五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案- 1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?3)

《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案- 1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案- 1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?3)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、3、橡皮泥在水中的沉浮 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念： 1、改變物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。 2、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它排開(kāi)的水量很大。 過(guò)程與方法： 1、用刻度杯測(cè)量橡皮泥排開(kāi)的水量。 2、用橡皮泥制作成不同的形狀，使之能夠浮在水面上。 3、根據(jù)橡皮泥排開(kāi)的水量，做出沉浮判斷。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 1、認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。 2、在探求原因的過(guò)程中，懂得證據(jù)的重要性。 【教學(xué)重點(diǎn)】 改變物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。 【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 水槽1個(gè)，不溶水的橡皮泥

2、若干塊，刻度杯1個(gè)，記錄表（教材第8面）。 【教學(xué)過(guò)程】 一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 上節(jié)課我們研究了物體沉浮的的規(guī)律，在體積不變的情況下，改變物體的重量就能改變物體在水中的沉浮狀態(tài)，在重量不變的情況下，改變物體的體積大小就能改變物體在水中的沉浮狀態(tài)。這節(jié)課我們以橡皮泥作為研究對(duì)象，想辦法要讓橡皮泥在水中扶起來(lái)，以此探索其中原因，以便幫助我們理解用鋼鐵制造的輪船為什么能夠浮在水面上。 二、 自主探學(xué)。 活動(dòng)一：觀察橡皮泥的沉浮 學(xué)生活動(dòng)：1、把一塊橡皮泥放入水里，觀察它的沉浮。2、模擬教材的圖片內(nèi)容，把一塊橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，放入水里，觀察它的沉浮。 討論交流：改變橡皮泥的形狀，橡皮

3、泥的質(zhì)量有沒(méi)有發(fā)生變化？橡皮泥的體積有沒(méi)有發(fā)生變化？ 小實(shí)驗(yàn)：把橡皮泥放入盛有水的量杯內(nèi)，水面上升的體積數(shù)就是橡皮泥的體積，來(lái)確定橡皮泥的體積是否改變。 活動(dòng)結(jié)論：把一塊橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，其質(zhì)量沒(méi)變，體積也沒(méi)變，它的沉浮狀態(tài)也不放生改變。 三、合作研學(xué) 活動(dòng)二：讓橡皮泥浮在水面上 提出問(wèn)題： 把一塊橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，它們?cè)谒卸紩?huì)下沉，如果改變橡皮泥的形狀，如做成船形方盒形等，能讓它們浮在水面上嗎？請(qǐng)同學(xué)們把橡皮泥做成各種不同的形狀，然后把它們放入水中，觀察并記錄它們的沉浮情況。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一塊橡皮泥，做成不同的形狀，有的沉入水中，有的浮在水面上。 提出

4、問(wèn)題：能夠浮在水面上的橡皮泥的共同特征是什么？ 學(xué)生總結(jié)回答：能夠浮在水面上的橡皮泥的共同特征是，它們是空心的或者是船形的。 提出問(wèn)題：同一塊橡皮泥，在改變其形狀后，為什么有的能夠浮在水面上呢？ 學(xué)生回答。 活動(dòng)三：比較橡皮泥排開(kāi)的水量 教師談話：通過(guò)前面兩個(gè)活動(dòng)，我們知道把把一塊橡皮泥做成不同的形狀，雖然它的輕重沒(méi)有變，但它在水中的沉浮可能發(fā)生變化，這是什么原因呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，討論需要測(cè)量什么來(lái)分析橡皮泥的沉浮原因。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材有關(guān)內(nèi)容，并簡(jiǎn)單討論。 教師講解：為了分析橡皮泥的沉浮原因，我們需要測(cè)量它排開(kāi)的水量。我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做排開(kāi)的水量。

5、排開(kāi)的水量可以用量杯進(jìn)行測(cè)量。方法：放入物體后的刻度值減去量杯原有水的刻度值就是物體排開(kāi)的水量。 學(xué)生活動(dòng)：取一個(gè)量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮泥做成實(shí)心團(tuán)，放入量杯中，觀察它排開(kāi)的水量，作好記錄。再把橡皮泥做成另一個(gè)能沉的形狀和三種能浮在水面的各種形狀，觀察它們排開(kāi)的水量，也記錄在表格中。 實(shí)驗(yàn)要求：（1）每次實(shí)驗(yàn)前先觀察量杯中的水是不是200毫升；（2）每次試驗(yàn)都必須是同一塊橡皮泥；（3）每完成一次實(shí)驗(yàn)，都要小心地拿出橡皮泥，不要弄濕桌面，拿出的橡皮泥要用抹布擦干水；（4）記錄員及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)；（5）實(shí)驗(yàn)要做到安靜、迅速。 四、展示評(píng)學(xué) 活動(dòng)小結(jié)：從上面的數(shù)據(jù)中我們發(fā)

6、現(xiàn)，沉的形狀排開(kāi)的水量小，浮的形狀排開(kāi)的水量大，即浸入水的體積大。也就是說(shuō)，橡皮泥浮起來(lái)的原因在于它的質(zhì)量不變，而排開(kāi)水的體積增大。 教師談話：鐵塊在水中是沉的，鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上，還能裝載貨物。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我們能解釋了嗎？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言解釋輪船浮在水面上的原因。 （預(yù)設(shè)學(xué)生回答：鋼鐵造的大輪船是中空的，它能夠排開(kāi)的水的體積比制造輪船的鋼鐵的體積大的多，所以輪船能夠受到較大的浮力，不但能夠使輪船漂浮在水面上，而且能夠裝載貨物） 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，利用所學(xué)知識(shí)解釋。 五、檢測(cè)固學(xué) 填空題 1、物體在水中排開(kāi)水的體積叫做（ ）。 2、將同一塊橡皮泥做成不同形狀，其中有的能夠浮在水面上，有的沉在水底這是因?yàn)椋? ）。 3、將一塊體積為5立方厘米的橡皮泥塊放入水中，它排開(kāi)的水量是（ ）。 板書(shū)設(shè)計(jì) 3橡皮泥在水中的沉浮 把橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，橡皮泥的沉浮狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變。 能夠浮在水面上的橡皮泥的共同特征是，它們是空心的或者是船形的。 橡皮泥浮起來(lái)的原因在于它的質(zhì)量不變，二排開(kāi)水的體積增大。