蘇教版語文九年級上冊第一單元第四課《畫山繡水》同步訓練（I）卷

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第 1 頁 共 10 頁 蘇教版語文九年級上冊第一單元第四課 畫山繡水 同步訓練 I 卷 姓名 班級 成績 一 基礎(chǔ)題 共 17 題 共 70 分 1 2 分 下列劃線字注音有誤的一項是 A 漓水 l 譬如 p 黑黝黝 y u B 嘹望 li o 圩子 w i 飲酒 y n C 恬靜 ti n 綠盈盈 y ng 攪碎 ji o D 積攢 z n 魚簍 l u 竹篙 h o 2 5 分 荔枝圖序 中使用比喻的說明方法有什么作用 3 5 分 分析句子修辭手法 突然 一只個兒特別大的老天鵝騰空而起 可是它并沒有飛走 而是利用下落的沖力 像石頭似的讓自己的 胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上 4 8 分 找出下列詞語中的錯別字并改正 生活厲程 知知不休 精致漂亮 花紋回漩 短暫細小 檢起貝殼 令人驚嘆 仔細觀查 錯別字 改正 錯別字 改正 錯別字 改正 錯別字 改正 5 5 分 學校要為宣傳窗出一期關(guān)于 家風 的專版 請你設(shè)計兩個欄目名稱 6 1 分 句子仿寫 第 2 頁 共 10 頁 例句 如果沒有想象 思維就像花兒失去了營養(yǎng) 如果沒有想象 思維就像鳥兒折斷了翅膀 如果沒有想象 7 3 分 琦君的作品多以兒童故事為主 大半是以她的家鄉(xiāng) 為背景 作品中的那些風土人物勾 畫出一幅 的樸實的生活圖景 2001 年 琦君把她過去寫的 26 篇兒童故事整理起來 付梓出版 書名就叫 做 8 4 分 給下面加線字注音或根據(jù)注音寫出漢字 精髓 凝結(jié) li o 望 d i 慢 9 4 分 句子中有兩個錯別字 把它們找出來填入表中 然后改正 本來天下山水各有個的特殊豐致 桂林山水那種清奇俏拔的神態(tài) 自然是人間少有的 錯別字 正確的字 10 4 分 給下面加線字注音或根據(jù)注音寫出漢字 剔透 攢聚 b o 貶 芳 ch n 11 5 分 桂嶺環(huán)城如雁蕩 平地蒼玉忽嵯峨 李成不在郭熙死 奈此百嶂千峰何 李成 郭熙都是北 宋畫家 這首宋代黃庭堅的詩是贊頌漓江風景之美的 他的想法和文章 畫山繡水 中的哪句話相似 請你找出來 12 4 分 根據(jù)拼音寫出漢字 泛 l n zh 藏 玲瓏 t 透 懸崖峭 b 13 4 分 句子中有兩個錯別字 把它們找出來填入表中 然后改正 正當好年齡 長得又峻 已經(jīng)把終身許給自己心愛的情郎了 誰料想一家大財主杖勢欺人 強逼著要娶她 錯別字 改正 14 5 分 從下面材料中提取兩條主要信息 每條 15 個字以內(nèi) 第 3 頁 共 10 頁 甲型 H1N1 流感發(fā)生以來 我國加大科研投入 加強科技攻關(guān) 密切跟蹤病毒變異情況 在對 H1N1 流感患者 的治療過程中 中西醫(yī)結(jié)合等方法被證明是有效的 目前 世界衛(wèi)生組織已向許多著名制藥企業(yè)提供了特殊的病 毒菌株 用于研制專門抵抗甲型 H1N1 流感疫苗 這種疫苗可望于今年 8 月問世 15 5 分 楊朔的散文很講究文采 他是把散文當做詩來寫的 請你 吟哦諷誦 下面一段文字 要讀出作 者的情感 力求達到背誦的要求 讀后想一想 這句話分別用了哪些修辭手法 有什么好處 瞧瞧那漓水 碧綠碧綠的 綠得像最醇的青梅名酒 看一眼也叫人心醉 16 4 分 下面各項中各有一個錯誤的注音 將其改正在后面的橫線上 褒貶 b obi n 攢 cu n 聚 剔 t 透 積攢 z n 黑黝黝 y u 貯 ch 藏 精髓 su 噴濺 ji n 嶄 z n 新 嶙 l n 峋 裊裊 ni o 恬 ti n 靜 17 2 分 選詞填空 在漓江 你會覺得自己好像走進一座極珍貴的美術(shù)館 到處 精美無比的石頭雕刻 a 排列 b 擺放 c 陳列 d 充滿 