高考語文二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 第三章 專題二 增分突破三 鑒賞藝術(shù)技巧賞析句子課件.ppt

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增分突破三鑒賞藝術(shù)技巧 賞析句子 考點(diǎn)解讀 鑒賞文中運(yùn)用的藝術(shù)技巧特別是賞析文中的句子是命題的熱點(diǎn) 也是考生答題的難點(diǎn) 由于審題不夠精確 文本審讀不透徹 再加上沒有掌握好這類題目的解答技巧 很多考生組織的答案或分析淺顯 概念化 或嚴(yán)重偏離題意 失分很嚴(yán)重 因此 在二輪復(fù)習(xí)中 仍應(yīng)重視鑒賞訓(xùn)練 一是強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)技巧的判斷和理解 二是強(qiáng)化結(jié)合文本分析的意識(shí) 三是強(qiáng)化有效組織答案的能力 一 2015 天津卷 閱讀下面的文章 完成后面題目 云和梯田張抗抗傳說中 中國最美的云和梯田 隱匿于浙西南括蒼山脈霧氣迷蒙的群峰深處 彎彎繞繞的盤山公路 倏然甩出一角空地 人已在山腰 朝山下的開闊谷地望去 錯(cuò)落有致的梯級(jí)田畔 覆蓋了周圍山坡 似一個(gè)碩大的環(huán)狀天池 嵌于青蔥滴翠的崇山峻嶺之間 陽光迎面撲來 俯視崇頭鎮(zhèn)外的山中梯田 好似面對(duì)著一座寬大露天體育館 若是早幾個(gè)時(shí)辰 此處可見著名的 云和梯田日出 奇景 無論冬夏 太陽每天都攀著濕淋淋 銀閃閃 綠油油或是金燦燦的梯子 從山間的水田里升起來 此時(shí) 眼前那些高低起落 依次遞接的田畔 或大或小或長或短 依山就勢(shì)形狀各異 順著山坡一塊塊不規(guī)則地蜿蜒開去 一層層沉降 通往山洼里黑瓦白墻的小村落 一層層升高 則通往山頂?shù)脑贫巳チ?遠(yuǎn)眺層層梯田 猶如面對(duì)著一座盤旋陡立的天梯 正是清明時(shí)節(jié) 梯田已開始灌水 咕嘟咕嘟的流水聲箜箜作響 猶如節(jié)律均勻的彈撥樂 山水自上而下流入 即使是再小的田池 邊緣都留有缺口 一畦注滿 便自動(dòng)流向下一層的田畔 有如大江大河里一級(jí)級(jí)的 梯級(jí)電站 田畔蓄滿水后 一畦畦平展展 亮汪汪得晃眼 似有神靈夜半在山上置放了無數(shù)面鏡子 天亮之后 整座山谷成了一個(gè)鏡子創(chuàng)意博覽會(huì) 弧形橢圓形拱形牛角形簸箕形 一面一面無數(shù)面鏡子 順著山坡 妥妥帖帖地鋪展開去 田埂上剛發(fā)芽的青草 一圈圈一道道 為鏡子鑲上了翠綠的鏡框 鏡面朝天 映出藍(lán)天里朵朵浮蕩的白云 尚未到開犁節(jié) 幾頭水牛悠然在田間啃著嫩草 田畔里盛滿明晃晃的清水 這個(gè)時(shí)節(jié) 梯田是透明而寧靜的 給人遐想的空間 水孕萬物 水汽氤氳中 風(fēng)光不與四時(shí)同 的梯田四季 如同幻象一般浮現(xiàn) 梯田在濕潤的微風(fēng)中蘇醒 一簇簇一行行低矮茁壯的水稻秧 齊刷刷地?fù)u曳 綠茸茸油汪汪 在秧苗底部的空隙里 閃過熒熒的波光 銀水綠影 那是水靈靈的春梯田 春梯田 是一軸淡淡的水墨畫 梯田的夏季從綠色中來 由嫩綠而碧綠再墨綠 濃濃的綠 重重的綠 綠得綿密綠得厚重 猶如一針針一線線的刺繡 扎透了梯田的每一層泥土 直到把整座山谷織成綠色的絨毯 夏梯田 是一幀精美絕倫的繡品 秋季稻熟時(shí) 飽滿的稻穗灑下遍地碎金 