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1、基礎(chǔ)組合練8一、語言文字運用1下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是()A像真的海一樣，我們既贊美它，又害怕它。遠遠地看，它澄碧湛(zhn)藍，云蒸霞蔚，但一旦跳入其間，你立即成為芥茉，沉浮于洶涌混(hn)沌之中，如何泅得出來？B中科院經(jīng)過五年的不懈(xi)努力，突破了體細胞克隆猴的世界難題，成功培育出世界首個體細胞克隆猴。這標志著中國率先開啟了以獼猴作為實驗動物模(m)型的時代。C我理解我的同道，誰也不愿往小人的世界深潛(qin)，因為這委實是一件氣悶?zāi)酥翋盒牡氖隆＜热簧钪斜苄∪宋植贿h，為何還要讓自己的筆去長時間地沾(zn)染他們呢？D試想在圓月朦朧之夜，海棠是這樣的嫵媚而
2、嫣(yn)潤，枝頭的鳥為什么卻雙棲(q)而各夢呢？在這夜深人靜的當兒，那高踞著的一只八哥兒，又為何盡撐著眼皮兒不肯睡去呢？答案D解析A項茉末。B項“?！弊xm。C項“沾”讀zhn。閱讀下面的文字，完成23題。這是一個真理容易動搖的時代，甲“一畢業(yè)就失業(yè)”“科研窮三代，讀博毀一生”等令人沮喪的說法讓好幾代人為之堅守的“讀書改變命運”的信念在短時間內(nèi)分崩離析。那么誰是造成這一切的罪魁禍首呢？乙我最近看了一部名為“讀書致貧”的影片(為什么貧窮系列公益紀錄片最后一集)，其旨趣在于喚起人們對貧困問題的關(guān)注，紀錄片提到，在一些情況下，教育不但無法助人脫貧，甚至使人更貧困了。窮人成了教育產(chǎn)業(yè)捕食的獵物。片中一
3、個私立學院的“講師”說，他們一般只挑偏遠、消息閉塞的地方宣講招生，因為那里的學生寡聞少見，根本沒辦法識破其中的玄機。同樣天資的學生，由于家庭不同就注定了在將來的求學道路上，丙會比其他人更為艱難他們需要更好的成績才能進入同樣層次的大學；假如他們成績一般，則可能要支付更高的學費，以進入那些教育水準非?？梢傻膶W校。2文段中的加點詞，運用不正確的一項是()A分崩離析B甚至C寡聞少見D玄機答案A解析A項分崩離析：形容集團、國家等分裂瓦解。句中說的是“信念”，使用對象不當。B項甚至：強調(diào)突出的事例(有更進一層的意思)。使用正確。C項寡聞少見：聽的少，見的少。形容學識淺薄，見聞不廣。使用正確。D項玄機：道家
4、稱深奧玄妙的道理；神妙的機宜。使用正確。3文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是()A甲B乙C丙答案B解析“讀書致貧”應(yīng)為讀書致貧，引號應(yīng)為書名號。因為此處“讀書致貧”是影片的名稱，故應(yīng)使用書名號。4下列各句中，沒有語病的一項是()A置身于現(xiàn)代信息化浪潮之中，能不能保持強勁的發(fā)展勢頭，關(guān)乎電商產(chǎn)業(yè)在世界經(jīng)濟舞臺的核心競爭力。B關(guān)山月將個人的創(chuàng)作緊貼時代脈搏，不僅為我們留下了波瀾壯闊的時代記憶，也為我們留下了眾多珍貴的畫作。C唯有在全面對外開放的背景下傳承文化基因，筑牢精神家園，就能在深刻變革的國際傳播格局中發(fā)出中國聲音，講好中國故事。D我們都有心理暗角，都有“垃圾”情緒，要移除心理的暗影，
