2019-2020學年高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 6 李賀詩二首學案（含解析）魯人版《選修唐詩宋詞選讀》

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1、6　李賀詩二首 　　　　　　七齡童文驚大文豪 李賀七歲時就寫得一手好詩，名動京城，被譽為神童。其時的大文豪韓愈聽說后，不大相信，便去李家一探究竟。 韓愈出題讓他寫作，李賀毫不驚慌，援筆便寫了一首在文學史足以流傳的名作《高軒過》。 韓愈見詩，便驚喜萬分地夸贊不已：“神童，神童！果然是名不虛傳哪！”離開時，他熱忱地邀請李賀到他府第中做客。經(jīng)過這次來訪，李賀的詩名越發(fā)大了。 ◎作者卡片 李賀(790～816)，字長吉。世稱李長吉、鬼才、詩鬼、李昌谷、李奉禮，與李白、李商隱三人并稱唐代“三李”。雖家道沒落，但他志向遠大，勤奮苦學，博覽群書。應舉赴京，卻未能應

2、試。一生愁苦多病，僅做過3年的九品微官奉禮郎，因病27歲卒。李賀是中唐重要的作家。因為政局混亂及自身失意，其詩多揭露時弊，充滿憤懣不平之音。既有昂揚奮發(fā)之氣，也有感傷低沉之情；既有熱烈奔放的抒懷，也有凄冷虛幻的意境；既有樸素唯物主義思想，也有及時行樂的頹唐。他作詩態(tài)度認真嚴肅，嘔心瀝血，屬意創(chuàng)新，形成了想象奇特、思想奇譎、辭采奇麗的獨特風格。在同時代的韓、孟、元、白諸家之外別樹一幟，啟迪了晚唐的詩歌創(chuàng)作。但由于過分標新立異，也有的作品晦澀險怪。著有《李長吉歌詩》。 ◎背景呈現(xiàn) 《李憑箜篌引》大約作于元和六年，當時李賀在京城長安，任奉禮郎。李憑是梨園弟子，因善彈箜篌，名噪一時，“天子一日一

3、回見，王侯將相立馬迎”。他的精湛技藝，受到詩人們的熱情贊賞。李賀此篇想象豐富，設(shè)色瑰麗，藝術(shù)感染力很強。清人方扶南把它與白居易的《琵琶行》、韓愈的《聽穎師彈琴》相提并論，推許為“摹寫聲音至文” 。 “雁門太守行”系樂府舊題。李賀生活的時代藩鎮(zhèn)叛亂此伏彼起，發(fā)生過重大的戰(zhàn)爭。從有關(guān)《雁門太守行》這首詩的一些傳說和材料記載推測，可能是寫平定藩鎮(zhèn)叛亂的戰(zhàn)爭。 ◎知識鏈接 引，樂府詩歌體裁，篇幅較長，音節(jié)、格律一般比較自由，形式有五言、七言、雜言。 一、字音 箜篌(kōnɡ)(hóu)　　　瘦蛟(jiāo)　　　女媧(wā) 胭脂(zhi) 神嫗(yù) 提攜(xié) 二、一詞

4、多義 引 三、古今異義 李憑中國彈箜篌 古義：京城，國都。 今義：中華人民共和國。 四、名句默寫 ①吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 ②女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。 ③吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。(《李憑箜篌引》) ④角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 ⑤半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(《雁門太守行》) 1．《李憑箜篌引》開頭一句強調(diào)箜篌的構(gòu)造，有什么作用？ [名師指津]　分析其襯托作用即可。 我的理解：用“吳絲蜀桐”寫箜篌，突出其構(gòu)造的精良，借以襯托箜篌聲的悅耳，表現(xiàn)演奏者技藝的高超，所以寫物亦寫人，收到一箭雙雕的功效。 2．《李憑箜篌引