一座金山谷 滿山金池塘 一層絡(luò)黃一層褐黃一層澄黃 稻浪的金色漣漪從山腳一波波升上山頂 又從山頂一波波往下流淌 那是金色的秋梯田 秋梯田 是一幅色彩濃郁的油畫 落雪了 梯田在飄飛的雪花中欣然更衣?lián)Q妝 白雪覆蓋了層層田畔 厚重或是蓬松 一畦白色又一畦白色 雪后初晴 云和梯田披上了寬大的銀色緞袍 瞬時(shí)有了一種雍容華貴的氣度 那是云和梯田最令人激動(dòng) 最美的時(shí)刻 梯田的平面上 一層層落滿了白雪 而每一級(jí)梯田的側(cè)面土墻 則是一道道背風(fēng)少雪的立面 梯級(jí)落差若是高些 土地的黑色或深褐色便明顯濃重 自然而然地甩出了一條條層次分明的黑色弧線 滿山的梯田在純凈的白雪映襯下 所有蜿蜒起伏的曲線驟然凸顯 那阡陌縱橫婀娜多姿的線條 如此灑脫流暢 隨心所欲 似行云流水亦如空谷傳揚(yáng)的無聲旋律 淺唱低吟 冬梯田 是一幅輪廓分明 莊嚴(yán)冷峻的黑白木刻 梯田之神奇美妙 在于一年四季變幻著炫示著迥然相異的色彩與風(fēng)景 梯田之魅力 更在于它并非自然奇觀 而是農(nóng)耕文明積淀千年的人文極品 那一刻 腦中跳出一句俗語 天工人可代 人工天不知 相傳 云和梯田已有千年歷史 由閩北遷徙浙南的畬族山民 是云和梯田最早的墾殖者 九山半水半分田 的山區(qū) 田地最為寶貴 聰明勤勞的農(nóng)人先祖 用鋤頭鐮刀和汗水 伐去山上的灌木與荊棘 挖去亂石揀盡雜礫 在高低起落的坡地上 經(jīng)年累月日復(fù)一日 開墾出一小塊一小塊 一小片一小片的田地 或?qū)捇蛘奶萏?一長條一小塊 不規(guī)則地依山勢(shì)上下伸展 最小的 曾有疑問 水往低處流 而梯田逐級(jí)升高 古代無水泵 水梯田之水 從何而來 云和人說 山有多高 水有多高 水有多高 梯田就有多高 梯田田畔 被稱為 巴掌田 即便春種一兜稻秧 秋收一把稻谷 也不會(huì)輕易放棄 歷經(jīng)千百年實(shí)踐 先人積累了墾種梯田的豐富經(jīng)驗(yàn) 無論何樣貧瘠陡峭的山地 但凡人跡所至之處 就有了人造的梯田 梯田以水田 樹木 竹林調(diào)節(jié)氣候 保持四季的氣溫與濕度 建立起一個(gè)自我循環(huán)的生態(tài)環(huán)境 具有固化山體植被 保護(hù)水土之功 恍然 凡是適合開墾梯田的山地 山上必有水源 泉眼溪流 林木蓄水 霧氣雨水 農(nóng)人根據(jù)不同的地形土質(zhì) 修堤筑埂 通過水筧溝渠 將水流引入梯級(jí)田畔 自古以來 墾種梯田的人家 多有 刻木定水 的民約 根據(jù)每塊田的面積 協(xié)商分配各家所需水量 進(jìn)入21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì) 梯田用水則有了更為合理 科學(xué)的調(diào)配機(jī)制 水是梯田的生命之源 水梯田是用水養(yǎng)出來的 梯田自成一體的耕作方式 梯田獨(dú)創(chuàng)的灌溉系統(tǒng) 為中國及東亞的稻作文化 增添了燦爛的一筆 回望云和梯田 田埂棱角分明 梯級(jí)層次清晰 如同一部刻錄著中國千年農(nóng)耕文明成果及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的立體史冊(cè) 在這個(gè)以 移動(dòng) 為時(shí)尚的時(shí)代 尚有一種 不可移動(dòng) 的物體 梯田 默默守望著人類共同的家園 原載 人民日?qǐng)?bào) 有刪節(jié) 1 