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1、2022年高中物理 第四章4.3 《放射性同位素》教案 粵教版選修3-5
★新課標(biāo)要求
（一）知識(shí)與技能
（1）知道什么是核反應(yīng)，會(huì)寫出人工轉(zhuǎn)變方程。
（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物質(zhì)的主要不同點(diǎn)。
（3）了解放射性在生產(chǎn)和科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。
（4）知道放射性污染及其對(duì)人類和自然產(chǎn)生的嚴(yán)重危害，了解防范放射線的措施，建立防范意識(shí)。
（二）過程與方法
滲透和安全地開發(fā)利用自然資源的教育。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生收集信息、應(yīng)用已有知識(shí)、處理加工信息、探求新知識(shí)的能力。
★教學(xué)重點(diǎn)
人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過程中遵循的規(guī)律。
★教學(xué)難點(diǎn)
2、人工轉(zhuǎn)變的兩個(gè)核反應(yīng)方程及反應(yīng)過程中遵循的規(guī)律
★教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論、交流。
★教學(xué)用具
1．掛圖，實(shí)驗(yàn)器材模型，課件等。
2．多媒體教學(xué)設(shè)備一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。
★課時(shí)安排
1 課時(shí)
★教學(xué)過程
（一）引入新課
教師：前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了核反應(yīng)的一種形式：衰變。本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)核反應(yīng)的另一種形式：人工轉(zhuǎn)變以及人工轉(zhuǎn)變產(chǎn)生的放射性同位素的應(yīng)用和核輻射的防護(hù)。
學(xué)生：回憶前面學(xué)習(xí)的衰變方程以及衰變過程中遵循的規(guī)律。同時(shí)學(xué)生說出三種衰變物質(zhì)的性質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：開門見山引入本節(jié)課的課題，這能很快讓學(xué)生知道本節(jié)課要做的事情，符合這一部分內(nèi)容的教學(xué)。
3、通過復(fù)習(xí)鞏固前面的知識(shí)，對(duì)這一部分內(nèi)容的教學(xué)是有幫助的，有利于學(xué)生對(duì)人工轉(zhuǎn)變的理解。
（二）進(jìn)行新課
1．核反應(yīng)：原子核在其它粒子的轟擊下產(chǎn)生新原子核的過程叫核反應(yīng)。在核反應(yīng)中質(zhì)量數(shù)守恒、電荷數(shù)守恒。
人工轉(zhuǎn)變核反應(yīng)方程：
例：寫出下列原子核人工轉(zhuǎn)變的核反應(yīng)方程。
（1）1123Na俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)質(zhì)子
（2）1327Al俘獲1個(gè)α粒子后放出1個(gè)中子
（3）816O俘獲1個(gè)中子后放出1個(gè)質(zhì)子
（4）1430Si俘獲1個(gè)質(zhì)子后放出1個(gè)中子
學(xué)生：理解并記住核反應(yīng)方程，通過方程理解核反應(yīng)中遵循的規(guī)律。
點(diǎn)評(píng)：這部分主要為老師講解，學(xué)生通過前面已學(xué)的知識(shí)來掌握新的
4、知識(shí)。再通過例題進(jìn)行鞏固。
2．人工放射性同位素
（1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。放射性同位素有天然和人造兩種，它們的化學(xué)性質(zhì)相同。
（2）人工放射性同位素
Al He P
（3）人工放射性同位素的優(yōu)點(diǎn)：放射強(qiáng)度容易控制；形狀容易控制；半衰期短，廢料容易處理。
（4）凡是用到射線時(shí)，都用人造放射性同位素
學(xué)生：從這部分開始主要為學(xué)生自習(xí)和上網(wǎng)查找資料，一方面要掌握書本的知識(shí)，另一方面要擴(kuò)展自己的知識(shí)面，同時(shí)有問題的地方及時(shí)向老師提問，
點(diǎn)評(píng)：這一節(jié)大部分為陳述性的知識(shí)，教學(xué)難度不大，學(xué)生很容易掌握，如果讓學(xué)生自習(xí)并上網(wǎng)查相關(guān)資料，他們一樣可以掌握的
5、很好，同時(shí)還能擴(kuò)展他們的知識(shí)面，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
3．放射性同位素的應(yīng)用：
（1）利用射線：
射線測(cè)厚裝置
煙霧報(bào)警器
放射治療
培育新品種，延長(zhǎng)保質(zhì)期
學(xué)生要能說出如何利用放射性物質(zhì)的射線的。對(duì)于書本的幾種事例要能夠講清楚工作的原理。對(duì)學(xué)生上網(wǎng)查找的有關(guān)射線的應(yīng)用也要能說出原理。
點(diǎn)評(píng)：通過學(xué)生的自習(xí)與回答問題，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息，加工信息的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，規(guī)范應(yīng)用物理術(shù)語的能力。
（2）作為示蹤原子
棉花對(duì)磷肥的吸收
甲狀腺疾病的診斷
學(xué)生要說出如何將放射性物質(zhì)作為示蹤原子的原理。
4．輻射與安全
學(xué)生通過看書與上網(wǎng)查找資料，了解放射性輻射的用處以及危害，知道只要控制好輻射量，我們就可以利用它的射線，知道身邊的一些放射性物質(zhì)，以及如何防護(hù)一些有害的放射性物質(zhì)。
點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容同樣通過學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)獲得知識(shí)，同時(shí)也讓學(xué)生知道核輻射并不可怕，只要控制好量并注意防護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，講科學(xué)的意識(shí)。
（三）課堂小結(jié)
本節(jié)課的內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)生要能夠掌握核反應(yīng)的概念以及核反應(yīng)方程，兩種放射性同位素的異同點(diǎn)以及人工放射性同位素的一些應(yīng)用，并能從物理學(xué)的原理上進(jìn)行解釋，還要了解核輻射的應(yīng)用和防護(hù)。
（四）作業(yè)：完成課本書后練習(xí)1、3、4、5。
2022年高中物理 第四章4.3 《放射性同位素》教案 粵教版選修3-5