5、》一詩中的第七句至篇終，寫的都是音響效果，側(cè)面表現(xiàn)了李憑高超的技藝，試做簡要賞析。 [名師指津]　或從整體(詩句)，或從局部(字眼)，賞析詩句刻畫的意境或者表達技巧，重在指出描繪音樂達到的效果。 我的理解：詩人先寫近處，長安十二道城門前的冷氣寒光，全被箜篌聲所消融。其實冷氣寒光是無法消融的，但因為李憑彈箜篌的技藝高超，人們陶醉在他那美妙的弦歌聲中，以至連深秋時節(jié)的風寒露冷也感覺不到了。用語雖然浪漫夸張，表達的卻是一種真情實感。詩人不用“君王”而用“紫皇”，不單是遣詞造句上的新奇，更多是一種巧妙的過渡手法，承上啟下，比較自然地把詩歌的意境由人寰擴大到仙府。以下幾句詩，詩人則憑借著想象的翅膀，

6、飛向天庭，飛上神山，把讀者帶進更為遼闊深廣、神奇瑰麗的境界?！芭畫z煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，秋雨傾瀉。一個“逗”字，把音樂的魅力表現(xiàn)的淋漓盡致。接著詩人又從天庭描寫到了神山，那美妙絕倫的樂聲傳入神山，令神嫗也感動不已；樂聲感物至深，致使“老魚跳波瘦蛟舞”。詩人用“老”和“瘦”這兩個似乎干枯的字眼修飾魚龍，卻有著完全相反的藝術(shù)效果，使音樂形象更加豐滿。老魚和瘦蛟本來羸弱乏力，行動艱難，現(xiàn)在竟然伴隨著音樂的旋律騰躍起舞，這種出奇的形象描寫，使那無形美妙的箜篌聲浮雕般地呈現(xiàn)在讀者的眼前。結(jié)末兩句用靜物烘托，成天伐桂、勞累

7、不堪的吳剛倚著桂樹，竟忘了睡眠，玉兔蹲伏一旁，任憑深夜的露水不停地灑落在身上，不肯離去。 詩人沒有對李憑的技藝作直接的評判，也沒有直接描述詩人的感受，有的只是對樂聲及其效果的摹繪，然而縱觀全詩，又無處不寄托著詩人的情思，曲折而又明朗地表達了他對樂曲的感受和評價。這就使外在物象和內(nèi)在的情思融為一體，構(gòu)成可以悅目賞心的藝術(shù)境界。 3．《雁門太守行》的首句“黑云壓城城欲摧”為全詩營造了一種怎樣的氣氛？請簡要分析。 [名師指津]　圍繞“黑”“壓”“摧”等字，描摹交戰(zhàn)雙方的具體情形。 我的理解：這句為全詩營造了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢?！霸啤鄙现昂凇弊?，已感氣氛沉重。而這“黑云”又“壓

8、城”以致壓得“城欲摧”，明顯有象征意義?！霸啤鄙咸丶印昂凇弊?，自然不會用以象征我軍而是象征敵軍。并且一個“壓”字，把敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等情況，淋漓盡致地揭示出來。 4．分析《雁門太守行》的頸聯(lián)寫的內(nèi)容。 [名師指津]　結(jié)合詩句中“卷”“臨”“重”等字眼分析戰(zhàn)斗場面即可。 我的理解：寫施援部隊的活動。“半卷紅旗臨易水”，“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍，偃旗息鼓，為的是“出其不意，攻其不備”；“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點，又暗示將士們具有“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”那樣一種壯懷激烈的豪情。接著描寫苦戰(zhàn)的場面：施援部隊一靠近敵軍的營壘，便擊

