2022年(新課程)高中數(shù)學(xué)《第二章 平面向量》小結(jié)與復(fù)習(xí) 新人教A版必修4

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1、2022年(新課程)高中數(shù)學(xué)《第二章 平面向量》小結(jié)與復(fù)習(xí) 新人教A版必修4 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 理解向量.零向量.向量的模.單位向量.平行向量.反向量.相等向量.兩向量的夾角等概念。 2. 了解平面向量基本定理. 3. 向量的加法的平行四邊形法則(共起點(diǎn))和三角形法則(首尾相接)。 4. 了解向量形式的三角形不等式:|||-||≤|±|≤||+||(試問:取等號(hào)的條件是什么?)和向量形式的平行四邊形定理:2(||+||)=|-|+|+|. 5. 了解實(shí)數(shù)與向量的乘法(即數(shù)乘的意義): 6. 向量的坐標(biāo)概念和坐標(biāo)表示法 7. 向量的坐標(biāo)運(yùn)算(加.減.實(shí)數(shù)和向量的乘法.數(shù)量積)

2、 8. 數(shù)量積(點(diǎn)乘或內(nèi)積)的概念,·=||||cos=xx+yy注意區(qū)別“實(shí)數(shù)與向量的乘法;向量與向量的乘法” 二、知識(shí)與方法 向量知識(shí),向量觀點(diǎn)在數(shù)學(xué).物理等學(xué)科的很多分支有著廣泛的應(yīng)用,而它具有代數(shù)形式和幾何形式的“雙重身份”能融數(shù)形于一體,能與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的許多主干知識(shí)綜合,形成知識(shí)交匯點(diǎn),所以高考中應(yīng)引起足夠的重視. 數(shù)量積的主要應(yīng)用:①求模長(zhǎng);②求夾角;③判垂直 三、典型例題 例1.對(duì)于任意非零向量與,求證:|||-|||≤|±|≤||+|| 證明:(1)兩個(gè)非零向量與不共線時(shí),+的方向與,的方向都不同,并且||-||<|±|<||+|| (3)兩個(gè)非零向量與共線時(shí)

3、,①與同向,則+的方向與.相同且|+|=||+||.②與異向時(shí),則+的方向與模較大的向量方向相同,設(shè)||>||,則|+|=||-||.同理可證另一種情況也成立。 例2 已知O為△ABC內(nèi)部一點(diǎn),∠AOB=150°,∠BOC=90°,設(shè)=,=,=, 且||=2,||=1,| |=3,用與表示 解:如圖建立平面直角坐標(biāo)系xoy,其中, 是單位正交基底向量, 則B(0,1),C(-3,0),設(shè)A(x,y),則條件知x=2cos(150°-90°),y=-2sin(150°-90°),即A(1,-),也就是= -, =, =-3所以-3=3+|即=3-3 例3.下面5個(gè)命題:①|(zhì)·

4、|=||·||②(·)=·③⊥(-),則·=· ④·=0,則|+|=|-|⑤·=0,則=或=,其中真命題是( ) A①②⑤ B ③④ C①③ D②④⑤ 三、 鞏固訓(xùn)練 1.下面5個(gè)命題中正確的有( ) ①=·=·; ②·=·=;③·(+)=·+·; ④·(·)=(·)·; ⑤. A..①②⑤ B.①③⑤ C. ②③④ D. ①③ 2.下列命題中,正確命題的個(gè)數(shù)為( A ) ①若與是非零向量 ,且與共線時(shí),則與必與或中之一方向相同;②若為單位向量,且∥則=|| ③··=|| ④若與共線,與共線,則與共線;⑤若平面內(nèi)四點(diǎn)A.B.C.D,必有+=+ A 1 B 2 C 3 D 4 3.下列5個(gè)命題中正確的是 ①對(duì)于實(shí)數(shù)p,q和向量,若p=q則p=q②對(duì)于向量與,若||=||則=③對(duì)于兩個(gè)單位向量與,若|+|=2則=④對(duì)于兩個(gè)單位向量與,若k=,則= 4.已知四邊形ABCD的頂點(diǎn)分別為A(2,1),B(5,4),C(2,7),D(-1,4),求證:四邊形ABCD為正方形。

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