文中畫橫線的句子主要運(yùn)用了哪些修辭方法 疊音詞的運(yùn)用有何效果 4分 解析本題的題干指向十分明確 要求分析畫線句使用的修辭手法和疊音詞的表達(dá)效果 攀 使用了擬人的修辭手法 濕淋淋 銀閃閃 綠油油或是金燦燦 是排比的修辭手法 這里還將梯田比喻為梯子 疊音詞的運(yùn)用效果 可以從音韻 節(jié)奏等方面分析 比如使音韻和諧 節(jié)奏明快等 答案 1 比喻 擬人 排比 2 節(jié)奏鮮明 韻律和諧 增強(qiáng)形象感 二 閱讀下面的文字 完成后面的題目 雨神眷顧的平原 臺(tái)灣 簡(jiǎn)蘭陽平原的孩子 首先認(rèn)識(shí)的是水 雨水 井水 河水 一年兩百多天自成一本雨譜 宜蘭人恐怕大部分在雨天出生 死時(shí)聽著雨歌斂目 宜蘭地形長得大膽 像一只從山脈躍下 打算盛海的 水畚箕 眾水匯聚只好歸諸天意 這就難怪宜蘭人長得水瘦水瘦 一街子來來往往 沒幾個(gè)胖 男的像瘦石 女似竹 眼睛里七分水意三分淚意 好像一生都是濕的 宜蘭人天生帶山帶水 性格里難免多一份巍峨的柔情 與人訂交 動(dòng)不動(dòng)就靠近山盟海誓 且在浪漫中又自行加工 舍我其 其誰 的義氣 可是 一旦出現(xiàn)嚴(yán)重裂痕 讓他鐵了心 其壯士斷腕的氣概又十分悲壯 這兩種極端性格糅合在宜蘭人身上并不難理解 柔情屬水神后裔 悲壯來自先祖墾拓遺血 祖先們攀山越嶺歷經(jīng)艱險(xiǎn) 終于在溪埔 河畔落腳時(shí) 難免仰首大哭 自后柔水鋼刀性格便定了 所以 鴨賞 膽肝與金棗糕 蜜餞成為宜蘭名產(chǎn) 外地人弄不懂怎么 咸得要死 與 甜得要死 可以一起出品 只要了解宜蘭人性格就懂 它總是加倍給 愛與憎 同志與異類 每一種情感都推到極致 宜蘭人講 真水 是動(dòng)了真感情的 短短二字繞了九拐十八彎 聲音極盡纏綿 早年我到臺(tái)北 有一次買水果 試吃一瓣橘子喊聲 真酸 老板馬上換了表情 宜蘭的 喜出望外 自家鄉(xiāng)親一切好說 他像不要錢似的猛往塑膠袋裝橘子 我 是八十給一百不要找 他堅(jiān)持八十算四十 兩人一面 推托 一面 牽拖 把宜蘭縣市地圖復(fù)習(xí)一遍 總算在遠(yuǎn)房的遠(yuǎn)房親戚那邊找到更進(jìn)一步的交集 這種萍水相逢的戀戀不舍 非常宜蘭味 三山一海的平原里 裝著水粼粼的人情 站在我家大門往前看 通過廣袤的稻原 最后視線抵達(dá)一列起伏的山巒 離家門最近的扭腰處約一百五十公尺 她就是 冬瓜山河 離開故鄉(xiāng)那年 她開始接受整治 逐漸變成今日面貌 沒有親見她轉(zhuǎn)型的過程 保留在記憶里的 仍是她舊時(shí)的彪悍與沛然莫之能御的水魔個(gè)性 我喜歡坐在屋頂上 隱身于蒼郁的叢竹間 想象低飛的白鷺鷥正沿著她的身體投下倒影 想象她抵達(dá)?？?終于釋放被禁錮的靈魂 漂浮在鄉(xiāng)野間的多神傳說 讓我 自然而然形塑她的神格 點(diǎn)撥憂傷 鼓動(dòng)幻想 甚至在不可言喻的壓抑下 期待她借著強(qiáng)臺(tái)而破堤決岸 贖回狂野與自由 她 帶來大水 水 漫入屋子的速度如厲鬼出柙 浩浩蕩蕩沖入大門 瓦解屋舍是人最安全的庇護(hù)所的定律 蒼莽暗夜 一切浸在水里 無邊界的漂泊感在我幼小的心內(nèi)種下一株清明 毀滅與永逝乃動(dòng)人的暴力 強(qiáng)風(fēng)咆哮 折斷竹身 隨勢(shì)橫掃屋頂 磚落瓦碎的聲音如細(xì)針掉地而已 滂沱大雨摔擊屋頂 耳膜只接收巨大鳴響 無法聽辨身旁人的語句 多年之后 我才發(fā)覺自己陷溺文字世界 是因?yàn)樨澙返叵胨蚜_更多的唇舌替我抒發(fā)抑郁 