9、鼓助威，投入戰(zhàn)斗，無奈夜寒霜重，連戰(zhàn)鼓也擂不響。 5．李賀寫詩，絕少運用白描手法，他總是借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩，表達作者強烈的思想情感。請以《雁門太守行》一詩為例簡要分析。 [名師指津]　結(jié)合詩中刻畫顏色的字眼(如“黑”“金”“胭脂”)，指出詩篇在表達的內(nèi)容和情感、渲染的氣氛等方面的特點。 我的理解：一般說來，寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用表現(xiàn)濃艷色彩的詞語，而《雁門太守行》一詩，則色彩艷麗鮮明。如金色、胭脂色和紫紅色，非但鮮明，而且濃艷，它們和黑色等交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。詩人就像一個高明的畫家，特別善于著色，以色示物，以色感人，不只是勾畫輪廓，有時為了使畫面變得鮮

10、明，他還把一些性質(zhì)不同甚至相互矛盾的事物糅合在一起，讓它們并行錯出，形成強烈的對比。如用黑云暗喻敵軍氣焰囂張，借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。詩人用這種色彩斑斕的奇異畫面準確的表現(xiàn)出特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭風云。詩人巧妙運用色彩，構(gòu)成了渾融蘊藉、富有情思的意境。 李憑箜篌引 雁門太守行 1．李賀詩境界幽邃朦朧，使人遐思無窮，想象空間廣漠無垠，充滿浪漫主義色彩。如《李憑箜篌引》一詩中，詩人借用典故，運用想象，寫出李憑技藝的不凡，云彩為之

11、不流，素女因此而惆悵，聲音如玉碎鳳鳴，像荷花露珠那樣圓潤，又像香蘭在微笑……箜篌聲不僅可以耳聞，而且可以目睹，形神兼?zhèn)洹? 2．李賀的詩篇不只奇詭，亦且妥貼。奇詭而又妥貼，是他詩歌創(chuàng)作的基本特色?！堆汩T太守行》這首詩，用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)爭場面，可算是奇詭的了；而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準確地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭風云，又顯得很妥貼。惟其奇詭，愈覺新穎；惟其妥貼，則倍感真切；奇詭而又妥貼，從而構(gòu)成渾融蘊藉、富有情思的意境。這是李賀創(chuàng)作詩歌的絕招，他的可貴之處，也是他的難學之處。 想　象 想象是人類特有的對客觀世界的一種反映形式。它能突破時間和空間

12、的束縛，達到“思接千載”“神通萬里”的境域。在《李憑箜篌引》一詩中，詩人用奇特的想象，描繪了李憑高超的技藝。山中的云受到樂聲的牽引而凝滯不流動，湘娥為此哭泣，素女因此憂愁，極言音樂的動人，連補天的女媧都忘記了補天，老魚和瘦蛟都隨音樂起舞，就連月宮中的吳剛和玉兔都沒能幸免。詩人用一系列的想象，描繪了李憑的技藝，雖無一字對李憑的技藝做評判，卻借助想象，把自己的情思融入其中，從側(cè)面表達了李憑演奏技巧的精妙。 閱讀下面這首唐詩，回答問題。 聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 李　白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

13、 請從想象的角度對詩歌的后兩聯(lián)進行賞析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　通過詩人豐富的想象，本來無知無情的明月，竟變成了一個了解自己，富于同情的知心人，她能夠而且愿意接受自己的要求，將自己對朋友的懷念和同情帶到遼遠的夜郎之西，交給那不幸的遷謫者。她，是多么地多情?。? 一、積累運用 1．下列加點字的注

14、音，有誤的一項是(　　) A．箜篌(hóu)　蜀桐(shǔ)　　 凝云(nínɡ) B．湘娥(é) 芙蓉(rónɡ) 冷光(lěnɡ) C．女媧(wǎ) 神嫗(yù) 瘦蛟(jiāo) D．金鱗(lín) 胭脂(zhi) 提攜(xié) 解析：選C?！皨z”應讀wā。 2．下列詩句中，沒有錯別字的一項是(　　) A．湘峨啼竹素女愁　　　　 B．十二門前溶冷光 C．黑云壓城城欲催 D．提攜玉龍為君死 解析：選D。A項，峨—娥。B項，溶—融。C項，催—摧。 3．下列對加點詞語的解釋，有誤的一項是(　　) A．吳絲蜀桐張高秋 張高秋：

