《格林童話》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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校本課程格林童話教學(xué)設(shè)計(jì)滎陽(yáng)市第三小學(xué)2013年10月格林童話教學(xué)設(shè)計(jì)作品分析:格林童話是世界兒童文學(xué)中的瑰寶,具有永恒的魅力。自問(wèn)世以來(lái),在世界各地廣泛流傳,吸引了一代又一代的讀者,影響極為深遠(yuǎn)。作者以民間故事為素材,以魅力的鄉(xiāng)村景色和淳樸的民風(fēng)為背景,以親切的筆調(diào),描繪了一個(gè)幻想中的神秘童話王國(guó)。格林童話中的故事選材廣泛,情節(jié)曲折動(dòng)人,想象力極為豐富。對(duì)懲惡揚(yáng)善,機(jī)智勇敢的人大加贊賞,對(duì)窮兇極惡的人加以鞭撻。對(duì)培養(yǎng)兒童情趣、啟迪兒童心靈、豐富知識(shí)、發(fā)展兒童智力很有好處。教學(xué)目標(biāo):1交流閱讀感受,加深對(duì)作品的理解。2以班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)的形式,促進(jìn)學(xué)生閱讀的興趣。3感受作品意蘊(yùn),體悟認(rèn)識(shí)的道理,啟迪學(xué)生的心靈。教學(xué)對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)教學(xué)準(zhǔn)備:1閱讀格林童話,了解全書(shū)故事。2選擇一個(gè)喜歡的故事,學(xué)會(huì)講述故事。3多媒體課件。(相關(guān)片段)教學(xué)過(guò)程:一、故事導(dǎo)入。同學(xué)們,喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?今天老師先給大家看一段視頻。播放狼和七只小羊片段,看后問(wèn):誰(shuí)知道這部動(dòng)畫(huà)的名字?知道它出自哪本書(shū)嗎?格林童話【設(shè)計(jì)意圖:二年級(jí)的孩子,對(duì)閱讀興趣不夠濃厚,用動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入,吸引孩子的注意,調(diào)動(dòng)孩子的積極性,可以一下子將孩子引導(dǎo)到這本書(shū)上來(lái)。激發(fā)孩子的了解欲望?!慷?、故事交流會(huì)。你們知道嗎?格林童話是一本不可多得的好書(shū),被稱作世界兒童文學(xué)中的瑰寶。是十九世紀(jì)初期德國(guó)語(yǔ)言學(xué)家和民族學(xué)家格林兄弟二人所搜集并編定的民間故事。這些民間故事語(yǔ)言純樸自然,內(nèi)容豐富多彩,含有不少進(jìn)步和積極的因素。格林童話出版后,很快被譯成了許多國(guó)家的文字,流傳很廣,它對(duì)歐洲的民間文學(xué)和兒童文學(xué)起了很大的促進(jìn)作用。格林童話共二百一十篇,可以說(shuō)篇篇都是精品,膾炙人口而又百讀不厭的,具有很高的藝術(shù)價(jià)值,被譯成多種文字在世界各國(guó)廣泛流傳,不少童話形象,如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等,在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。下面我們就來(lái)進(jìn)行讀書(shū)故事會(huì)。各小組推薦一到兩名學(xué)生講故事。相機(jī)提問(wèn):你覺(jué)得這個(gè)故事哪兒最有趣?這個(gè)人物最值得贊賞的是什么?這個(gè)故事給你怎樣的啟發(fā)?剛才我們欣賞了這么多新鮮有趣的故事,仿佛和童話中的人物一起經(jīng)歷了生活的曲折;一起開(kāi)啟智慧,智斗國(guó)王,智斗惡魔;看到善良堅(jiān)強(qiáng)的人經(jīng)歷艱辛,過(guò)上了幸福美滿的生活【設(shè)計(jì)意圖:讀書(shū)交流會(huì),讓孩子講述自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事,任由自己的思緒徜徉書(shū)海,讓孩子體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣,與書(shū)中的人物對(duì)話,感應(yīng)。