5、生成陽光的情緒，健康的心態(tài)對待生活。答案A解析B項語序不當，應(yīng)將“不僅”和“也”后的內(nèi)容互換位置。C項不合邏輯，應(yīng)將“唯有就能”改為“唯有才”或“只要就”。D項成分殘缺，應(yīng)在“健康的心態(tài)”前加“以”。5根據(jù)下面這幅名為“鄉(xiāng)情”的國畫內(nèi)容，寫一段描寫性文字。要求：能夠凸顯人物形象，想象合理，主題突出，不少于100個字。答：_答案(示例)一名男子正手腳并用地劃著一艘烏篷船。他笑盈盈地看著坐在船頭的母子倆。那小男孩戴著虎頭帽，掛著銀項圈，由年輕的母親抱著，正向前方招手。母親也笑瞇瞇地，身邊放著一些行李?；蛟S他們這是在回娘家的路上，眼見著就要到了，大家都很開心。6閱讀下面一則新聞，根據(jù)新聞內(nèi)容寫一則新
6、聞點評。要求緊扣新聞內(nèi)容，寫出自己的見解，語言表達準確，不超過85個字。江西南昌，一女學生等公交車時在公交車站做作業(yè)，上車后繼續(xù)做作業(yè)。女孩兒看到一老人上車后沒有座位，立即給老人讓座。老人婉言謝拒，說學生寫作業(yè)要緊，我站著不要緊。答：_答案(示例)女學生爭分奪秒學習知識，主動給老人讓座，精神實在可嘉；老人婉拒讓座，以一種善回應(yīng)另一種善，體現(xiàn)著濃濃的愛幼情懷。相形之下，那些為了一個座位而爭得面紅耳赤者不該自慚形穢嗎？7閱讀下面的材料，按要求回答問題。在我們遲到的時候，李老師會嚴肅地說：“鯤鵬班的人還會遲到，那就太無聊了！”在我們沒有完成作業(yè)的時候，李老師會嚴厲地說：“鯤鵬班的人都不能按時完成作業(yè)
7、，那就太無聊了！”在我們獲得成功的時候，李老師也會風趣地說：“鯤鵬班都不能取勝，那就太無聊了！”請你根據(jù)上述情境寫一段話，闡釋李老師的口頭禪所隱藏的教育理念及意義。要求內(nèi)容得當，表達準確，語言連貫，不超過85個字。答：_答案(示例)李老師的“無聊論”體現(xiàn)了“嚴格育人”的教育理念。它的教育意義在于不斷激勵著學生克服困難，突破自我，追求卓越；也不斷成就著班級高要求、高規(guī)格、高質(zhì)量的發(fā)展之路！8下面這幅漫畫取材于“我國圓珠筆筆尖珠芯近90%來自進口”這一新聞事件，作者卻意不在拷問中國制造業(yè)。請談?wù)勀銓@幅漫畫主旨的理解。答：_答案(示例)這幅漫畫借我國圓珠筆筆尖珠芯進口事件，批評國民抱殘守缺、故步自
8、封、不思進取的心態(tài)。二、名篇名句默寫9補寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)曾子曰：“_，任重而道遠。_，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”(論語)(2)鼎鐺玉石，_，_，秦人視之，亦不甚惜。(杜牧阿房宮賦)(3)詩三百篇，_。_，不得通其道，故述往事，思來者。(司馬遷報任安書)(4)_。羅幕輕寒，燕子雙飛去。_，斜光到曉穿朱戶。(晏殊蝶戀花)(5)白日不到處，_。苔花如米小，_。(袁枚苔)答案(1)士不可以不弘毅仁以為己任(2)金塊珠礫棄擲邐迤(3)大底圣賢發(fā)憤之所為作也此人皆意有所郁結(jié)(4)檻菊愁煙蘭泣露明月不諳離別苦(5)青春恰自來也學牡丹開古代考試趣聞1唐朝名人溫庭筠出生在山