15、在秋高氣爽時彈奏 B．二十三弦動紫皇 動紫皇：感動了皇上 C．石破天驚逗秋雨 逗：引逗 D．黑云壓城城欲摧 摧：摧折，破壞 解析：選C。逗：引出。 4．下列詩句對音樂的描摹角度不一致的一項是(　　) A．空山凝云頹不流 B．昆山玉碎鳳凰叫 C．老魚跳波瘦蛟舞 D．露腳斜飛濕寒兔 解析：選B。B項，是從聽覺描摹音樂，其他三項是把聽覺轉(zhuǎn)化為視覺形象描摹音樂。 5．填空。 (1)《李憑箜篌引》一詩中描寫音樂的高音清脆激越和音樂時而幽咽時而輕快的兩句詩是：_____________________________________________________

16、___________________， __________________。 (2)夢入神山教神嫗，________________。 (3)《雁門太守行》一詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭形勢危急、士兵臨危不驚的英雄氣概的兩句詩是：______________，________________。 (4)《雁門太守行》一詩中表現(xiàn)士兵知恩圖報、誓死效忠君王的兩句詩是：________________，________________。 答案：(1)昆山玉碎鳳凰叫　芙蓉泣露香蘭笑 (2)老魚跳波瘦蛟舞 (3)黑云壓城城欲摧　甲光向日金鱗開 (4)報君黃金臺上意　提攜玉龍為君死 二、閱讀鑒賞 (

17、一)文本閱讀 閱讀下面的文字，完成6～7題。 李憑箜篌引 李　賀 吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。 湘娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。 昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。 十二門前融冷光，二十三弦動紫皇。 女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。 夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。 吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。 6．這首詩的五、六兩句是如何描寫樂聲的起伏變化的？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：五、六兩句正面寫樂聲，而又各具特色

18、?！袄ド健本涫且月晫懧?，表現(xiàn)樂聲的高音清脆激越?！败饺亍本湟孕螌懧?，渲染樂聲的曲調(diào)多變優(yōu)美動聽。“芙蓉泣露”摹寫琴聲的悲抑，“香蘭笑”顯示琴聲的歡快，有形神兼?zhèn)渲睢? 7．賞析詩句“女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨”，并說說“逗”字有何作用。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：這兩句詩寫音響效果。樂聲傳到天上，正在補天的女媧聽得入了迷，竟然忘記了自己的職守，結(jié)果石破天驚，引出秋雨傾瀉。這種大膽的想象出人意料，而又感人肺腑。一個“逗”字，把音樂的強大力和上述奇瑰的景象

19、緊緊聯(lián)系起來了。 閱讀下面這首詩，完成8～9題。 雁門太守行 李　賀 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。 8．王安石曾批評“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”說：“方黑云壓城，豈有向日之甲光？”你怎樣認為？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：不贊同王安石的看法。藝術(shù)的真實和生活的真實不能等同起來，敵軍圍城，未必有黑云出現(xiàn)；

20、守軍列陣，也未必就有日光前來映照助威，詩中的黑云和日光，是詩人用來造境造意的手段。 9．詩的最后兩句塑造了怎樣的藝術(shù)形象？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：詩人選用“黃金臺”“玉龍”造形設(shè)色，塑造了一位受過君主恩遇，在國家危難、形勢緊急的情況下，挺身而出、不惜為國捐軀的將士形象。 (二)拓展閱讀 閱讀下面這首唐詩，回答10～11題。 客　游 李　賀 悲滿千里心，日暖南山①石。 不謁承明廬②，老作平原客③。 四時別家廟，三年去鄉(xiāng)國。 旅歌屢彈鋏④，

