《員工培訓(xùn)計(jì)劃表》word版.doc
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天馬行空官方博客:http://t.qq.com/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632 員工培訓(xùn)計(jì)劃表(范本1) 培訓(xùn)日期 培訓(xùn)內(nèi)容 講師 培訓(xùn)手段 培訓(xùn)地點(diǎn) 費(fèi)用預(yù)算 效果估計(jì) 負(fù)責(zé)人 制表: 復(fù)核: 審批: 。員工培訓(xùn)計(jì)劃表(范本2) 培訓(xùn)編號(hào): 培訓(xùn)部門: 培訓(xùn)名稱 培訓(xùn)時(shí)間 自 至 培訓(xùn)課程時(shí)數(shù)及負(fù)責(zé)人 課程 培訓(xùn)時(shí)間 負(fù)責(zé)人 起訖時(shí)間 課程 培訓(xùn)時(shí)間 負(fù)責(zé)人 起訖時(shí)間 參加人員共 人,名單如下: 單位 職務(wù) 姓名 單位 職務(wù) 姓名 單位 職務(wù) 姓名 單位 職務(wù) 姓名 費(fèi)用預(yù)算: 每人分?jǐn)? 費(fèi) 用 批準(zhǔn) 審核 擬訂 。新員工培訓(xùn)計(jì)劃表 編 號(hào): 擬定日期: 受訓(xùn)人員 姓名 培訓(xùn)期間 月 日至 月 日止 輔導(dǎo)人員 姓名 學(xué)歷 部門 專長(zhǎng) 職稱 項(xiàng)次 培訓(xùn)期間 培訓(xùn)日期 培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)部門 培訓(xùn)師 培訓(xùn)日程及內(nèi)容 1 月 日至 月 日止 天 2 月 日至 月 日止 天 3 月 日至 月 日止 天 4 月 日至 月 日止 天 5 月 日至 月 日止 天 6 月 日至 月 日止 天 7 月 日至 月 日止 天 8 月 日至 月 日止 天 9 月 日至 月 日止 天 10 月 日至 月 日止 天 11 月 日至 月 日止 天 12 月 日至 月 日止 天 13 月 日至 月 日止 天 14 月 日至 月 日止 天 15 月 日至 月 日止 天 16 月 日至 月 日止 天 17 月 日至 月 日止 天 制表: 復(fù)核: 審批: 。員工職業(yè)培訓(xùn)檔案 入職前 訓(xùn)練課程 時(shí)間(年、月) 共計(jì)(小時(shí)) 地點(diǎn) 入職 后 姓名 工會(huì) 部門 職位 。員工培訓(xùn)意見調(diào)查表 問 題 回 答 1、你認(rèn)為課程內(nèi)容是否恰當(dāng)? 2、你最希望獲取哪些方面的內(nèi)容? 3、教學(xué)方法是否恰當(dāng)?你有何建議? 4、每堂課時(shí)間長(zhǎng)短是否恰當(dāng)? 5、哪一位或幾位講師給你印象最好?好在哪里? 6、通過這次培訓(xùn),你認(rèn)為自己的收獲主要是什么? 7、你有其他建議嗎?請(qǐng)寫下來。 。外派培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表 統(tǒng)計(jì)時(shí)間: 姓名 組織單位 培訓(xùn)地點(diǎn) 講師 課程名稱 課 時(shí) 費(fèi) 用 費(fèi)用總計(jì) 制表: 復(fù)核: 。培訓(xùn)申請(qǐng)表(團(tuán)體申請(qǐng)) 訓(xùn)練課程 時(shí) 間 月 日起 月 日止共 小時(shí) 講 師 訓(xùn)練地點(diǎn) 申請(qǐng)部門 訓(xùn)練方式 訓(xùn)練課程簡(jiǎn)述: 預(yù)定受訓(xùn)者名單: 申請(qǐng)理由: 成效預(yù)測(cè): 經(jīng)費(fèi)預(yù)估: 審核 姓名 日期 姓名 日期 姓名 日期 。培訓(xùn)申請(qǐng)表(個(gè)人申請(qǐng)) 申請(qǐng)人姓名 職員編號(hào) 服務(wù)部門 職位 培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)課程 申請(qǐng)理由: 課程內(nèi)容 名 稱 日期起 日期訖 學(xué)費(fèi) 審 核 部門意見 分管總監(jiān)意見 人力資源部意見 總經(jīng)理意見 。受訓(xùn)人員報(bào)告書(范本1) 年 月 日 培訓(xùn)名稱 學(xué)員姓名 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)方式 使用資料 導(dǎo)師姓名 主辦單位 培訓(xùn)后的檢討 培訓(xùn)人員意見 受訓(xùn)心得(值得應(yīng)用于本公司的建議) 培訓(xùn)啟發(fā)下想到的對(duì)公司的一些建設(shè)性意見 對(duì)下次派員參加本訓(xùn)練課程的建議事項(xiàng) 主辦單位意見 。