來自那一條母河長年的鞭打 我愈從文字里顯影她 愈了解自己的生命能量乃是從她身上獲得的 事實(shí) 她用一把鋒利水刀 砍斷我那扎入母腹的雙腳 挑明那雙癡戀薔薇不愿遠(yuǎn)眺的眼睛 她把我趕出新月形沙丘 只交給我暴烈的想象去未知世界構(gòu)筑自己的命運(yùn) 即使是最落魄的時(shí)候 我在異地街頭行走 依然感受她的刀尖抵在背后 冷酷地下令 不準(zhǔn)回頭 宛如門神的龜山島出現(xiàn)在火車右側(cè) 整個(gè)太平洋吟誦遠(yuǎn)行之歌 十五歲那年 我忽然可以理解 在我之前無數(shù)離開蘭陽平原的子弟 坐在火車?yán)锬朂斏綅u的心情 怯弱夾雜悲壯 他們可能趁火車駛?cè)胨淼罆r(shí)悄然抹去薄淚 肅穆地在心底為家鄉(xiāng)種一棵承諾樹 等兩鬢霜白 會(huì)返回多臺(tái)平原 回到雨神眷顧的所在 有刪改 2 請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 賞析文中畫線的句子 6分 解析本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意 品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力 鑒賞畫線句時(shí) 可先從修辭手法的角度考慮 該句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法 要分別指明比喻和擬人在句中的具體體現(xiàn) 然后分析其表達(dá)效果 即形象生動(dòng)地寫出宜蘭的地形及多雨水的特點(diǎn) 含蓄地寫出宜蘭人天生與水打交道的特殊經(jīng)歷 答案該句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法 先用 長得大膽 寫宜蘭地形 賦予無生命的地形以人的性格 再以 水畚箕 作比 寫宜蘭地形的特征 全句通過擬人和比喻手法形象生動(dòng)地表現(xiàn)了宜蘭多雨水的特點(diǎn) 含蓄地寫出宜蘭人天生與水打交道的特殊經(jīng)歷 3 請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度 分析文章是怎樣描寫 冬瓜山河 的 6分 答案見 現(xiàn)場(chǎng)采樣 題目 請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度 分析文章是怎樣描寫 冬瓜山河 的 6分 原文見自我診斷第3題 答案文章寫 冬瓜山河 采用了虛實(shí)結(jié)合的手法 虛寫如 想象低飛的白鷺鷥正沿著她的身體投下倒影 想象她抵達(dá)?？?終于釋放被禁錮的靈魂 實(shí)寫如大水 漫入屋子的速度如厲鬼出柙 浩浩蕩蕩沖入大門 通過虛實(shí)結(jié)合 既突出它以前的彪悍 豪放和內(nèi)在的狂野 又寫了它被整治后的平和與被禁錮的狀態(tài) 一 解答技巧賞析題三關(guān)鍵1 定位要準(zhǔn)確 除要熟悉各種藝術(shù)技巧的術(shù)語及其特征外還要注意 審題要細(xì) 看題干問的是定向角度 題干明確要求了鑒賞角度如修辭 語言等 還是多向角度 題干沒有明確鑒賞角度 只是籠統(tǒng)地說 賞析表現(xiàn)特色 等 只有審得細(xì)致 透徹 才能準(zhǔn)確賞析方向和內(nèi)容 精致細(xì)讀 要關(guān)注 語言 要咬文嚼字 定位分析 一字一句 字盡其妙 句盡其巧 