21、歸問時裂帛⑤。 【注】?、倌仙剑褐咐钯R家鄉(xiāng)的山。②承明廬：漢代承明殿旁屋，侍臣值宿所居。③平原客：“平原”指平原君趙勝。李賀作客潞州，是舊趙地，故稱“平原客”。④彈鋏：《戰(zhàn)國策》載馮諼才華出眾，在孟嘗君門下不甘做下客，因而彈鋏而歌，要魚、要車等。⑤裂帛：指寫家信。 10．下列對本詩的理解，不正確的一項是(　　) A．詩歌標題“客游”點明了詩人的身份，即客居他鄉(xiāng)的游子，通過標題可以看出詩歌要表達的情感可能有對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。 B．“日暖南山石”使用虛寫手法，表現(xiàn)詩人遠在千里之外的內(nèi)心的情懷，“日暖”屬于想象的內(nèi)容，詩人想象家鄉(xiāng)溫暖的太陽照耀在南山的石頭上。 C．首聯(lián)下句的“暖”字

22、與上句的“滿”字形成鮮明的對比，寫出了在客居他鄉(xiāng)的游子心目中，故鄉(xiāng)永遠是溫暖的，永遠是值得依戀的。 D．頷聯(lián)上句中“承明廬”指代當朝統(tǒng)治者，表達自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句詩人以“平原客”自稱，抒發(fā)壯志難酬的慨嘆。 解析：選C。C.“下句的‘暖’字與上句的‘滿’字形成鮮明的對比”錯誤，應該是“暖”和“悲”形成對比。 11．杜甫《春望》中有“烽火連三月，家書抵萬金”，杜詩中的“書”指信，李詩尾聯(lián)中的“裂帛”也指家信，請簡要分析兩者表達的情感的異同。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

23、　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：同：二者都借“家信”表達了對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。異：杜詩描寫淪陷后長安的蕭條零落，身歷逆境思家情切，反映了詩人熱愛國家、眷念家人的美好情操；李詩主要是寫詩人想入朝為官而愿望始終得不到實現(xiàn)，于是想寫家信告訴家人自己就要回家了，表達了詩人壯志難酬的悲傷。 閱讀下面一首唐詩，回答12～13題。 漁　翁 柳宗元 漁翁夜傍西巖①宿，曉汲清湘燃楚竹。 煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠。 回看天際下中流，巖上無心云相逐。 【注】?、傥鲙r：湖南永州西山。②欸乃：搖櫓聲。 12．下列對這首詩

24、的理解，不恰當?shù)囊豁検?　　) A．全詩按時間順序敘述漁翁行蹤的同時，展現(xiàn)了一幅幅山水美景。 B．三、四句的描寫內(nèi)容，既有自然景色，又有人物行蹤。 C．日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩歌的感情也由低沉轉(zhuǎn)入昂揚。 D．“巖上無心云相逐”運用了擬人的修辭手法，化用了《歸去來兮辭》中“云無心以出岫”一句的句意。 解析：選C。C項，這兩句并沒有低沉，這只是由夜至日出，色彩由暗至明。 13．詩人借“漁翁”這一形象表現(xiàn)了怎樣的情懷？結(jié)合詩句具體分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

25、　　　　　　　　　　 答案：表現(xiàn)了詩人寄情山水，超然世外，志趣高潔，又略顯孤寂的情懷。詩中用“汲清湘”“燃楚竹”來描寫漁翁打水生火的日常生活，借漁翁自況，表現(xiàn)了詩人志趣的高潔。“欸乃一聲山水綠”，通過視覺、聽覺寫出了青山綠水之可愛，勾勒出了悅耳怡情的境界，巧妙表現(xiàn)出詩人寄情山水、超凡脫俗的情懷。最后兩句，“回望天際”見白云相逐，表現(xiàn)了詩人孤高而又略帶孤寂的感情。 三、語言表達 14．請用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，不超過17個字。 被稱為“詩鬼”的李賀是我國唐代最著名的詩人之一，他是一名生于洛陽長于洛陽的文化名人，李賀的詩膾炙人口，千百年來被人們廣為傳誦。從上世紀60年代開始，國

