闔、爾虞我詐的故事，也記述了一些義士豪俠不畏強(qiáng)暴、勇于斗爭的行為?！稇?zhàn)國策》長于議論和敘事，文筆流暢，生

2、動活潑，在我國散文史上具有重要的地位。 2、簡介課文故事發(fā)生的背景： 故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一全國的大勢已定，弱小的燕國也危在旦夕.燕太子丹為了抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時也為了報自己在秦國做人質(zhì)的“見陵”之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”;如不成，則刺殺秦王嬴政，使其國內(nèi)大亂，然后聯(lián)合諸侯共同破秦.荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的.事敗后，秦大舉攻燕，于公元前222年滅燕.燕國被滅了，然而，荊軻刺秦王的故事由于其悲壯動人而傳誦千古。 3.關(guān)于荊軻 荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻

3、，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。 一．課前預(yù)習(xí) 1.注音 督亢( ) 更( )慮之 樊於期( ) 椹( )其胸 拊( )心 濡( )褸 淬( )之 忤( )視 嗔( )目 變徵( )之聲

4、 2.解釋括號前的詞語 （1）盡收其地，進(jìn)兵北略（ ）③地。（2）微（ ）太子言，臣愿得謁之。 （3）今行而無信（ ），則秦未可親也。（4）秦王購（ ）之金千斤，邑萬家。 （5）秦王必說（ ）⑾見臣。 （6）愿足下更（ ）慮之⑿。 （7）秦之遇將軍，可謂深⒀（ ）矣。（8）顧（ ）計不知所出耳。 （9）臣左手把（ ）⒄其袖。 （10）而右手揕（ ）⒅其胸。 （11）見（ ）陵（ ）之恥。 （12）偏袒（ ）扼腕而進(jìn)。 （13）函（ ）封之。 （14）以試人，血濡（ ）縷。 （15）人不敢與忤（ ）視⑨。 （16）太子遲（ ）之。 （17）請

5、（ ）辭決矣。 （18）既祖（ ），取道。 （19）為（ ）變徵(zhǐ)之聲。 （20）終已不顧（ ）。 （21）持千金之資幣（ ）物。 （22）厚遺（ ）秦王寵臣中庶子蒙嘉。 （23）燕王誠振怖（ ）大王之威。 （24）比（ ）諸侯之列。 （25）給（ ）貢職如郡縣。 （26）使使（ ）以聞大王。 （27）唯（ ）大王命之。 （28）以（ ）次進(jìn)。 （29）至陛③（ ）下。 （30）顧（ ）笑武陽。 （31）少假借（ ）之。 （32）使畢（ ）使于前。 （33）軻既取圖奉之，發(fā)（ ）圖。 （34）自引（ ）而起，絕袖。 （35）操其室（

6、 ） （36）劍堅（ ），故不可立拔。 （37）秦王還（ ）柱而走。 （38）卒(cù) （ ）起不意，盡失其度。 （39）侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提（ ）軻。（40）乃引（ ）⒅其匕首提秦王。 （41）被（ ）八創(chuàng)(chuāng) （ ）。（42）箕（ ）踞⒇以罵曰。 （43）乃欲以生劫（ ）之。 3.指明下列句中通假字 ①.秦王必說見臣（ ） ②日以盡矣（ ） ③今日往而不反者（ ） ④燕王誠振怖大王之威（ ） ⑤荊軻奉樊於期頭函（ ） ⑥圖窮而匕首見（

7、 ） ⑦秦王還柱而走（ ） ⑧卒起不意卒惶急無以擊軻（ ） 4解釋下列句子中的古今異義詞 ①樊將軍以窮困來歸丹 窮困： ②仰天太息流涕 涕： ③丹不忍以己之私，而傷長者之意 長者： ④今有一言，可以解燕國之患 可以： ⑤持千金之幣物 幣： ⑥秦王方還柱走 走： ⑦諸郎中執(zhí)兵 郎中： ⑧左右既前，斬荊軻 左右： 5.說明下列句子中的詞類活用現(xiàn)象： （1）進(jìn)兵北略地（ ） （2）此臣日夜切齒拊心也（ ） （3）函封之（ ） （4）發(fā)盡上指冠（

8、 ） （5）樊於期乃前曰（ ） （6）皆白衣冠以送之（ ） （7）乃朝服，設(shè)九賓（ ） （8）使使以聞大王（ ） （10）自引而起，絕袖（ ） （11）太子遲之（ ） （12）群臣怪之（ ） 6.明確下列句子中的特殊文言句式： （1）此臣日夜切齒拊心也（ ） （2）今日往而不反者，豎子也（ ） （3）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也（ ） （4）秦王購之金千斤（ ） （5）欲與俱（

