2020年七年級地理上冊 1.1 我們身邊的地理導學案（無答案）（新版）湘教版

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1、《我們身邊的地理》 學習目標 1.讓學生了解我們生活的地理環(huán)境中存在著許許多多的尚未解開的地理之謎、地理問題。 2. 初步形成聯(lián)系實際、靈活運用地理知識的觀念，使學生知道在日常生活、經(jīng)濟建設、社會文化等方面都離不開地理知識。 3.通過圖片，生活實例及愉快、融洽的學習環(huán)境，促使學生對今后的地理課產(chǎn)生一種“期盼心理”，培養(yǎng)對地理的探索興趣。 重難點 1.了解地理學科，培養(yǎng)對地理的學習興趣。 2.培養(yǎng)學生對地理的探索興趣，激發(fā)學生的求知欲，讓學生對今后的地理課產(chǎn)生一種“期盼心理”。 預習新知 任務一：閱讀課本第2頁一、二自然段“解開地理之謎”，完成1—2題。 1.查閱資料，想一想

2、，在我們的生活中有哪些現(xiàn)象與我們的地理知識密切相關(guān)？看誰的發(fā)現(xiàn)多？ 2.你對哪些地理問題疑惑不解。 任務二：閱讀課本第2—6頁，完成1—3題。 1.中國最早出現(xiàn)“地理”一詞是在 ，西方最早出現(xiàn)地理一詞是在 。 2.學習地理可以讓我們在日常生活中懂得 ，知道 變化，了解世界各地的 ，提高對生活的 能力。 3.人類的生產(chǎn)活動要受到 的影響和制約。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須 ；興建工業(yè)企業(yè)要考慮到 、 、

3、、 和 條件；在解決全球性的 、 、 問題等方面，地理學具有不可替代的作用。 導學達標 活動一：解開地理之“謎” 1.小組內(nèi)交流“預習新知”中的“任務一”。 2.想一想：在日常生活中你還有哪些疑惑不解的問題?其中哪些是地理問題？ 3.讀教材第2頁的“地理”一詞的來歷。在課本上標出西方第一本以“地理”命名的專著？《地理學》的作者是誰？ 活動二：地理與日常生活 1.小組內(nèi)相互檢查“預習新知”中的“任務二”。 2.討論交流，完成教材第3頁活動題1、2題。 活動三：地理與生產(chǎn)建設 1

4、.讀教材第3頁“地理與生產(chǎn)建設”正文第一段，討論分析： （1）你居住的地方主要以哪種糧食作物為主？哪些糧食作物不是當?shù)氐?？它們與當?shù)氐淖匀粭l件有關(guān)系嗎？ （2）你居住的地方主要生產(chǎn)哪些水果？哪些水果不是當?shù)厣a(chǎn)的？ （3）假設有一片山林，要建一個家具制造廠，請你幫忙確定該廠應建在山林旁邊還是靠近城市？試解釋為什么？(溫馨小提示：家具不便長距離運輸且運輸成本較高) （4）如果你是房地產(chǎn)開發(fā)商，在進行商品房建設時應考慮哪些因素？ 2.閱讀“荷蘭的風車”回答：荷蘭人民為什么筑壩圍堤、與海爭地？ 3.完成教材第5頁活動題。 活動四：地理與風土人情 1.俗話說，“一方水土養(yǎng)一方人”，結(jié)

5、合圖1-7到1-9，了解各地的風土人情。思考并交流下列問題： （1）圖1-8是什么運動？在哪個地區(qū)最有名？ （2）阿拉伯人的的服飾與當?shù)刈匀画h(huán)境有何關(guān)系？ （3）解釋日本人愛吃魚的原因，理解飲食與地理的關(guān)系。 （4）我國“南船北馬”的交通方式差異與當?shù)刈匀粭l件的關(guān)系。 當堂達標 1.“天冷穿棉襖，天熱扇扇子”主要反映的是（ ）與地理的關(guān)系 A.生產(chǎn)建設 B.日常生活 C.風土人情 D.交通旅游 2.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”主要反映的是與（ ）地理的關(guān)系 A.地形變化 B.氣候變化 C.飲食文化 D.服裝差異、 3.以下活動與地理知識不相關(guān)的是（ ） A.觀看天象 B.外出旅游 C.測量血壓 D.地區(qū)規(guī)劃 4.下列詞語與地理無關(guān)的是（ ） A.辨認方向 B.風土人情 C.隨心所欲 D.天氣預報 5.在奧運會的長跑比賽中，一些來自東非高原的選手常常取得好成績，是因為（ ） A.黑人身體素質(zhì)好 B.當?shù)亟煌ú槐?，靠步? C.國家貧窮，人們能吃苦耐勞 D.生活在高原，無氧耐力強