26、內(nèi)外專家學者多次呼吁復原和建立李賀故居，全面展示和弘揚“詩鬼”李賀的詩歌藝術(shù)，2月24日，在市社科聯(lián)組織的“李賀故居復原座談會”上，來自我市歷史、文化、教育、建筑、考古領(lǐng)域的葉鵬、王鐸、徐金星、鄭貞富等30多名專家學者聯(lián)名發(fā)出倡議，期望盡快復原李賀故居，為實現(xiàn)洛陽文化強市戰(zhàn)略作出典范。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：概括內(nèi)容應包括施動者、具體行為和受動者。 答案：30多名專家學者呼吁盡快復原李賀故居。 15．閱讀下面的漫畫《誘惑》，認真領(lǐng)會畫意，在橫線上寫出合適的一句話。 這幅漫畫形象地啟示人們：　　　　　　　　　　　　　　　

27、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。揭示漫畫的寓意，首先要認真分析畫面，基于畫面的組成，抓住其中關(guān)鍵的要素。分析該漫畫的畫面可知，該漫畫中有一只貓，貓的前面是一只吊在架上的魚，而魚的下面是一個陷阱，陷阱的下面寫著“誘惑”兩個字，而畫面的右上方有一行可以解讀為“最誘人處最危險”或“危險處最最誘人”兩種含義的文字。根據(jù)畫面的這些要素推知該漫畫的寓意可以從兩個角度去解讀：①強調(diào)風險的角度，②強調(diào)誘人的角度。根據(jù)第①個角度可得出“誘惑往往是帶有危險的，不可不顧危險，只看到利益”；根據(jù)第②

28、個角度可得出“最危險的地方，往往又是最誘人的地方”。 答案：①誘惑往往帶有危險性，不能只看到利益，而忽視危險的存在，置自己于險境。 ②無限風光在險峰，最危險的地方，往往有最誘人的東西。(或：值得向往的，往往在險遠的地方。) 今宵月冷祭李賀 花落菩提 撫一曲無弦琴，我在筆墨蹊徑里徘徊又徘徊，然而你的影蹤緲然，南園上再也沒有你清風盈袖、儒衫方巾的風姿。我夢里的追尋終成幻影。天上人間，老兔寒蟾泣天色；黃泉碧落，雨冷香魂吊書客。 多少個寂然的深夜里，透過蒼白的紙張，透過你浸著血淚的詩篇，試著想觸摸你的靈魂。分明看到你遭謗而不得中進士時的凄傷

29、絕望；分明看到你在京城從九品的奉禮郎的寒職上掙扎消耗了三年光陰，那期間內(nèi)心的困頓與疲乏；分明看到你到滁州去做張徹的幕僚時的絕望，那時的你，早已不敢奢求仕進，只為了謀求生路?，F(xiàn)實使你在本是逼人青春的年紀里早早體味到緲緲無光的絕望。于是你寫下《長平箭頭歌》如此森然的詩句，祭奠古魂，何嘗不是祭奠你自己？ 昌谷的南園里，花姿草蔓參差錯落，姿態(tài)萬千。這滿目的生機勃勃卻引起你一懷愁緒。紅顏難久，韶華易逝，可憐日暮嫣香落。你如漢劍般的才情以及“男兒何不帶吳鉤”的錚錚抱負卻因了那荒誕的緣由而郁郁不得志，尤如繁花遍谷無人賞。你本對自己的文才自負，曾自喻為“漢劍”，“自言漢劍當飛出去”，那茫茫前路，卻令你懷疑自

