國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報書.doc

《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報書.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報書.doc（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

編號 （中央填寫） 附件2： 國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃 項目申報書 項目學(xué)校 （公章） 填 報 人 主管單位 （公章） 填報時間 ?。▍^(qū)、市）共申報 所，排序為 教育部 人力資源社會保障部 制 二○一○年九月 填 寫 要 求 一、請按照《教育部辦公廳 人力資源社會保障部辦公廳 財政部辦公廳關(guān)于做好2010年度中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目申報工作的通知》要求，如實填寫，仔細核對。 二、“建校時間”是指學(xué)校獨立設(shè)置、具有舉辦中等職業(yè)教育資格的時間。有關(guān)數(shù)字、材料截止時間為2010年7月30日，除注明者外，只填近3年的數(shù)字或材料。 三、文字描述要說清時間、內(nèi)容、結(jié)果，抓住重點，敘述簡要。 四、此表請使用A4紙，雙面印，左側(cè)裝訂，一式四份連同電子文檔一并上報。 學(xué)校名稱 學(xué)校類別 □普通中專 □職業(yè)高中 □成人中專 □技工學(xué)校 學(xué)校屬性 □公辦學(xué)校 □民辦學(xué)校 學(xué)校地址 郵政編碼 學(xué)校網(wǎng)址 學(xué)校法人 聯(lián)系電話 Email 項目負責人 聯(lián)系電話 Email 學(xué)校上級主管部門 建校時間 取得國家級重點時間 當時校名 辦學(xué)特色概述（500字以內(nèi)） 表1-1辦學(xué)方向 說明 簡述學(xué)校貫徹黨的教育方針，學(xué)校的辦學(xué)定位、發(fā)展思路及中長期發(fā)展規(guī)劃的制定和實施等情況。 教育方針與辦學(xué)方向 發(fā)展規(guī)劃與組織實施 表1-2辦學(xué)行為 說明 簡述近來年學(xué)校遵守國家的教育方針政策、法律法規(guī)和有關(guān)文件規(guī)定，依法辦學(xué)，在各項管理和活動特別是財務(wù)管理、學(xué)生資助和校企合作等工作中的有關(guān)情況。 政策與法規(guī)執(zhí)行 紀律與行為規(guī)范 表1-3領(lǐng)導(dǎo)班子 說明 簡述領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部隊伍結(jié)構(gòu)、整體素質(zhì)及戰(zhàn)略思維和管理體系等有關(guān)情況。 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)與素質(zhì) 戰(zhàn)略思維與管理體系 領(lǐng)導(dǎo)班子成員基本情況統(tǒng)計表 姓 名 性別 出生年月 民族 學(xué) 歷 職 稱 所學(xué)專業(yè) 任現(xiàn)職前身份及任職年數(shù) 現(xiàn)任職務(wù) 分管主 要工作 中層干部隊伍基本情況統(tǒng)計表 項目 人數(shù) 職務(wù) 人數(shù) 性 別 年 齡 學(xué) 歷 職 稱 男 女 30以下 31 | 40 41 | 50 51以上 研究生 本科 ?？? 中職 高級及以上 中級 初級 無 中層正職 中層副職 合 計 中層科室（部門）數(shù) 個 表1-4規(guī)范管理 說明 簡述學(xué)校管理制度建設(shè)，尤其是教學(xué)管理、學(xué)生管理、預(yù)算管理、資產(chǎn)管理、風險管理等制度落實，教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的建立及執(zhí)行情況。 制度建設(shè)與落實 質(zhì)量管理與監(jiān)控 主要常規(guī)管理制度 規(guī) 章 制 度 名 稱 主要教學(xué)文件 專業(yè) 個數(shù) 教學(xué)計劃（方案） 教學(xué)大綱 教 學(xué) 督 導(dǎo) 機 構(gòu) 名 稱 應(yīng)有數(shù) 實有數(shù) 應(yīng)有數(shù) 實有數(shù) 成立時間 國家規(guī)劃教材的征訂和使用情況 工作人員數(shù) 表2-1校園建設(shè) 說明 簡述校園占地、建筑、布局及校內(nèi)運動場館、圖書館、體育設(shè)施設(shè)備等的管理與利用等有關(guān)情況。