9、 ） （6）見燕使者咸陽宮（ ） （7）而卒惶急無以擊軻（ ） （8）父母宗族，皆為戮沒（ ） （9）燕國見陵之恥除矣（ ） （10）常痛于骨髓（ ） （11）給貢職如郡縣（ ） （12燕王拜送于庭（ ） （13）太子及賓客知其事者（ ） （14）群臣侍殿上者，不得持尺兵（ ） 7.解釋重點實虛詞 【發(fā)】 ①軻既取圖奉之，發(fā)圖（ ） ②頃之未發(fā)，太子遲之（ ） ③發(fā)盡上指冠（ ） 【故】 ①故遣將守關(guān)者（ ） ②以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻（ ） ③鯫生說我……故聽之（ ） ④君安與項伯有故（ ） ⑤于是荊軻遂就車而去，終已不顧（ ） ⑥故人具

10、雞黍（ ） 【誠】 ①誠能得樊將軍首（ ） ②燕王誠振怖大王之威（ ） 【度】 ①度我至軍中，君乃入（ ） ②卒起不意，盡失其度（ ） 5【顧】 ①顧計不知所出耳（ ） ②荊軻顧笑武陽（ ） ③大行不顧細(xì)謹(jǐn)（ ） 6【為】 ①父母宗族，皆為戮沒（ ） ②為之奈何（ ） ③乃為裝遣荊軻（ ） ④乃令秦武陽為副（ ） ⑤其人居遠(yuǎn)未來，而為留待（ ） ⑥荊軻和而歌，為變徵之聲（ ） 【而】 ①可以解燕國之患，而報將軍之仇者（ ） ②其人居遠(yuǎn)未來，而為留待（ ） ③今日往而不反者，豎子也（ ） ④于是荊軻遂就車而去（ ） ⑤荊軻逐秦王，秦王還柱而走（ ）

11、 【以】 ①樊將軍以窮困來歸丹（ ）， ①丹不忍以己之私（ ） ①以故荊軻逐秦王（ ） ②使工以藥淬之（ ） ②而乃以手共搏之（ ） ②侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻（ ） ③以次進(jìn) （ ） ④日以盡矣 （ ） ⑤皆白衣冠以送之（ ） ⑤不敢興兵以拒大王（ ） ⑤遂拔以擊荊軻（ ） ⑥箕踞以罵曰 （ ） 8、解釋下列句中固定結(jié)構(gòu)用法 ①.臣乃得有以報太子 有以： ②.然則將軍之仇報 然則： ③ 荊軻有所待 有所： ④仆所以留者，待吾客與俱 事所以不成者，乃欲以生劫之 所以： ⑤而卒惶急無以擊軻 無以： ⑥以故荊軻逐秦王 以故： 二．解讀文本 （一）

12、整體感知 1.荊軻刺秦王共寫了那幾個人物？重點詳細(xì)描寫了那幾個人物？ 人物： 詳寫： 2.根據(jù)標(biāo)題，行刺的過程文章可分為幾部分？ 行刺過程： （二）局部賞析 （一）研讀課文第一部分： 1.荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發(fā)生的？課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點？ 背景（用原文句子回答）： 語言特點（語言特點＋效果＋內(nèi)容）： 2.荊軻刺秦王的信物有哪些？哪一種信物最難辦到？表現(xiàn)了怎樣的性格特點？ 信物： 最難的信物： 性格特點： 3.寫太子丹“不忍”，有何作用？ 明確： 4.荊軻私見樊於期，為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身？

13、明確： 5.荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了太子和荊軻什么性格？ 原因： 性格（太子）： （荊軻）： （二）研讀課文第二部分： 1.太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？ 明確： 。 2.音樂描寫烘托的氣氛是什么？有何作用？ 氣氛： 作用： 4.易水訣別這一場面表現(xiàn)了荊軻什么特點？哪一個細(xì)節(jié)令你感動？ 性格特點： 細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)＋理由）： （三）研讀課文第三、四部分： 1.秦廷行刺這一部分可分幾個層次？ 層次： 2.作者是怎樣描寫這一驚心動魄的場面的？ （1）語言描寫（摘錄一句你喜歡的句子）

14、 具體句子： . （2）秦王動作描寫（摘錄關(guān)鍵詞語） 關(guān)鍵詞語： （3）荊軻的神態(tài)描寫（摘錄原文句子） 神態(tài)： （4）間接描寫了哪些人物神態(tài)？作用是什么？ 間接人物神態(tài)： 作用： （三）總結(jié)： 1.荊軻的智勇各表現(xiàn)在那幾個方面？ 智： 勇： 2. 太子丹在人格上的缺陷表現(xiàn)在哪里？（缺陷＋事例） （四）問題探究： 1.陶淵明《詠荊軻》：“君子死知己，提劍出燕京?！蹦阏J(rèn)為荊軻與太子是知己嗎？為什么？ 觀點： 理由： 2. 古人對荊軻有以下評價 ，你肯定還是否定荊軻的做法？ 非議：蘇軾：“始速禍焉” 鮑彪：“