9、西，他的祖輩是聞名于唐朝政壇和文壇的雙料牛人溫彥博，他在政壇一直做到了宰相，在文壇則成就了一代著名詞人。到了溫庭筠這一輩，打小就才思敏捷，年紀輕輕就以詞賦大有名氣，但在仕途方面卻一直光走路不上道，即所謂仕途驢友是也。溫庭筠一生中最大的特點就是恃才傲物，年輕的時候沒把科舉應(yīng)試當回事，總認為只要自己啥時候想考，皇帝的烏紗帽就啥時候給，所以他一直四處游玩。到了快40歲的時候，溫庭筠玩夠了，也逛夠了，這才大搖大擺走進考場，開始人生中的第一次“高考”?，F(xiàn)在他是把科舉當回事了，可科舉卻不把他當回事，一直考到56歲，他始終沒有把自己的名字弄進進士榜。在作弊現(xiàn)象最嚴重的唐朝，上至高官子弟、下至貧民百姓，就連著
10、名的大詞人溫庭筠也樂此不疲，加入到轟轟烈烈的作弊大軍中。不過與一般的酒囊飯袋相比，溫大詞人的作弊手段堪稱一絕，即使在主考官防賊一樣的重點“防御”下，他依然可以于眾目睽睽中替八個人寫完考卷，而且全身而退，當時的人無不稱奇。如果在唐朝的作弊界他自稱榜眼，沒人敢自稱狀元。2明代文學家李夢陽，有一年督學江西，擔任主考官，發(fā)現(xiàn)應(yīng)試秀才的花名冊上有一考生與他同名，感到可笑，于是在唱名時，朝那同名秀才幽了一默：“小老弟與本官同名，真乃巧事，本官理當照顧。這樣吧，我出一聯(lián)讓你來對，倘能當堂應(yīng)對，你就算中舉了。倘若對答不上，就請回去再苦讀三年，下屆鄉(xiāng)試再來?！蹦切悴乓菜闶且晃粷M腹文才的孔門儒生，聽后微笑答曰：“
11、大人倘出言不悔，請出句。”李夢陽出了那精心構(gòu)思的詼諧上聯(lián)：“藺相如，司馬相如，名相如，實不相如?！贝松下?lián)以其名同人不同，切合自己與那同名考生，暗含揶揄之意。那考生聽后一沉吟，拱手便對：“魏無忌，長孫無忌，爾無忌，吾亦無忌?！贝讼侣?lián)以其名“無忌”，雙關(guān)兩方不要忌諱。李夢陽十分欣賞這考生的才智，當即點其為本科舉人，后來予以重用。3山東省淄川(現(xiàn)在叫做淄博縣)人蒲松齡先生，留下了一部洋洋灑灑數(shù)十萬言的聊齋志異。這位蒲先生19歲初應(yīng)童子試，以縣、府、道3個第一名補博士弟子員，可惜屆屆考之不中。他沒有過上官癮，心里不甘，依舊3年一屆，按時前去赴考?？佳?，考呀，一直考到71歲，連胡子都通根白了，主考官看他
12、實在可憐，才援例讓他當了個貢生。滿腔悲憤無處發(fā)泄，在艱難的時世中，蒲先生逐漸認識到“仕途黑暗，公道不彰”。把他心中的萬般不平，寄托在小說創(chuàng)作之中，寫出了那部永垂青史的聊齋志異。4清朝道光年間的頭名狀元孫家鼐，在殿試大卷里把“董仲舒”的“舒”字誤寫成“書”字。清廷規(guī)定：閱卷大臣在大卷中選出前10本，疊在一起，頭一本就是狀元，進呈御覽欽定?；实塾袝r照原疊發(fā)下，有時把次序抽換顛倒。那一次殿試，孫家鼐寫的別字，10個閱卷大臣都沒有看出來，竟擬為一甲第一名狀元，疊在頭一本進呈。道光皇帝欽定，仍照原疊次序發(fā)下，孫家鼐中了狀元。那個別字事后才發(fā)現(xiàn)，10個閱卷大臣聯(lián)名奏請?zhí)幏?。因為狀元是道光帝自己欽定的，既已揭曉，不便追究，于是孫家鼐竟“大魁天下”了。這位幸運的“別字狀元”此后官運亨通，直上青云，官至大學士、軍機大臣，還當了同治皇帝的老師。6
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