還要把畫線文字與前面或后面未畫線的文字甚至全文結(jié)合起來思考 因?yàn)橛行┦址ㄖ挥邪亚懊婊蚝竺娴奈淖致?lián)起來才能判斷出 要先確定語句描述的對(duì)象 如是景物描寫 則要考慮景物描寫的手法 如是人物描寫 則要考慮寫人手法 2 賞析點(diǎn)要全面要多角度思考 一般而言 局部文字優(yōu)先考慮修辭手法 表現(xiàn)手法 即便在修辭手法角度內(nèi) 也要盡量把所用的手法寫全 如果所給文字區(qū)域較大 如是大的段落 則有可能有多個(gè)表達(dá)方式 3 分析要到位一是寫出對(duì)象的特征 一般答案表述為寫出了 對(duì)象的 對(duì)象特征 一般都要結(jié)合文本中具體的詞句表述 二是怎樣寫出或者說 寫得怎樣 這一點(diǎn)一般與手法自身的效果有關(guān) 三是在表達(dá)作者情感或文章中心方面的作用 要注意的是 表達(dá)效果要答全 因?yàn)槭址ú恢挂粋€(gè) 效果也不止一種 表達(dá)效果可分類答 不必把手法與效果一一對(duì)應(yīng)地寫 也可綜合表述 即時(shí)小練 1 閱讀下面的文字 完成后面的題目 黃山聽雨熊召政 下午 車輪掠過千枝萬枝秋色 每一枝上都懸著黃山的雨云 仿佛只要按一下喇叭 雨點(diǎn)就會(huì) 噼噼啪啪 掉下來 比之山下 黃山要入秋得早一些 又因觸目皆是石破天驚的境界 黃山的秋雨 就格外像千年的老蛇那樣冷峻 這個(gè)季節(jié) 游山的人很多 客店已滿 我們一行三人只好投宿到眉毛峰下的一戶農(nóng)家 那是叢林中一棟簡(jiǎn)陋的小樓 我們還沒有走進(jìn)小樓 大雨就滂沱而至 游山的興致 被它淋成一壺欲熱還涼的花雕 雨下著 樹枝變成了雨箭 很古風(fēng)地飄蕩著 雨下著 嵐霧搓成的雨繩 很悠久地恍惚著 雨中孵出的暮靄 像我的肺葉一張一合 黃山七十二峰 七十二座美麗得叫人想哭的自然博物館 在今晚 已不能讓我參觀它隱秘又恢宏的構(gòu)筑了 黃山最好看的 是松 石 云 如今松在雨中 石在云中 云在暮中 層層疊疊的黃昏 封鎖了所有的山道 那么 今夜 我在黃山就只能聽雨了 今年夏天 我已游過廬山 九華山 我想 來到黃山 游興一定能推到極致 誰知天半朱霞已成妄想 順著雨繩 我怎能攀摘黃山的翠微 那時(shí)我曾有好一陣子生氣呢 在這個(gè)淺薄的年頭 不說那些高官巨賈 政客名伶 就連那些星相邪卜 趨炎附勢(shì)之流到處都有青眼相迎 難道黃山也生了一雙勢(shì)利眼 只肯用連山寒雨 來搪塞一個(gè)落拓的詩人 很快 我明白到 這么想是錯(cuò)的 正因?yàn)槲业穆渫?我的在廬山三疊泉洗過的耳 在九華山的歸城寺里被梵鐘撞得更為清純的襟抱 黃山才迎我以雨 人之上升的歷史中 雨是永遠(yuǎn)的動(dòng)力 而詩人之于雨 并不僅僅是生物的適應(yīng) 至今我尚能感到 落在唐詩宋詞中的雨 是何其地撩人情懷 巴山夜雨漲秋池 的李商隱 深沉徹骨 寒雨連江夜入?yún)?的王昌齡 冷峻有加 一蓑煙雨任平生 活脫脫的蘇東坡情性 細(xì)雨騎驢過劍門 書劍飄零的陸放翁自況 大凡血?dú)馐愕脑娙?