15、軻不足道” 朱熹：“軻匹夫之勇，其事無足言” 肯定：司馬遷：“其立意較然，不欺其志，名垂后世，豈妄為哉” 左思：“雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫” “賤者雖自賤，重之若千鈞” 陶潛：“其人雖已沒，千載有余情” 觀點： 理由：： 三．課堂檢測 （一）基礎(chǔ)知識 1. 下列加點字的注音完全正確的一組是（ ） A. 荊軻（kē） 拜謁（yè） 督亢（háng）戮沒（lù） 謬誤（miù） B. 偏袒（tǎn） 扼腕（è） 厄運（è） 濡染（rú） 怯懦（ruò） C. 淬火（cù） 猝然（cù） 忤逆（wǔ） 鐵杵（wǔ） 拊心（fǔ） D. 創(chuàng)傷（chuāng） 創(chuàng)

16、辦（chuàng） 瞋目（chēn） 箕踞（jī） 目眩（xuàn） 2.下列句子中沒有通假字的一項是（ ） A. 燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王。 B. 微太子言，臣愿得謁之。 C. 秦王還柱而走。 D. 卒起不意，盡夫其度。 3.對下列各句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A． 持千金之資幣物 幣：禮品 B． 厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予、贈送 C． 荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道歉，道謝。 D．圖窮而匕首見 窮：窮盡 4.對下列句子中詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A.人不敢與忤視 忤：逆。 B.秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) 被：表被動關(guān)系。

17、C.燕王誠振怖大王之威 振，通“震”，懼怕。 D.士皆瞋目 瞋目：發(fā)怒時瞪大眼睛。 5.對下列兩組句子加點詞的意義與用法判斷正確的一項是（ ） ①微夫人之力不及此 ③顧計不知所出耳 ②微太子言，臣愿得謁之 ④荊軻顧笑武陽 A.兩個\'微\'字不同 兩個\'顧\'字相同 B.兩個\'微\'字不同 兩個\'顧\'字也不相同 C.兩個\'微\'字相同 兩個\'顧\'字相同 D.兩個\'微\'字相同 兩個\'顧\'字不相同 6.下列各組中詞語意義相同的一組是( ) A、見：而燕國見陵之恥除矣 風(fēng)吹草低見牛羊 B、封：又欲肆其西封 函封之 C、遺：使人遺趙王書 厚遺秦王

18、寵臣中庶子蒙嘉 D、比：比諸侯之列 朋比為奸 7.對下列句子中加點詞語意思的解釋，不正確的一項是 （ ） A．愿大王少假借之，使得畢使于前 假借：寬容 B．至陛，秦舞陽色變振恐，群臣怪之 怪：責(zé)怪 C．愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列 比：排列，比照 D．燕王誠振怖大王之威 振怖：內(nèi)心驚悸，害怕 8. 對加點虛詞的意義和用法判斷正確的一項是（ ） ① 秦王還柱而走 ② 圖窮而匕首見 ③ （秦王）乃以手共搏之 ④ 侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻 A. ①②不同，③④不同 B. ①②相同，③④不同 C. ①②不同，③④相同 D. ①②相同，③④相同 9.下列句中加點詞的用法

19、相同的一組是（ ） ① 乃遂收盛樊於期之首，函封之 ② 又前而為歌曰 ③ 乃朝服，設(shè)九賓 ④ 頃之未發(fā)，太子遲之 ⑤ 使使以聞大王 ⑥ 箕踞以罵曰 ⑦ 今行而無信，則秦未可親也 ⑧ 皆白衣冠以送之 A. ①②③ B. ④⑤⑦ C. ②③⑧ D. ①⑥⑧ 10.依據(jù)詞類活用情況，與例句“函封，燕王拜送于庭 ”的“函” 用法相同的一項是（ ） A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 B、又前而為歌 C．皆白衣冠以送之至易水上 D、秦武陽色變振恐，群臣怪之 11.下列對文言句式的判斷，正確的一項是 ( ) ①太子及賓客知其事者 ③秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) ②群臣侍殿上者 ④而燕

20、國見陵之恥除矣 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②相同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②不同，③和④不同 12.下列句子翻譯有誤的一項是（ ） A.秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉? 譯：秦軍很快就要渡過易水了，那么，即使我想要長久服侍您，難道能做到嗎？ B．微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。 譯：太子說的這番話非常精微，我也希望向您請求赴秦了。（不過）現(xiàn)在前往秦國沒有信物，那么我就沒有辦法接近秦王。 C.樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之 譯：樊將軍因為走投無路處境投靠我，我不忍心為了自己的私事辜負(fù)

21、了樊將軍的一片誠心，希望你另外考慮別的辦法吧。 D.吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳! 譯：我每當(dāng)想起這些，常常恨之入骨，只是想不出什么辦法罷了! 13.下列句子翻譯有誤的一項是（ ） A.太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。 譯：太子和知道這件事的門客，都穿著白衣戴白帽來為荊軻送行。 B.恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。 譯：燕王惶恐畏懼，不敢親自前來陳說，謹(jǐn)斬下樊於期的頭，并獻(xiàn)出燕國督亢的地圖，用木匣子封好，燕王在朝廷上舉行過大禮，派使臣前來向大王稟告。 C.愿大王少假借之，使畢使于前。 譯：希望大王稍稍借給機(jī)會他，

