導(dǎo)學(xué)案新授課及復(fù)習(xí)課模板.doc

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“三環(huán)九步”課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案模板（適用于新授課）頁眉中內(nèi)容：主備人： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 編號：課題名稱4號仿宋加粗【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】宋體五號加粗1.結(jié)合問題自學(xué)課本第-頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3.帶號的3、4號同學(xué)不做。注：以上及以下正文內(nèi)容用宋體五號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】宋體五號加粗1.2.【教學(xué)重、難點】宋體五號加粗1.2.【導(dǎo)學(xué)流程】宋體小四號加粗一、自主預(yù)習(xí)（括號內(nèi)要具體說明各個環(huán)節(jié)如何去落實，用時15分鐘）宋體五號加粗1.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成預(yù)習(xí)題4.組內(nèi)交流質(zhì)疑二、展示交流（括號內(nèi)要具體說明各個環(huán)節(jié)如何去落實，用時15分鐘）宋體五號加粗5.小組匯報交流6.教師精講點撥三、反饋拓展（括號內(nèi)要具體說明各個環(huán)節(jié)如何去落實，用時15分鐘）宋體五號加粗7.課堂鞏固訓(xùn)練8.教學(xué)小結(jié)提升9.課堂達(dá)標(biāo)檢測以上行距用1.5倍“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案模板（適用于復(fù)習(xí)課）頁眉中內(nèi)容：主備人： 審核人： 班級： 學(xué)生姓名： 編號：課題名稱4號仿宋加粗【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】宋體五號加粗1.結(jié)合問題自學(xué)課本第88-89頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2.針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3.帶號的3、4號同學(xué)不做。注：以上及以下正文內(nèi)容用宋體五號【復(fù)習(xí)目標(biāo)】宋體五號加粗1.2.【復(fù)習(xí)重、難點】宋體五號加粗1.2.【導(dǎo)學(xué)流程】宋體小四號加粗一.【喚醒熱身】宋體小四號加粗（一）【知識梳理】宋體小四號加粗代數(shù)式有理式無理式 1. 代數(shù)式的分類: 2. 代數(shù)式的有關(guān)概念 (1)代數(shù)式: 用 (加、減、乘、除、乘方、開方)把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子叫代數(shù)式。單獨的一個數(shù)或者一個字母也是代數(shù)式 （2）有理式： 和 統(tǒng)稱有理式。 （3）無理式： 3.代數(shù)式的值：用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，計算后所得的結(jié)果叫做代數(shù)式的值。求代數(shù)式的值可以直接代入、計算。如果給出的代數(shù)式可以化簡，要先化簡再求值。（二）【回眸診斷】宋體小四號加粗 1. a，b兩數(shù)的平方和用代數(shù)式表示為（ ） A. B. C. D. 2. 當(dāng)x=-2時，代數(shù)式-+2x-1的值等于（ ） A.9 B.6 C.1 D.-1 3. 當(dāng)代數(shù)式a+b的值為3時，代數(shù)式2a+2b+1的值是（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 4. 一種商品進(jìn)價為每件a元，按進(jìn)價增加25出售， 后因庫存積壓降價，按售價的九折出售，每件還盈利（ ） A.0.125a元 B.0.15a元 C.0.25a元 D.1.25a元 5.如圖所示，四個圖形中，圖是長方形，圖、 是正方形，把圖、三個圖形拼在一起（不重合），其面積為S，則S_；圖的面積P為_，則P_s。二.【典例精析】 1. 判別下列各式哪些是代數(shù)式，哪些不是代數(shù)式。（1）a2-ab+b2；（2）S=（a+b）h；（3）2a+3b0；（4）y；（5）0；（6）c=2R。2. 抗“非典”期間，個別商販將原來每桶價格a元的過氧乙酸消毒液提價20后出售，市政府及時采取措施，使每桶的價格在漲價一下降15，那么現(xiàn)在每桶的價格是_元。aab3.一根繩子彎曲成如圖所示的形狀，當(dāng)用剪刀像圖那樣沿虛線把繩子剪斷時，繩子被剪成5段；當(dāng)用剪刀像圖那樣沿虛線b（ba）把繩子再剪一次時，繩子就被剪成9段，若用剪刀在虛線ab之間把繩子再剪(n-2)次(剪刀的方向與a平行）這樣一共剪n次時繩子的段數(shù)是（ ）A.4n+1 B.4n+2 C.4n+3 D.4n+5 4. 有這樣一道題，“當(dāng)a= 0.35，b=-0.28時，求代數(shù)式 7a26a3b+3a36a3b3a2b10a3+3 a2b2的值”小明同學(xué)說題目中給出的條件a=0.35，b=-0.28是多余的，你覺得他的說法對嗎？試說明理由 5. 按下列程序計算，把答案填在表格內(nèi)，然后看看有什么規(guī)律，想想為什么會有這個規(guī)律？ （1）填寫表內(nèi)空格：輸入x32-2.輸出答案11. （2）發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：_。 （3）用簡要的過程證明你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。三.【鞏固訓(xùn)練】宋體小四號加粗 1. 下列各式不是代數(shù)式的是（ ） A0 B4x23x+1 Cab= b+a D、 2. 兩個數(shù)的和是25，其中一個數(shù)用字母x表示，那么x與另一個數(shù)之積用代數(shù)式表示為（ ） Ax（x25） Bx（x25） C25x Dx（25x） 3. 若abx與ayb2是同類項，下列結(jié)論正確的是（ ） AX2，y=1；BX=0，y=0；CX2，y=0；DX=1，y=1第1步第2步第3步 4. 小衛(wèi)搭積木塊，開始時用2塊積木搭拼（第1步），然后用更多的積木塊完全包圍原來的積木塊（第2步），如圖反映的是前3步的圖案，當(dāng)?shù)?步結(jié)束后，組成圖案的積木塊數(shù)為 （ ） A306 B361 C380 D420 5. 科學(xué)發(fā)現(xiàn)：植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及其他方面的特征，都非常吻合于一個奇特的數(shù)列著名的裴波那契數(shù)列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，仔細(xì)觀察以上數(shù)列，則它的第11個數(shù)應(yīng)該是 . 6. ； 7. 一串有黑有白，其排列有一定規(guī)律的珠子，被盒子遮住一部分如圖所示，則這串珠子被盒子遮住的部分有_顆8. 用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下所示的規(guī)律，拼成若干個圖案： 第4個圖案中有白色地面磚 塊； 第n個圖案中有白色地面磚 塊9. 下面是一個有規(guī)律排列的數(shù)表： 上面數(shù)表中第9行，第7列的數(shù)是_10. 觀察下面的點陣圖和相應(yīng)的等式，探究其中的規(guī)律：在和后面的橫線上分別寫出相應(yīng)的等式；1=12；1+3=22；1+2+5=32； ； ；通過猜想寫出與第n個點陣相對應(yīng)的等式.四.【課后小結(jié)】宋體小四號加粗五.【達(dá)標(biāo)檢測】宋體小四號加粗