30、己一生所學，盡是無用，以致自問文章何處哭秋風。 多少年來，清瘦的你騎著同樣清瘦的毛驢，背負裝著筆墨紙硯的已磨損得相當殘舊的絲袋，在晨光熹微里沐著曉色徘徊在歷史古道、田野河邊、荒村野店、深山古寺，體驗生活，將靈感覓在口袋中。如果我曾行走在千年前唐朝的秋江水畔、茫茫塵世，我愿祈求上蒼，在你必經(jīng)之處，讓我成為曲水岸邊的一株水草，成為深秋庭院的一片梧桐落葉，成為月下一縷若隱若現(xiàn)的簫聲。在你低頭沉思，仰首喟嘆時，映入你的眼眸，飄入你的心間，給你剎那間不經(jīng)意的撫慰。 窗外是一彎孤冷的弦月，幽幽地穿過小窗照在書簡上。這一懷愁緒便似江流巨石不斷地沖擊著你的內(nèi)心，壁上映出的人影在燭光中飄移不定，襯著月光，人

31、與影兒兩個更顯凄涼。你站在窗邊，微風掠過，微微撩起殘舊的長衫，思緒便在這夜里穿行而過，南山的曠野在月下亦是影影幢幢。這樣的月光，這樣的夜色或許可以暫時使你滿懷凄楚得以排遣，于是你掩上小書房的門，就那樣一襲單薄的長衫便飄然走向南山田中。 緩步而行，皓月當空，秋風萬里，眼前塘水深碧，耳畔蟲聲呢噥。這樣的詩情畫意，令你長長地舒了口氣。再行數(shù)步，山間云繞影漫，巖石上布滿深碧的苔痕，嬌柔的紅花在冷風中瑟縮著，風掠過時，那花瓣上的露珠便一滴滴地滾落下來，宛如少女悲啼時的淚珠。你的心是如此善感，這花兒瑟縮的嬌怯讓你心中又升起了一縷淡淡的愁云。這是深秋九月，稻子早已成熟。那些枯黃的莖葉橫七豎八，細看有幾只熒

32、火蟲緩慢地繞著田埂飛著，拖帶著暗淡的青白色的光。是誰在哭泣嗎？你側(cè)耳細聽，尋著聲音的來源，只見一巨石縫里不斷有水流出來滴落在地，那聲音過于沉悶，咋聽竟似人在傷心哭泣。遠處的森林中有一些綠熒熒的光在樹木的枝干間游動閃爍著。這就是傳說中的“鬼火”了。鬼燈如漆，難不成真是哪位古代詩人的魂魄又來憑吊你？生者憑吊死者天經(jīng)地義，可是你的不幸卻連鬼魂也忍不住來憑吊你了?？蓢@抱荊山之玉卻無“人”識，竟只有“鬼魂”能識得你。 天將破曉了，你卻仍思緒萬千。多少個夜晚，你都是這樣無眠度過，身體又如何能消受得了。比起年前你在給族弟的詩文中訴及自己的身體“病骨猶能在”，你又消瘦了很多，更使那襲陳舊的白長衫顯得飄飄然。

33、而人間的事卻同樣陰暗，并沒有給你任何可能光明的預示。你雖然一再告訴自己要堅強，也曾有“少年心事當拿云”的凌云豪氣，然而生活的艱難和日漸虛弱的身體卻令你“一心愁謝如枯蘭”了。 心終于被嘔出血了，你終于沒有等到賞識你的“人”。而你的才華卻驚動了上帝。天宮中新建的白玉樓只有你才能為之作賦，因此便遣了那緋衣老仙度你而去。連上帝都如此器重于你，為何人間竟是容不得你？ 而今千余年的時間已過，你的詩篇卻仍然歷久彌新，力斐然。你在那白玉樓上俯視塵世，可否會有些安慰？ (選文有刪改) [賞評]　本篇文章題目便為全文奠定了凄婉哀傷的感情基調(diào)。作者采用第二人稱，與詩鬼李賀面對面猶如故交好友，更是顯得親切有加；李賀的一生是不幸的，早夭的青春曾令無數(shù)人扼腕嘆息。李賀的一生又是幸運的，因為千百年來人們一直沒有忘記他。奇特的經(jīng)歷造就了一代鬼才，也許是命運對他開的玩笑，也許是上天有意用這孤寂與落寞來成就他的偉大！ - 13 -