講述故事的同時(shí),是思維的激蕩和碰撞,自我認(rèn)識(shí)也隨之提高,自我價(jià)值觀逐漸形成。】三、心靈對(duì)對(duì)碰。有一位哲人說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)就是和高尚的人說(shuō)話?!?剛才我們聆聽(tīng)了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事,每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對(duì)話,這本書(shū)伴隨著一代又一代人成長(zhǎng)、成熟。我想讀完這本書(shū)以后,我們每個(gè)人在心中都或多或少的有一些感悟,對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在的生活有著啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):“心靈對(duì)對(duì)碰”。談一談,你讀了這本書(shū)以后,對(duì)你最大的感悟和啟發(fā)是什么?1.學(xué)生交流閱讀感悟。2.說(shuō)說(shuō)自己的人生格言?!驹O(shè)計(jì)意圖:“精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈?!弊x了一本好書(shū),給予孩子的不只是美妙的文字,還有文字背后那身后的深刻的人生道理。格林童話啟迪孩子的不僅是做人正直善良,還有智慧與勇敢,其中也不乏人們一直渴望的幸運(yùn)。通過(guò)交流,學(xué)生獲得了諸多人生的感悟,明白了許多做人的道理。如此豐厚的人生感悟,也許是一個(gè)人用一生也無(wú)法體驗(yàn)得到的,但是我們的孩子卻能在閱讀中體會(huì)到了,加上童話是順應(yīng)人們的思維發(fā)展的,總是給人帶來(lái)舒暢和愉悅的感受,給予孩子極大的想象和思維空間?!克?、再現(xiàn)畫(huà)面。格林童話給予我們的啟示太多太多,確實(shí)是一本不可不讀的書(shū),人們把其中的很多故事制作成了動(dòng)畫(huà),下面我們大家一起來(lái)觀看幾組畫(huà)面。1出示無(wú)所畏懼的小王子片段:“于是他告別了巨人,翻山越嶺,跨谷穿林,終于來(lái)到了那個(gè)奇異的花園。門(mén)口果真滿是怪獸,但它們一個(gè)個(gè)聳拉著腦袋,醉入了夢(mèng)鄉(xiāng),就是等他走近時(shí),它們也沒(méi)醒來(lái)。于是王子跨過(guò)它們身子,爬上籬笆,平安無(wú)事地到達(dá)了花園。那棵生命樹(shù)就立在花園的正中央,紅紅的蘋(píng)果掛滿了樹(shù)枝,在陽(yáng)光下熠熠生輝。他爬上樹(shù)頂,伸手就要去摘那個(gè)蘋(píng)果,猛地看到了套在它前面的圓環(huán),但是他毫不費(fèi)力地把手伸了進(jìn)去,拿到了那個(gè)蘋(píng)果。突然圓環(huán)箍住了他的胳膊,他只感到一股強(qiáng)大的力量傳遍了全身。他拿著蘋(píng)果跳下樹(shù)梢后,沒(méi)再跨過(guò)籬笆,而是抓住了大門(mén),設(shè)想根本沒(méi)怎么撞它就“砰”地一聲開(kāi)了,于是他走了出來(lái)。這時(shí)躺在門(mén)口的獅子醒了,馬上跳起來(lái)跟著他跑,卻一點(diǎn)也不惱怒,也不讓人覺(jué)得殘忍恐怖,只是把他當(dāng)成主子一樣地順從地跟著他。”2三片羽毛片段:“可是另外兩兄弟吵吵嚷嚷說(shuō)不能讓“缺心眼”當(dāng)國(guó)王,因?yàn)樗墒裁炊伎紤]不周全。他們吵得國(guó)王不得安寧,非要再比試比試不可。國(guó)王于是說(shuō):“誰(shuí)帶給我的戒指最漂亮,誰(shuí)就繼承王位?!闭f(shuō)著又將三個(gè)兒子帶到外面,朝空氣中吹了三片羽毛,讓他們跟著羽毛所指的方向去尋找。大王子和二王子又是一東一西,而“缺心眼”的羽毛又是朝上升起之后落到原地。