22、讓他在大王面前完成使命。 D.軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。 譯：荊軻把地圖取來獻(xiàn)給秦王，打開地圖，地圖展到盡頭，匕首露出來了。 14.下列句子翻譯有誤的一項是（ ） A.以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 譯：因此荊軻能追逐秦王，士卒又驚慌又著急，沒有武器來攻擊荊軻，便用空手共同和荊軻搏斗。 B.事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。 譯：事情不成功的原因，是我想要活捉你，強(qiáng)迫你訂立一個條約來報答燕國的太子啊。 C. 秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進(jìn)兵北略地， 譯：秦國的將領(lǐng)王翦攻下趙國，俘虜了趙王，全部占領(lǐng)了趙國的土地，又揮師向北掠奪土

23、地。 D. 然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎? 譯：這樣一來，那么將軍的仇就報了，而且燕國被凌侮的恥辱也除掉了。將軍是否有這種想法呢？ 課內(nèi)閱讀 （二）閱讀下題完成15—20題。 太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還!”尸復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。 既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。 嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守

24、先王之宗廟?？謶植桓易躁悾?jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！? 秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，

25、不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走。卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍!王負(fù)劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！? 15．對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( ) A．持千金之資幣物 幣：禮品 B．厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予，贈送 C．荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：道歉，道謝 D．圖窮而匕首見 窮

26、：窮盡 16．下列各句中無通假字的一項是 ( ) A．圖窮而匕首見 B．群臣驚愕，卒起不意，盡失其度 C．燕王誠振怖大王之威 D．諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下 17．依據(jù)詞類活用情況，與例句中加點的字用法相同的一項是 ( ) 例句：函封，燕王拜送于庭 A．軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 B．又前而為歌 C．皆白衣冠以送之 D、秦武陽色變振恐，群臣怪之 18．下列語句全都能表現(xiàn)荊軻剛毅不屈，不怕犧牲，慷慨赴難的一項是 ( ) ① 荊軻顧笑武陽，前為謝曰。 ② 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 ③風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還! ④ 高漸離擊筑，荊軻和而歌，為

27、變徵之聲，士皆垂淚涕泣。 ⑤于是荊軻遂就車而去，終已不顧 ⑥軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰 A．①②⑥ B．②③④ C。③⑤⑥ D．②④⑤ 19．下列對“易水訣別”部分內(nèi)容的理解，不合文意的一項是 ( ) A．太子及賓客“皆白衣冠以送之”，是為了與荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。 B．文中的音樂描寫，渲染了悲涼的氣氛。 C．三個“皆”字寫出了全體送行者的強(qiáng)烈反應(yīng)，烘托了送行場面的壯烈氣氛。 D．整個送行場面的描寫，有主有次，有景有情，雖不足百字，卻感人肺腑，撼人心魄。 20．把選段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)復(fù)為慷慨羽聲，士皆嗔目，發(fā)盡上指冠。

28、 __________________________________________________________________________ (2)秦王驚，自引而起，絕袖。 _________________________________________________________________________ (3)卒起不意，盡失其度。 （三）課外閱讀 閱讀下面一段文言文，完成21—25題。 　　柳彧，字幼文，河?xùn)|解人也。彧少好學(xué)，頗涉經(jīng)史。武帝親總?cè)f機(jī)，彧詣闕求試。帝異之，以為司武中士。轉(zhuǎn)鄭令。平齊之后，帝大賞從官，留京者不預(yù)。彧上表，于是留守并加泛級

29、。 　　高祖受禪，累遷尚書虞部侍郎，以母憂去職。未幾，起為屯田侍郎，固讓弗許。時制三品已上，門皆列戟。左仆射高颎子弘德封應(yīng)國公，申牒請戟。彧判曰：“仆射之子更不異居，父之戟槊已列門外。尊有壓卑之義，子有避父之禮，豈容外門既設(shè)，內(nèi)閤又施！”事竟不行，颎聞而嘆伏。后遷治書侍御史，當(dāng)朝正色，甚為百僚之所敬憚。上嘉其婞直，賜錢十萬，米百石。.Com] 　　于時刺史多任武將，類不稱職。彧上表曰：“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將披荊棘，定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書，以上柱國和干子為杞州刺史，其人年垂八十，鐘鳴漏盡。前任趙州，暗于職

30、務(wù)，政由群小，賄賂公行，百姓吁嗟，歌謠滿道。乃云：‘老禾不早殺，余種穢良田。’古人有云：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！搜愿饔兴芤病８勺庸R武用，是其所長，治民蒞職，非其所解。如謂優(yōu)老尚年，自可厚賜金帛，若令刺舉，所損殊大。臣死而后已，敢不竭誠?！鄙仙浦?，干子竟免。有應(yīng)州刺史唐君明，居母喪，娶雍州長史庫狄士文之從父妹，彧劾之。二人竟坐得罪。隋承喪亂之后，風(fēng)俗頹壞，彧多所矯正，上甚嘉之。又見上勤于聽受，百僚奏請，多有煩碎，因上疏諫，上覽而嘉之。后以忤旨免。未幾，復(fù)令視事，因謂彧曰：“無改爾心。”以其家貧，敕有司為之筑宅。因曰：“柳彧正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱?。 　　右仆射楊素當(dāng)途顯貴，百僚懾憚