（一校多址或租用土地、建筑的，要詳細說明） 占地面積與使用 建筑面積與使用 學(xué)校占地面積 總計： 平方米 學(xué)校建筑面積 總計： 平方米 其中：租用 平方米 其中：租用 平方米 藏書總量 萬冊 其中：印刷圖書 萬冊 電子讀物 萬冊 報 紙 種 期 刊 種 閱覽室座位 個 電子閱覽室計算機 臺 表2-2設(shè)備與實訓(xùn) 說明 簡述實訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施配置及設(shè)備總值，各類專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)基地，省級以上政府重點支持的實訓(xùn)基地建設(shè)、運行及實訓(xùn)管理、實訓(xùn)開出率等有關(guān)情況。 實訓(xùn)設(shè)備與總值 校內(nèi)外實訓(xùn)基地 重點建設(shè)的實訓(xùn)基地 實訓(xùn)管理及開出率 附表2-2 設(shè)備與實訓(xùn)基地基本情況、實訓(xùn)開出率調(diào)查表 校 內(nèi) 實 訓(xùn) 設(shè) 備 及 開 出 率 專業(yè)名稱 應(yīng)開 個數(shù) 實開 個數(shù) 主要儀器設(shè)備及數(shù)量 校內(nèi)實習(xí)設(shè)備總值 應(yīng)開個數(shù) 校內(nèi)外實開個數(shù) 開出率 萬元 % 校內(nèi)實訓(xùn)基地現(xiàn)狀 名稱 建筑 面積 （平方米） 儀器設(shè)備 其中： 大型儀器設(shè)備 主要實訓(xùn)內(nèi)容 主要服務(wù)專業(yè) 臺/套 總值 （萬元） 臺/套 總值 （萬元） 校外實訓(xùn)基地現(xiàn)狀 名稱/合作企業(yè) 主要實訓(xùn)內(nèi)容 省級以上政府重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地現(xiàn)狀 基地名稱 批準時間 批準部門 資金投入情況 表2-3教師隊伍 說明 簡述教師隊伍結(jié)構(gòu)、數(shù)量、素質(zhì)等有關(guān)情況。 教師數(shù)與生師比 雙師型與兼職教師 學(xué)歷與職稱 項目 人數(shù) 類 人 數(shù) 學(xué)歷情況 職稱情況 研究生 本 科 專 科 中 職 其 他 高 級 中 級 初 級 無 專任教師 基礎(chǔ)課 專業(yè)課 小 計 兼職教師 合 計 生師比 專業(yè)課教師比 企業(yè)兼職比例 雙師型 人數(shù) 雙師型比例 表2-4數(shù)字化校園 說明 簡述校園網(wǎng)及管理信息系統(tǒng)，計算機與多媒體設(shè)備配置，數(shù)字化教學(xué)資源庫、教學(xué)平臺和試題庫平臺等配備及應(yīng)用情況。 校園網(wǎng) 計算機與多媒體設(shè)備 數(shù)字化教學(xué)資源 計算機基本情況 型號 基本配置 數(shù)量 完好程度 合 計 生均擁有計算機臺數(shù) 多媒體教室個數(shù)及主要設(shè)備配置情況 表3-1合作機制 說明 簡述校企合作運行機制、訂單培養(yǎng)、集團化辦學(xué)等有關(guān)情況簡述。 校企合作運行機制 訂單培養(yǎng) 集團化辦學(xué) 集團化辦學(xué)現(xiàn)狀 參與形式 集團名稱 成立時間 主要成員單位 牽頭 參與 表3-2頂崗實習(xí) 說明 簡述學(xué)生到企業(yè)等用人單位實習(xí)的管理制度、管理機制的建立及執(zhí)行，落實學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)責任保險制度，幫助實習(xí)學(xué)生按時獲得合理實習(xí)報酬等有關(guān)情況。 實習(xí)制度與管理機制 責任保險與實習(xí)報酬 表3-3社會參與 說明 簡述近年來，學(xué)校聘任高技能人才和社會能工巧匠來校任教，企業(yè)專家參與學(xué)校建設(shè)、教學(xué)和管理及社會組織參與教育教學(xué)評價等有關(guān)情況。 能工巧匠任教 企業(yè)專家參與 社會組織評價 校內(nèi)職業(yè)技能鑒定機構(gòu) 名稱 鑒定工種 鑒定等級 發(fā)證機構(gòu) 表3-4服務(wù)企業(yè) 說明 簡述學(xué)校利用教育資源開展面向企業(yè)和社會的職業(yè)培訓(xùn)形式、規(guī)模、質(zhì)量及開展生產(chǎn)、咨詢和技術(shù)服務(wù)的效益等有關(guān)情況。 