初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第二單元測試卷（II ）卷.doc

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初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第二單元測試卷（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共8題；共16分) 1. （2分）下圖為CO還原CuO的實驗裝置圖（夾持儀器等略）。已知HCOOH H2O+CO↑。下列說法錯誤的是（ ） A . 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用 B . 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣 C . 為保證實驗成功，實驗一開始就點燃酒精燈進行加熱 D . 此實驗B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中石灰水變渾濁 2. （2分）下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是（ ） A . 氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質(zhì) B . 氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性 C . 氧氣可以供給呼吸，是因為和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動 D . 物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，是因為二者中氧氣的化學(xué)性質(zhì)不一樣 3. （2分）用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣，實驗作錯誤的是（ ） A . 檢查裝置氣密性 B . 加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準(zhǔn)藥品集中加熱 C . 水槽中有氣泡冒出時，不宜立即收集氣體 D . 實驗結(jié)束時，先從水槽中移出導(dǎo)管再熄滅酒精燈 4. （2分）如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算)，其中“a”代表的是（ ） A . 氧氣 B . 稀有氣體 C . 二氧化碳 D . 氮氣 5. （2分）下列不屬于化合反應(yīng)，也不屬子分解反應(yīng)，但屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A . 碳+氧氣 二氧化碳 B . 石蠟+氧氣 水+二氧化碳 C . 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 D . 硫酸銅+氫氧化鈉 氫氧化銅+硫酸鈉 6. （2分）邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（ ） A . 化合物含有不同種元素，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物 B . 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) C . 稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體 D . 化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化 7. （2分）下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A . 紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成白色粉末 B . 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體 C . 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,放熱,生成有刺激性氣味的二氧化硫 D . 木炭在空氣中燃燒,放熱,發(fā)出紅光 8. （2分）下列實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康氖牵? ） A . 探究鐵銹蝕條件 B . 探究燃燒條件 C . 測定空氣中氧氣含量 D . 探究分子運動 二、 填空題 (共3題；共15分) 9. （3分）用紅磷測量空氣中氧氣含量實驗時，進水量明顯偏小，原因可能是________ (請寫兩點)。 10. （5分）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關(guān)注的焦點。 （1）現(xiàn)代社會對能量的需求量越來越大，請列舉賀州市境內(nèi)兩種正在利用的清潔能源例子________，________。 （2）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。乙醇的俗稱是________。 （3）桂林、賀州等地已經(jīng)啟用電動公交車，可以有效地減少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放。以上物質(zhì)中會引起溫室效應(yīng)的是________。 （4）防PM2.5專用口罩使用了活性炭，這是利用了活性炭的________作用。 11. （7分）請根據(jù)下列實驗圖1回答問題． （1）儀器a的名稱是________． （2）上述三個實驗中，水對實驗儀器起到安全保護作用的是________（填字母）． （3）A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________． （4）對于B實驗，小李同學(xué)進行了改進與創(chuàng)新，實驗過程如圖2所示： 如圖2改進實驗與B實驗相比，明顯的優(yōu)點是________（寫一條即可）． 三、 實驗探究題 (共4題；共29分) 12. （6分）某同學(xué)測試各種物質(zhì)在純凈的氧氣中燃燒的實驗如下圖所示。 （1）準(zhǔn)備實驗：用玻璃片蓋住收集滿氧氣的集氣瓶時，應(yīng)該用玻璃片的________ （選填“光滑面”或“磨砂面”）與集氣瓶口接觸； （2）分析與表達：所示實驗中有錯誤的是并分析原因________；（填編號并寫出原因） （3）實驗C反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ 。 （4）硫在空氣中燃燒，不如在氧氣中燃燒劇烈，原因是________。 13. （8分）小明利用下列裝置對物質(zhì)燃燒進行四個實驗的探究，實驗探究過程和觀察記錄如下： （1）實驗操作及記錄 實驗 操作 現(xiàn)象 實驗一 ●根據(jù)裝置圖組裝儀器，不點燃酒精燈 硫不燃燒 實驗二 ●點燃酒精燈 硫燃燒，發(fā)出________色的火焰 實驗三 ●更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴瓶A，該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。使氣體通過燃燒管，為了確定燃燒管中的空氣已排盡，在尾氣處理接口接上D裝置。當(dāng)D中看到________現(xiàn)象，可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡。 ●點燃酒精燈 硫不燃燒 實驗四 ●更換燃燒管（裝有等量硫粉）拆除D裝置，擠壓滴瓶B，該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。 ●使氣體通過燃燒管一段時間，為了確定燃燒管中充滿氧氣，可采用的操作是________。 ●點燃酒精燈 硫燃燒，發(fā)出________色的火焰 （2）實驗分析及結(jié)論 ①對照實驗一和實驗二的現(xiàn)象，小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒發(fā)生的條件是________。 ②對照實驗二和實驗________的現(xiàn)象，小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒需要助燃劑。 ③小明發(fā)現(xiàn)實驗二和實驗四的現(xiàn)象不同，但反應(yīng)原理相同，反應(yīng)方程式為________。通過分析，可知反應(yīng)的劇烈程度與________有關(guān)。 14. （8分）某初三化學(xué)課外活動小組要用過氧化氫溶液制取氧氣并驗證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗，根據(jù)如圖的實驗裝置回答問題： ①寫出圖乙中 一種儀器的名稱：________； ②制取氧氣應(yīng)選用的裝置是________ 甲或乙 ，收集氧氣可用________法。此反應(yīng)的文字表達式為________。 ③木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是________。圖戊中的現(xiàn)象為________，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有________； ④木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為________。 15. （7分）用下圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。 （1）左圖中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________。 （2）右圖中，CD段氣壓變化的原因是________。 （3）實驗前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實驗后燒杯中剩余水的體積為V2。計算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達式為________（用V、V1、V2表示）。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 單選題 (共8題；共16分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 填空題 (共3題；共15分) 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 三、 實驗探究題 (共4題；共29分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、