31、，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐彧床。彧從外來，見素如此，于階下端笏整容謂素曰：“奉敕治公之罪。”素遽下。彧據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。彧時方為上所信任，故素未有以中之。 　　彧見近代以來，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戲，遞相夸競，至于糜費財力，上奏請禁絕之。詔可其奏。是歲，持節(jié)巡省河北五十二州，奏免長吏贓污不稱職者二百余人，州縣肅然，莫不震懼。上嘉之。（選自《隋書》第62卷，列傳第27） 　　21．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( ) 　　A.其人年垂八十：垂：將近 　　B.臣死而后已，敢不竭誠敢：怎敢，以反問的形式表示不敢。 　　C.素由是

32、銜之銜：尊奉，接受 　　D.詔可其奏可：認(rèn)為可以 　　22．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是( ) 　　A.以母憂去職不賂者以賂者喪 　　B.其見重如此百姓之不見保，為不用恩焉 　　C.于階下端笏整容謂素曰地吾與子漁樵于江渚之上 　　D.娶雍州長史庫狄士文之從父妹孤之有孔明，猶魚之有水也 　　23．以下句子分別編為四組，全都能表現(xiàn)柳彧“正直”的性格特點的一項是( ) 　　①甚為百僚之所敬憚 　?、诎涤诼殑?wù)，政由群小，賄賂公行 　?、廴⒂褐蓍L史庫狄士文之從父妹，彧劾之 　?、馨倭抛嗾垼嘤袩┧? 　?、莘铍分喂? 　?、拮嗝忾L吏贓污不稱職者二百余人

33、　　A.③⑤⑥B.①③④C.②④⑤D.①②⑥ 　　24．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( ) 　　A．柳彧年少好學(xué)，涉獵廣泛，跑到皇宮請求武帝對他測試，武帝很欣賞他。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官員，留守京城的官員不在其列，柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并得到好處。 　　B．高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而回家服喪。不久，起用為屯田侍郎，正好左仆射高颎的兒子弘德向主管部門申請戟門，柳彧認(rèn)為：父子已經(jīng)分居，兒子不能安裝戟門，高颎知道后很不高興。 　　C．柳彧在奏章中寫道：管理百姓，必須使用有才能的人。武將上柱國和干子年齡太大，以前政績很差，怨聲載道，現(xiàn)

34、在不宜擔(dān)任刺史。柳彧后來因違背圣旨被免職，復(fù)職時皇帝對柳彧說：“不要改變你的稟性?！? 　　D．當(dāng)時的官員都不敢得罪右仆射楊素。楊素犯了錯誤被送到南臺時，他還自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧看見了，拿著手板嚴(yán)肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！辈⒘⒓床閱枟钏氐姆缸锸聦?。 25.解釋文中重要實詞或虛詞 （1）彧詣闕求試。 詣：（ ） （2）帝異之，以為司武中士。 異：（ ） （3）留京者不預(yù)。 預(yù)：（ ） （4）以母憂去職。 以：（ ） （5）固讓弗許 固：（ ）讓：（ ） （6）豈容外門既設(shè)， 豈：（ ） （7）事竟不行 竟：（ ） （8）甚為百僚之所敬憚。 為：（ ）

35、 （9）上嘉其婞直 嘉：（ ） （10）類不稱職。 類：（ ） （11）其人年垂八十 垂：（ ） （12）暗于職務(wù) 暗：（ ） （13）上善之，干子竟免。 竟：（ ） （14）二人竟坐得罪。 坐：（ ） （15）因上疏諫， 因：（ ） （16）其見重如此。 見：（ ） （17）素由是銜之 銜：（ ） （18）莫不震懼。 莫：（ ） 26．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。( ) 　　（1）甚為百僚之所敬憚。 譯文： 　　 （2）耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。 譯文： 　　 （3）奏免長吏贓污不稱職者二百余人。 譯文： 一．課前預(yù)習(xí)參考

36、答案 1.注音 督亢(káng) 愿足下更(gēng)慮之 樊於期(wū jī) 右手椹(zhèn)其胸 拊(fǔ)心 濡(rù)褸淬(cuì)之忤(wǔ)視 嗔(chēn)目變徵(zhǐ)之聲 2.解釋括號前的詞語 （1）略：掠奪，奪取。 （2）微：假如沒有。謁，請。 （3）信：信物。 （4）購，重賞征求，重金收買。 （5）說：同“悅”，喜歡，高興。 （6）更：改變。 （7）深：刻毒。 （8）顧：表輕微的轉(zhuǎn)折，不過、只是。 （9）把：握，抓住。 （10）揕(zhèn)：刺。 （11）見：被；陵：侵犯、欺侮。 （12）偏袒：袒露一只臂膀。 （13）函，匣子，名詞作狀語。