受訓(xùn)人員報(bào)告書(范本2) 培訓(xùn)課程: 培訓(xùn)日期 年 月 日至月 日 單位: 培訓(xùn)指導(dǎo)者: 姓名: 記錄日期: 年 月 日 培訓(xùn)內(nèi)容 研修內(nèi)容匯總 啟發(fā)和感想 實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)內(nèi)容匯總 啟發(fā)和感想 意見 成功之處 受訓(xùn)者的提案 失敗之處 指導(dǎo)者的建議 上司 意見 部門主管意見 部門經(jīng)理意見 。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)表 申請(qǐng) 單位 受訓(xùn)人員 人員代號(hào) 教材費(fèi) 培訓(xùn)費(fèi) 食宿費(fèi) 總計(jì)(元) 備注 一式三聯(lián):第一聯(lián)本單位存 第二聯(lián)人力資源部 第三聯(lián)財(cái)務(wù)部 財(cái) 務(wù) 部 人力資源部 本單位 。職前教育計(jì)劃表 月份 教育步驟 內(nèi) 容 月至 月 第1階段 提高對(duì)公司的關(guān)心,培養(yǎng)歸屬意識(shí) 公司簡(jiǎn)介 商品目錄 慶祝會(huì) 參觀會(huì) 受訓(xùn)者和輔導(dǎo)者的懇談會(huì) 受訓(xùn)者和管理者的懇談會(huì) 公司業(yè)績(jī)報(bào)告書 月至 月 第2階段 培養(yǎng)適應(yīng)能力、以及職場(chǎng)基本禮儀 職員教育的教材 與受訓(xùn)者父母的懇談會(huì) 回答受訓(xùn)者內(nèi)心不安的集會(huì) 集訓(xùn) 講習(xí)會(huì) 提出報(bào)告 月 至 月 第3階段 專業(yè)技能提升 講授 筆試 比賽 月 至 月 第4階段 基礎(chǔ)研修 入職典禮 研修 月 至 月 第5階段 現(xiàn)場(chǎng)研修 研修 備注 制定: 復(fù)核: 審批: 。新員工培訓(xùn)成效考評(píng)(范本1) 填表日期: 年 月 日 編號(hào): 姓 名 專 業(yè) 學(xué) 歷 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)項(xiàng)目 培訓(xùn)部門 一、 受訓(xùn)人員對(duì)即將從事的工作了解程度如何 二、 受訓(xùn)人員對(duì)各項(xiàng)規(guī)章、制度了解情況 三、 受訓(xùn)人員對(duì)公司文化理念理解程度如何 四、 受訓(xùn)人員受訓(xùn)結(jié)束后,所在部門對(duì)其工作的評(píng)價(jià) 五、 工作輔導(dǎo)人員的評(píng)價(jià) 。新員工培訓(xùn)成效考評(píng)(范本2) 考證內(nèi)容 第1次評(píng)價(jià) 第2次評(píng)價(jià) О工作流程 是否了解工作流程? 是否了解公司上下關(guān)系的重要性? 是否了解公司橫向的聯(lián)系、合作關(guān)系? 是否了解與同事間和睦的重要性? 是否認(rèn)識(shí)到做一件工作必定有始有終? О指示、命令的重要性 是否了解上司的指示、命令的重要性? 是否將上司的指示、命令記錄備忘? 指示、命令若有不明了之處,是否確認(rèn)到懂為止? 是否復(fù)誦指示、命令,加以確認(rèn)? 是否遵守指示、命令? О工作步驟、準(zhǔn)備 是否了解工作步驟的重要? 是否了解工作準(zhǔn)備得當(dāng),進(jìn)展就順利? 是否了解工作步驟的組織方式? 是否了解工作的準(zhǔn)備方式? 是否按照步驟、準(zhǔn)備程序完成工作? О報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、協(xié)商 是否了解報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、協(xié)商是工作的重點(diǎn)? 報(bào)告時(shí),是否先講結(jié)論? 聯(lián)絡(luò)應(yīng)適時(shí),是否簡(jiǎn)要? 是否了解通過協(xié)商可以使工作順利完成? 是否將被挨罵的事也向上司報(bào)告、聯(lián)絡(luò)、協(xié)商? О工作基本認(rèn)識(shí) 是否學(xué)會(huì)工作上使用的機(jī)器、工具的操作方法? 是否了解公司的工作大部分都要靠團(tuán)隊(duì)合作來完成? 是否了解會(huì)議或洽商的重要? 是否了解會(huì)議或洽商時(shí)應(yīng)有的態(tài)度? 是否了解工作上完成期限或交貨期的重要?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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