職業(yè)培訓(xùn) 技術(shù)服務(wù) 表4-1德育工作 說明 簡述學(xué)校德育工作機制和隊伍建設(shè)，德育內(nèi)容、方法與途徑創(chuàng)新，學(xué)校文化建設(shè)與校風校紀等方面有關(guān)情況。 工作機制與隊伍建設(shè) 德育內(nèi)容與方法創(chuàng)新 文化建設(shè)與校風校紀 表4-2專業(yè)建設(shè) 說明 簡述學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)建設(shè)的動態(tài)調(diào)整機制，專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)及示范（重點）專業(yè)建設(shè)特色等有關(guān)情況。 專業(yè)建設(shè)機制 示范專業(yè)建設(shè) 示范（重點）專業(yè)名稱 在校生數(shù) 開辦時間 認定時間 認定部門 表4-3模式創(chuàng)新 說明 簡述學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，畢業(yè)生質(zhì)量及“雙證書”取證率等有關(guān)情況。 人才培養(yǎng)模式改革 教學(xué)模式改革 畢業(yè)生質(zhì)量及雙證書 表4-4課程改革 說明 簡述課程體系建立，校本課程和教材開發(fā)、應(yīng)用、更新機制建設(shè)及運行成效等有關(guān)情況。 課程體系建設(shè)與改革 課程內(nèi)容開發(fā)與更新 表4-5教師隊伍建設(shè) 說明 簡述教師培養(yǎng)培訓(xùn)長效機制建設(shè)、專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐制度的落實及成效，專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的成效等有關(guān)情況。 教師培養(yǎng)培訓(xùn) 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 專 業(yè) 帶 頭 人 專業(yè)名稱 姓 名 性別 年齡 學(xué)歷 職稱 所學(xué) 專業(yè) 所任 課程 主要成果 或榮譽 表5-1辦學(xué)規(guī)模與就業(yè)情況 說明 近三年，學(xué)歷教育在校生年平均人數(shù)的有關(guān)說明；就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成才典型及就業(yè)率等有關(guān)情況說明。 學(xué)歷教育人數(shù) 就業(yè)情況 附表5-1 辦學(xué)規(guī)模與就業(yè)情況調(diào)查表 學(xué) 歷 教 育 人 數(shù) 類別 人數(shù) 年度 全 日 制 非 全 日 制 小 計 合 計 年 均 2007年 2008年 2009年 培 訓(xùn) 人 數(shù) 及 情 況 2007年 主要層次 主要形式 2008年 2009年 合 計 年 均 近三年學(xué)生就業(yè)基地情況 序號 單位名稱 建立時間 年均接納 學(xué)生數(shù)量 主要專業(yè) 近三年畢業(yè)生情況統(tǒng)計表 專業(yè)名稱 畢業(yè) 人數(shù) “訂單培養(yǎng)”人數(shù) 雙證 人數(shù) 就業(yè) 人數(shù) 穩(wěn)定 人數(shù) 對口 人數(shù) 升學(xué) 人數(shù) 合 計 “訂單培養(yǎng)”率 取得“雙證”率 就 業(yè) 率 就業(yè)穩(wěn)定率 專業(yè)對口率 升學(xué)率 表5-2社會貢獻與聲譽 說明 簡述學(xué)校對當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展貢獻、社會聲譽，在為相關(guān)行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)、培訓(xùn)和輸送技能型人才的工作中發(fā)揮骨干、示范和引領(lǐng)作用情況；近5年，學(xué)校獲省級以上綜合性表彰、學(xué)生在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域技能大賽中獲省級以上獎勵情況。 貢獻與骨干示范作用 綜合性表彰與技能大賽 綜合表彰 集體 時 間 獲獎全稱 頒獎單位 個人 姓 名 時 間 獲獎全稱 頒獎單位 技能 大賽 姓 名 時 間 獲獎全稱 頒獎單位 省級復(fù)評組總體 評價 負責人 年 月 日