北師大初中物理第九章簡單的機(jī)械與功第一節(jié)杠杠.doc

《北師大初中物理第九章簡單的機(jī)械與功第一節(jié)杠杠.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大初中物理第九章簡單的機(jī)械與功第一節(jié)杠杠.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

洋縣華盛學(xué)校備課稿紙 八年級 物理 學(xué)科 第 周 年 月 日 課題 第九章 簡單機(jī)械與功 第一節(jié) 杠桿（杠杠平衡條件） 第 課時 教學(xué) 目標(biāo) （一）知識與技能 1、通過參與科學(xué)探究活動，能對杠桿平衡條件進(jìn)行猜想有假設(shè)，并設(shè)計出驗證方案，對獲得的信息進(jìn)行處理，得出杠桿平衡的條件。能應(yīng)用杠桿平衡條件分析解決簡單的實際問題。 2、能根據(jù)杠桿的特點，以及作用效果等進(jìn)行分類。 （二）過程與方法 通過實驗探究，總結(jié)歸納出杠桿的平衡條件，培養(yǎng)初步的分析概括能力、收集信息和處理信息的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識解釋生活中的杠桿，進(jìn)一步感受到生活和科學(xué)的關(guān)系。 教學(xué)重點 畫出杠杠的五要素 教學(xué)難點 杠桿的平衡條件 對象分析 教 具 教 學(xué) 過 程 學(xué) 生 活 動 1、 復(fù)習(xí)與引入 1、上一節(jié)課，我們認(rèn)識了生活中最簡單的機(jī)械---杠杠，研究杠杠我們研究它幾個方面，分別是什么？畫出杠杠的五要素 2、杠桿為什么能用較小的力，產(chǎn)生較大的力。 二、新課學(xué)習(xí) 1、實驗探究---杠杠的平衡條件 通過畫蹺蹺板動力臂和阻力臂，提出問題： 如果蹺蹺板要平衡，動力，阻力，動力臂，阻力臂要滿足什么關(guān)系？ 出示實驗步驟,對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo) （1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。 （2）在杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼的位置，使杠桿在水平位置重新平衡 （3）改變力和力臂的數(shù)值，在做兩次實驗，并把所得數(shù)據(jù)填入表格中。 畫出圖中杠桿所受各力對于點O的力臂（不計杠桿所受的重力） 學(xué)們來閱讀一下課本第五自然段，找出我們這個實驗的實驗?zāi)康?，實驗器材? 在學(xué)生實驗時，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論 (1)杠桿兩端可調(diào)節(jié)的螺母，能起什么作用? (2)為什么要讓杠桿在水平位置平衡？ 教學(xué)流程圖 板書設(shè)計 作業(yè)布置 教后反思