大家都不知道這首詩只是著力 桂林山水的妙處 并非要褒貶天下山水 a 描寫 b 烘托 c 襯托 d 描繪 二 能力提升 共 5 題 共 12 分 18 2 分 下列詞語中 沒有錯別字的一項 A 嘻戲 火侯 粗制爛造 吹毛求疵 B 瑣屑 蒼茫 傷痕累累 千鈞之力 C 銷蝕 詰問 一泄千里 浮光略影 D 闊綽 陰晦 冥思暇想 嘩眾取寵 19 2 分 下列句子沒有語病的一項是 第 4 頁 共 10 頁 A 生命中最偉大的光輝不在于永不墜落 而是墜落后總能再度升起 B 通過觀看賑災(zāi)義演晚會 使我的心久久不能平靜 C 李老師工作很忙 經(jīng)常要接待很多學生家長的來訪和來信 D 不酒后駕車 是衡量一個公民素質(zhì)高低的重要標準 20 2 分 下列關(guān)于課文 繁星 內(nèi)容的表述正確的一項是 A 本文寫作者看星星的地點是家鄉(xiāng) 南京 菜園 艙面 B 課文按照空間順序 緊緊圍繞 繁星 展開描寫 狀寫了 我 在不同時期不同地點觀看繁星的情景 考查記敘順序 C 本文寫作者看星星的地點是家鄉(xiāng) 菜園 海上 艙面 D 雖然不同時期 作者看星星的感受有所不同 但有一點是相同的 都表達了作者對繁星的熱愛 對光明 的追求 21 4 分 按課文 畫山繡水 內(nèi)容填空 再瞧瞧那沿江的 怪石奇峰 峰峰都是 的 卻又那樣 千奇百怪 有的像大象在 江邊飲水 有的像天馬 隨著你的想像 可以變幻成各種各樣神奇的物件 22 2 分 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 借人的消瘦形容山石突兀 重疊 形容器物細致 孔穴明晰 結(jié)構(gòu)奇巧 三 閱讀 共 2 題 共 50 分 23 20 分 閱讀下文 回答問題 人一輩子都在高潮 低潮中浮沉 惟有庸碌的人 生活才如死水一般 或者要有極高的修養(yǎng) 方能廓然無 累 真正的解脫 只要高潮不過分使你緊張 低潮不過分使你頹廢 就好了 太陽太強烈 會把五谷曬焦 雨水 太猛 也會淹死莊稼 我們只求心理相當平衡 不至于受傷而已 你也不是栽了筋斗爬不起來的人 我預(yù)料國外 這幾年 對你整個的人也有很大的幫助 這次來信所說的痛苦 我都理會得 我很同情 我愿意盡量安慰你 鼓 勵你 克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎 他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎 慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心 第 5 頁 共 10 頁 情對付過去的事 就是能夠想到而不再驚心動魄 能夠從客觀的立場分析前因后果 做將來的借鑒 以免重蹈覆 轍 一個人惟有敢于正視現(xiàn)實 正視錯誤 用理智分析 徹底感悟 才不至于被回憶侵蝕 我相信你逐漸會學會 這一套 越來越堅強的 我以前在信中和你提過感情的 ruin 創(chuàng)傷 覆滅 就是要你把這些事當做心靈的灰燼看 看的時候當然不免感觸萬端 但不要刻骨銘心地傷害自己 而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷 1 如何理解 只要高潮不過分使你緊張 低潮不過分使你頹廢 就好了 一句的含義 2 文中 這次來信所說的痛苦 我都理會得 我很同情 我愿意盡量安慰你 鼓勵你 一句中的 安慰 和 鼓勵 兩個詞顛倒順序好不好 為什么 3 作者提到克利斯朵夫的目的是什么 4 怎樣理解文中畫線的語句 聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?24 30 分 閱讀下文 回答問題 翠湖留下的心影 張長 翠湖 這個昆明市中心的公園 園內(nèi)樓臺亭閣 曲水回廊 樹影婆裟 波光瀲滟 于高樓大廈車水馬龍中 突現(xiàn)這樣一個好去處 實為難得 汪曾祺先生在 翠湖心影 中曾說 城市有湖 