37、（14）濡：浸漬、沾濕。 （15）忤：逆，迎著目光看。 （16）遲：作動詞。 （17）請：表示客氣，無義。 （18）祖：臨行祭路神，引申為餞行送別。 （19）為：發(fā)出 （20）顧：回頭。 （21）幣：禮品。 （22）遺：贈送 （23）振怖：懼怕。振，通“震”。 （24）比：并，齊。 （25）給：供。 （26）使使：派遣使者。前一“使”是動詞，后一“使”是名詞。 （27）唯：“希望”的意思。 （28）以：按 （29）陛(bì)〕：殿前的臺階。 （30）顧：回頭看。 （31）假借：寬容，原諒。 （32）畢：完成。 （33）發(fā)：打開。 （34）引：伸、掙。 （35）室：指劍鞘。 （

38、36）堅：插得緊。 （37）還：通“環(huán)”，繞。 （38）卒：同“猝”。 （39）提(dǐ)：擲擊。 （40）引：舉起。（41）被：受；創(chuàng)：傷。（42）箕：像簸箕那樣。（43）劫：強(qiáng)取、威逼。 3.指明下列句中通假字 ①.說，通“悅”，yuè，高興。 ② 以，通“已”，已經(jīng)。 ③ 反，通“返”。 ④振，通“震”，懼怕 ⑤奉，通“捧”，捧著。 ⑥見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。 ⑦還，通“環(huán)”，繞。 ⑧卒，通“猝”，倉促，突然。 4解釋下列句子中的古今異義詞 ①窮困：古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。 ②涕：古義：眼淚。今義：鼻涕。 ③長者：古義：品德高尚之人，此指樊將軍

39、。今義：年長之人。 ④可以 ：古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。 ⑤幣：古義：禮物 今義：錢幣。 ⑥走： 古義：跑 今義：步行。 ⑦郎中： 古義：宮廷侍衛(wèi) 今義：指中醫(yī)。 ⑧左右：古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。 5.說明下列句子中的詞類活用現(xiàn)象： （1）名詞作狀語： （2）名詞作狀語 （3）名詞作狀語： （4）名詞作狀語： （5）名詞作動詞 （6）名詞作動詞 （7）名詞作動詞 （8）動詞使動用法 （9）動詞使動用法 （10）動詞使動用法（11）形容詞意動用法 （12）形容詞意動用法 6.明確下列句子中的特殊文言句式： （1）判斷句 （2）判斷句 （3

40、）判斷句 （4）省略句( 以 ) （5）省略句( 之 ) （6）省略句（于） （7）省略句（群臣）（8）被動句 （9）被動句 （10）狀語后置 （11）狀語后置 （12）狀語后置 （13）定語后置 （14）定語后置 7.解釋重點實虛詞 【發(fā)】 ①發(fā)圖 打開 ②出發(fā) ③頭發(fā) 【故】 ① 特意 ② 緣故 ③所以 ④ 故交，老交情 ⑤登上 ⑥成功 ⑦ 老，舊 【誠】 ①如果真的 ② 的確，確實 【度】 ① 估計 ② 常態(tài)，氣度 5【顧】 ① 只是，不過 ②回頭 ③顧忌，考慮 6【為】 ① 被 ② 對付，處理 ③準(zhǔn)備 ④做為 ⑤ 因為 ⑥發(fā)出 【而】 ① 并且，

41、表遞進(jìn) ②因而，表因果 ③卻，表轉(zhuǎn)折 ④就，或不譯，表承接 ⑤相當(dāng)于“地”或不譯，表修飾 【以】 ①介詞，因 ②介詞，用 ③介詞，按照 以次進(jìn) ④已經(jīng) ⑤連詞，表目的，“來”/不譯 ⑥連詞，表修飾 箕踞以罵曰 8、解釋下列句中固定結(jié)構(gòu)用法 ①. ( “有以”，意為：有用來……的辦法 ) ②.（既然這樣，那么） ③ （ 有……的） ④（復(fù)音虛詞“所以”常引出表原因、手段等的分句，譯為：……的原因。） ⑤ ( “無以”，意為：沒有用來……的辦法 ) ⑥（因此） 二．解讀文本 （一）整體感知 1.荊軻刺秦王共寫了那幾個人物？重點詳細(xì)描寫了那幾個人物？ 人物：略 詳寫：

42、略 2.根據(jù)標(biāo)題，行刺的過程文章可分為幾部分？ 行刺過程：第一部分：行刺的緣起 第二部分：行刺的準(zhǔn)備 第三部分：廷刺秦王 第四部分：荊軻被斬 （二）局部賞析 （一）研讀課文第一部分： 1.背景（用原文句子回答）：文章第一節(jié) 語言特點（語言特點＋效果＋內(nèi)容）： 連用幾個動詞短語，以短促的 語氣交代逼人的形勢，渲染了緊張、危急的氣氛。為故事發(fā)展埋下伏筆。 2.信物：地圖，樊於期的頭，匕首 最難的信物：樊於期的頭 性格特點：深謀遠(yuǎn)慮，城府很深。 3. 明確：反襯了荊軻智謀非凡 4. 明確：首先從秦王的刻毒殘忍說起，動之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從“解燕國之 患