哥哥們譏笑他,說(shuō)他找不到金戒指,自己卻取出舊的金戒指拿到金店去重新打制。小王子像上次一樣爬了下去,向大蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。大蟾蜍吩咐搬來(lái)大箱子,從里面取出一個(gè)閃閃發(fā)光的寶石戒指,其工藝之精湛,是地上任何工匠都做不出來(lái)的。當(dāng)小王子將金戒指拿給國(guó)王時(shí),做父親的又說(shuō):“王位屬于小王子?!?六人戰(zhàn)勝國(guó)王片段:“ 終于,這個(gè)幸運(yùn)兒回到了家里,妻子看到他,又聽(tīng)到他把所有的事都辦妥了,高興極了。年青人把三根金頭發(fā)交給了國(guó)王,國(guó)王再也不能反對(duì)他跟自己女兒的婚事了。當(dāng)他看到所有的金銀財(cái)寶時(shí),激動(dòng)萬(wàn)分地說(shuō)道:“我親愛(ài)的女婿,你是在哪兒找到這些金子的?”年青人說(shuō)道:“在一個(gè)湖邊,那兒有好多好多的金銀財(cái)寶。”國(guó)王連忙問(wèn)道:“請(qǐng)告訴我,我也可以去那兒得到一些嗎?”年青人回答說(shuō):“隨便你要多少。你在那個(gè)湖上會(huì)看見(jiàn)一個(gè)船夫,讓他把你載過(guò)湖去,你就會(huì)看到岸上的金子像沙子一樣多?!?貪財(cái)?shù)膰?guó)王急急忙忙地起程去了。當(dāng)他來(lái)到湖邊時(shí),他喚過(guò)船夫說(shuō)要過(guò)湖去,船夫便要他坐上船來(lái)。他剛一上船,船夫馬上把船篙塞到他手中,然后跳上岸走了,留下老國(guó)王在那兒擺渡。這就是對(duì)他罪孽的報(bào)應(yīng)?!薄驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)精選的幾個(gè)片段,讓學(xué)生再次閱讀,感受童話中經(jīng)典的畫(huà)面,增加趣味性,激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。心隨著情節(jié)盡情激蕩,抒懷,感受童話帶來(lái)的美妙。】五、拓展閱讀格林童話作者是格林兄弟,即雅科布格林(17851863)和威廉格林(17861859)德國(guó)民間文學(xué)研究者,語(yǔ)言學(xué)家,民俗學(xué)家。兄弟倆生于美因河畔哈瑙的一個(gè)律師家庭,從1806年開(kāi)始,格林兄弟就致力于民間童話和傳說(shuō)的搜集、整理和研究工作,出版了兒童和家庭童話集(兩卷集)和德國(guó)傳說(shuō)集(兩卷)。格林童話共收集多少故事,說(shuō)法不一,有的說(shuō)216篇,有的說(shuō)211篇。童話總是帶給人美的享受,除了格林童話世界各國(guó)還出版了很多童話集,老師推薦幾本有名的給大家讀一讀。出示: 安徒生童話 一千零一夜故事集 伊索寓言 克雷洛夫的寓言 中國(guó)古代寓言全集 天方夜譚 中國(guó)神話故事 教后反思:童話故事在輕松愉快的語(yǔ)言文字中,帶給孩子豐富的精神食糧,它豐富了孩子們知識(shí),啟迪了孩子的智慧。在師生共同的閱讀交流中,讓更多的孩子了解這些故事,激發(fā)閱讀的興趣。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),要引導(dǎo)他們閱讀的興趣,最適合的辦法是從童話開(kāi)始。課外閱讀什么方式最恰當(dāng),誰(shuí)也說(shuō)不清,都是在摸索中前進(jìn),我想只要我們精心的設(shè)計(jì),針對(duì)孩子的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)精心設(shè)計(jì),就一定能夠讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。在書(shū)香中成長(zhǎng),讓書(shū)香浸潤(rùn)快樂(lè)童年。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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