這在中國 在全世界都是不 多的 翠湖原名 九龍池 據(jù)清人倪蛻 滇云歷年傳 載 九泉所出 匯而成池 故名九龍池 翠湖還有一 個老名字 菜海子 想當年定是 清回透徹 蔬圃居其半 再早 翠湖只是昆明城外一片沼澤 出水成河 名 洗馬河 明初 沐英帶兵入云南 曾在這里 種柳牧馬 1919 年政府在此地修建公園 因其 十畝荷花魚 世界 半城楊柳拂樓臺 的湖光山色而改名 翠湖 翠湖一年四季都是綠的 高處望去 樹木幾乎覆蓋了全部亭臺樓閣 只是一片綠樹碧水 此時 就只剩一 個字 翠 引得汪曾祺又一次贊嘆 翠湖這名字取得真好 汪曾祺還寫道 昆明人特意來游翠湖的也 有 不多 多數(shù)人只是往這里穿過 可以想見當時地處西郊的翠湖有多么靜謐 隨著城市的急劇膨脹 昆明城區(qū)較以往擴大許多 翠湖早已置身城市中心 成了一個大大的街心花園 鬧 市中能有這樣一個好去處 自然會成為路人 游客抄近道 游覽 休閑 健身的首選 我家住翠湖邊 以往是好 福氣 現(xiàn)在卻是好無奈 每日里尚未破曉 必有一中年壯漢在湖邊仰天作獅子吼 道 歐 吼 此公中氣十足 聲音極具穿 第 6 頁 共 10 頁 透力和感染力 聞此一聲 心尖一顫 整個人都要隨他痛惜良久 隨即 這類吼叫聲層出不窮 此起彼伏 一時 間翠湖中百家爭鳴 稍后歌舞健身大軍正式入園 水月軒 面積不足一畝 卻有五六群唱歌跳舞晨練的人 他們自帶音響 各 踞一方 五六種風格各異的音樂轟轟然混成一片 旁人早已分不清楚 舞者卻能安之若素 互不見怪 依舊踩著 自己的節(jié)奏 手之舞之 足之蹈之 也有的占據(jù)一個小亭子 一角小回廊 在一支笛子或一把二胡的伴奏下獨唱 哪怕聲音沙啞 尖銳刺耳 歌者也自得其樂 還有鄭重地穿上演出服 化了妝的大媽們 三五成群 開足音響 邊跳邊唱 其樂陶陶 最有 氣勢的當數(shù)彝族的左腳舞 一來便幾十上百人圍成個大圈子 彈著十幾把月琴 三弦 一跳幾個小時 中間不停 不歇 通宵達旦也不成問題 臨窗而望 如今的翠湖被幾十層的高樓大廈團團圍住 已成了一個小小的盆景 昔日那一片 柳林洗馬 田園風光早已沒了尋處 逝者如斯夫 吾夢寐以求之 我一直試圖找回汪曾祺先生筆下的 翠湖心影 一日傍晚 小雨淅瀝 翠湖不再人頭攢動 歌舞歡騰 我當即決定獨自漫步翠湖 尋找一絲逝去的靜謐 穿行于園中 聽聽細雨中沙沙 作響的樹語 看看影影綽綽的樓閣 品品這些百年前留下的風景 細雨魚兒出 潑喇 一聲 湖里果真躍 起了一條大魚 剎那間 我仿佛回到了 翠湖心影 里 心頭一陣驚喜 然而當魚兒落入水中 湖面卻蕩起了五 顏六色的霓虹 那種變幻使我明白 魚 早已不是汪曾祺的那條大紅魚了 翠湖留下的只是心影罷了 明天 又將是這個小盆景歌舞喧囂的一天 1 聯(lián)系上下文 說說第 段中劃線的詞 百家爭鳴 的含義 2 作者住在翠湖邊 對翠湖的感受有怎樣的變化 3 文中多處引用汪曾祺先生 翠湖心影 中的句子 有何用意 4 作者先回憶了 心影 里的翠湖景象 然后描寫了現(xiàn)實中的翠湖景象 運用了什么手法 有什么作用 5 請展開想象 描繪選文第 段中作者想尋找的當年翠湖 柳林洗馬 的田園風光 60 字左右 至少使 用一種修辭手法 6 本文成功運用比喻的修辭手法 繪形描物 極為生動形象 請運用比喻的修辭手法來寫一段話 可以寫 一處風景 也可以表達心中的感悟 第 7 頁 共 10 頁 參考答案 一 基礎(chǔ)題 共 17 題 共 70 分 1 1 1 2 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 第 8 頁 共 10 頁 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 二 能力提升 共 5 題 共 12 分 18 1 19 1 第 9 頁 共 10 頁 20 1 21 1 22 1 三 閱讀 共 2 題 共 50 分 23 1 23 2 23 3 23 4 24 1 24 2 24 3 24 4 24 5 第 10 頁 共 10 頁 24 6