43、，而報將軍之仇”方面曉之以義，最后和盤 托出行刺打算，征詢意愿，明之以法。 5.荊軻怒叱太子的原因是什么？顯示了太子和荊軻什么性格？ 原因：荊軻“有所待” 性格（太子）：浮躁多疑、謀事不周。荊軻）：剛烈 （二）研讀課文第二部分： 1.太子及賓客為什么“皆白衣冠以送之”？ 明確：荊軻永訣，激勵他冒死行刺，不負(fù)重托。 2.音樂描寫烘托的氣氛是什么？有何作用？ 氣氛：渲染悲壯的氣氛 作用：表現(xiàn)荊軻的慷慨激昂，義無反顧，大義凜然思想感情 4.易水訣別這一場面表現(xiàn)了荊軻什么特點？哪一個細(xì)節(jié)令你感動？ 性格特點：荊軻視死如歸的英雄氣概。 細(xì)節(jié)（細(xì)節(jié)＋理由）：略 （三

44、）研讀課文第三、四部分： 1層次：計見秦王 顧笑武陽 秦廷搏擊 倚柱笑罵 2.（1）語言描寫（摘錄一句你喜歡的句子） 具體句子：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還 （2）秦王動作描寫（摘錄關(guān)鍵詞語） 關(guān)鍵詞語：驚—引—起—拔—走—擊 3荊軻的神態(tài)描寫（摘錄原文句子 神態(tài)：倚柱而笑，箕踞以罵 4間接人物神態(tài)：秦王“恐急”，“群臣驚愕”，“盡失其度” 作用：襯托荊軻英雄虎膽，威懾秦廷 總結(jié)： 1.智：①私見樊於期 ②顧笑秦武陽 ③為自己解圍 ④荊軻有所待 ⑤厚遺秦蒙嘉 勇：①顧笑武陽 ②勇逐秦王 ③倚柱而笑 箕踞而罵 2. 施恩圖報，急于求成，胡亂猜疑（事例略） （四）問

45、題探究： 1.理由：太子丹對荊軻的決心、品質(zhì)、謀略和性情并無充分了解，雙方談不上“知己”。荊軻要待機(jī)而動，太子丹卻“疑其有悔改”，予以責(zé)難，甚至以先遣秦武陽相逼，太子丹急躁的言行，反映了他的焦慮心情、狹隘心胸，表現(xiàn)出他完全不了解荊軻周密思慮力求全勝的大略。性情剛烈的荊軻無法忍受太子丹的不信任，“怒叱太子”，倉促上路。既然太子丹對荊軻的了解、尊重、信任都十分有限，那么，“君子死知己”這一說法自然難以成立。 2. 觀點（一）肯定 理由：他站在斗爭的最前列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，但還是毅然前往，直至

46、事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以罵”。荊軻刺秦王這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報太子丹的知遇之恩才毅然前往的。 （二）否定 理由：這種個人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個人的拼殺來改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，一旦失利，個人命運可悲，國家命運速亡。 三．課堂檢測參考答案 （一）基礎(chǔ)知識參考答案 1.D. 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A 11B 12B 13.C 14。A （二）課內(nèi)閱讀參考答案 15．C(謝：謝罪) 16．D(A“見”通“現(xiàn)”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”) 17、A作狀語，（B方位名詞作動詞；C名詞作動

47、詞；D意功用法) 18、C(①表現(xiàn)他的沉著②具體刺秦的動作) 19、B(應(yīng)為悲壯的氣氛) 20．(1)又變成聲調(diào)激憤的羽聲，送行的人都發(fā)怒而瞪大眼睛，頭發(fā)向上沖頂起帽子。 (2)秦王大驚，掙扎著站起來，袖子扯斷了。 (3)事情突然發(fā)生，沒意料到，大家都失去常態(tài)。 （三）課外閱讀參考答案 21.C(銜：心里懷著，特指懷恨); 22.D(D項含義分別是：的，助詞；取消句子之間的獨立性。A、因為。B、表示被動。C、介詞，在。); 23.A(①③⑤⑥都是直接表現(xiàn)柳彧的“正直”性格。②、人物、事件都不對，是介紹武將上柱國和干子的政績。④、柳彧發(fā)現(xiàn)當(dāng)時官員煩雜瑣碎的“奏請”。)

48、; 25.B(錯誤一，“父子已經(jīng)分居”改為“父子還沒有分家”。錯誤二，“高颎知道后很不高興”，應(yīng)改為：高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。) 25. （1）詣：到。往 （2）異：認(rèn)為----奇異 （3）預(yù)：行列 （4）以：因為 （5） 固：堅決。讓：推辭 （6）豈：哪里 （7）竟：最終 （8）為：被 （9） 嘉：贊許 （10）類：大多 （11）垂：接近 （12）暗：通：“諳”，熟悉 （13）竟：最終 （14）坐：因此 （15）因：于是 （16）見：被 （17）銜：懷恨 （18）莫：沒有，無不 26.（1）很是被朝廷官員所敬畏。（被動句1分；“甚”1分；“敬憚”1分。因為這個被動句

49、翻譯后不很流暢，如果譯為“官員們對他既敬重又很害怕”也可得3分） 　（2）耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。（兩句各1分） ?。?）上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人。（定語后置1分；“奏免”1分；“贓污”1分） 　　參考譯文: 　　柳彧，字幼文，是河?xùn)|解地人。年少好學(xué)，讀了許多儒家經(jīng)典和歷史著作。武帝親自處理各種事物，柳彧到皇宮請求武帝對他測試。武帝認(rèn)為他很有才能，讓他擔(dān)任司武中士。后來擔(dān)任鄭縣縣令。平定齊朝之后，武帝大賞下屬官官，留守京城的官員不在其列。柳彧上表給皇帝，于是留守京城的官員一并晉級。 　　高祖登基后，柳彧升遷到尚書虞部侍郎，因母親去世而離職（回家服喪）。不久，

50、起用為屯田侍郎，堅決推辭而沒有得到許可。當(dāng)時的制度，三品以上官員，大門上都以戟為門（指顯貴人家）。左仆射高颎的兒子弘德封為應(yīng)國公，向主管部門申請戟門。柳彧在批文上寫道：“仆射（yè官職）之子還沒有分家，他父親的戟槊已列在門外。尊有壓卑的道義，兒子有回避父親的禮數(shù)，哪里容得下外門已經(jīng)設(shè)了戟門，內(nèi)門還要安裝戟門呢！”這件事情最終沒有辦成，高颎知道后很佩服柳彧的處理辦法。柳彧后來升遷為治書侍御史，在任上嚴(yán)詞正色，很是被朝廷官員所懼怕?；噬霞为勊?，賜給他錢十萬，米百石。 　　當(dāng)時的刺史多由武將擔(dān)任，大都不稱職。柳彧上表給皇帝說：“當(dāng)今天下太平，四海安寧，管理百姓，必須使用有才能的人。以前漢光武帝

51、是一代明君，從普通百姓起家，對這方面的真?zhèn)瘟私獾煤芮宄?，他與二十八位將領(lǐng)披荊斬棘，安定天下，等到功成之后，沒有安排二十八位將領(lǐng)任職。俯伏（古時對上級表示恭敬的用語，如“伏惟圣朝以孝治天下”）看見詔書，叫上柱國和干子擔(dān)任杞州刺史，這個人年近八十，風(fēng)燭殘年之人。以前擔(dān)任趙州刺史，職權(quán)范圍內(nèi)的事情很不熟悉，政務(wù)全由下屬辦理，賄賂公行，百姓叫苦，怨聲載道。有歌謠這樣說：‘老禾不早殺，馀種穢良田?！湃苏f：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！@句話的意思是各有所能。干子這個人，射箭騎馬等軍人本事，是他的長處，擔(dān)任文官管理百姓，則不是他能理解的。如果說優(yōu)待老人，自然可以多多賞賜錢和布匹，如果再叫他擔(dān)任刺史，損失則太大

52、了。我死進(jìn)諫，怎敢不竭忠盡智呢。”皇上認(rèn)為柳彧說得對，干子最終免了職。應(yīng)州刺史唐君明，在母親死后的服喪期間，娶雍州長史庫狄士文的姑姑，柳彧彈劾他。二人竟因此而犯罪。隋朝是在五胡十六國接連戰(zhàn)亂之后建立起來的，風(fēng)俗頹壞，柳彧多有矯正，皇上很喜歡他。他見皇上勤于聽政，眾多官員的奏請，多煩雜瑣碎，于是上疏進(jìn)諫，皇上看后嘉許他。后來因違背圣旨免職。不久，又叫他復(fù)職，皇帝趁機(jī)還對柳彧說：“不要改變你的稟性?！币驗榱鴱抑胸毨?，皇帝命令主管部門替他建房子，于是說：“柳彧是正直的官員，是國寶啊?！碑?dāng)時他如此被看重。 　　右仆射楊素是當(dāng)時的顯貴，官員都怕他，沒有誰敢得罪他。曾經(jīng)因為小罪過，皇帝命令把他送到南臺，楊素自恃尊貴，坐在柳彧坐凳上。柳彧從面進(jìn)來，看見楊素這樣，就在臺階下拿著手板嚴(yán)肅地對楊素說：“奉皇帝命令懲處你的罪過?！睏钏亓⒓措x開座位。柳彧據(jù)跨坐在幾案上，讓楊素站在庭院中，問清楊素的犯罪事實。從此楊素對柳彧懷恨在心。柳彧當(dāng)時正受到皇上信任，所以楊素沒有什么辦法來中傷他。 　　柳彧見近代以來，都市百姓每到正月十五日，做角抵之類的游戲，并且互相攀比，以致糜費了財力物力，于是上奏皇帝請求禁止這種做法?；实圪澇伤囊庖姟＿@年，持節(jié)巡查考察河北五十二州，上奏并免去貪贓枉法不稱職的長官二百多人，州縣官員都肅然起敬，無不震動害怕。皇上嘉獎了他。 22