沒有幾個(gè)不落拓的 唯其落拓 才能讓生命在雨中開放出超凡拔俗的花朵來 所以說 今夜的黃山雨 是為我下的 為了好好兒度過這個(gè)雨夜 我詢問小樓的主人有沒有酒 他翻箱倒柜找出半瓶大曲 三人共享 少是少了點(diǎn)兒 但總比沒有強(qiáng) 雪中飲酒是為了驅(qū)寒 雨中飲酒是為了驅(qū)散寂寞 而今夜我并不寂寞 窗外的每一枝松 每一尊石 都是等了我千年的酒友 雨是越下越濃了 夜太深 我見不到樓下的谷中桃花溪崩冰噴雷的流姿 更看不到樓后的山上百文泉瘦蛟騰舞的威儀 但是 我有滿耳敲金戛玉的聲音 這些涵養(yǎng)靈氣的鄉(xiāng)音 把萬物融為一體 使我無窮遐思的輻射頻帶 瞬間穿透了永恒 我端起杯來 一口飲盡黃山的七十二峰雨聲 并細(xì)細(xì)品味 哪是鰲魚峰的粗獷 哪是蓮花峰的婀娜 哪是仙人峰的飄逸 哪是耕云峰的深潔 五光十色的黃山雨聲啊 醉了我的十丈青腸 一杯復(fù)一杯 小飲著酒而豪飲著雨 今夜里 黃山給了我錦繡之胸 青燈外滿掌的黑暗 也被我拍成比軒轅帝還要古老的浩然 酒盡了 興猶未盡后主人又煮了一壺非常新鮮的雨季送來 用它來泡黃山云霧茶 一杯芬芳的江南便在我眼前裊裊升起 啜飲它 佐以泉鳴飛瀑 我攜之既久的孤獨(dú) 頓時(shí)被暖成掛在歷史樹上的一枚果實(shí) 雖然它是酸的 畢竟那么渾圓 酒也酒過 茶也茶過 雨聲欲不見稍歇 同行的朋友說 這時(shí)候如果雨聲停了 出一輪明月多好 我則希望這雨永遠(yuǎn)落下去 獲瞻霽月固然是清麗的享受 但得到雨聲滋養(yǎng) 我的精神領(lǐng)域中 更能長出一片比黃山還要峭拔的風(fēng)景 請(qǐng)對(duì)文中第 段所運(yùn)用的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析 答案此段文字運(yùn)用了夸張 擬人 排比 通感 聽覺到味覺 等多種修辭手法 表現(xiàn)了作者為黃山的雨所陶醉 黃山的雨和雄奇的自然給作者以涵養(yǎng) 突出了黃山景色的醉人 表達(dá)了作者愉悅的心情 二 句子賞析和文中某種突出技巧的賞析1 賞析某個(gè)句子須注意兩點(diǎn) 1 句子賞析題多是從詞語選用 是口語還是書面語 文言語 是用成語還是引用古詩文 句式選用 長句與短句 整句與散句 陳述句與感嘆句 反問句 修辭方法 主要角度 語言特色四個(gè)角度切入的 不過 還有一個(gè)角度雖不常見 但須關(guān)注 即語言之美 可考慮漢字聲調(diào)的平仄相同 雙聲疊韻詞的運(yùn)用 疊詞 單音詞的妙用及押韻等問題 2 賞析句子不可只局限于上述技巧方面 一定要結(jié)合語境 結(jié)合全文內(nèi)容 情感和主旨答出句中的技巧在表情達(dá)意方面的作用 2 賞析文中某種突出技巧這類題所考查的對(duì)象往往不是集中體現(xiàn)在某一兩段 而是分布于全篇 考生在解答時(shí)特別要注意文本的結(jié)構(gòu)層次和情感層次 然后充分聯(lián)系文脈作賞析 其思路可按下面三個(gè)步驟確定 即時(shí)小練 2 閱讀下面的作品 完成后面題目 家鄉(xiāng)的橋陳根生 蘇北平原 枕江俯海 河港交叉 生我養(yǎng)我的如皋古城就浮在這一片波光粼粼之上 有山就有路 有水就有橋 橋是水鄉(xiāng)的天使 可不 車水馬龍 行人如織 哪一刻離得開橋 別看這么個(gè)小縣城 有名有姓的橋就有五十六座 家鄉(xiāng)流傳著一副對(duì)聯(lián) 至今銘記不忘 上聯(lián)是 冒家姐姐看迎春 一 益 人豐樂 下聯(lián)是 白衣奶奶拜觀音 萬佛愿修 這上聯(lián)指 冒家橋 姐姐橋 迎春橋 一 益 人 橋 豐樂橋 這下聯(lián)指 白衣庵 奶奶庵 觀音堂 萬佛庵 愿修庵 二十二個(gè)字便巧妙地聯(lián)結(jié)了古城里五座橋 五所廟 而且刻畫得有姿有態(tài) 有情有趣 令人拍案叫絕 這副趣聯(lián)是哪位文人學(xué)士的大作已不可考 但字里行間所傾注的家鄉(xiāng)人民對(duì)橋的感情 比橋下的水都深都長 家鄉(xiāng)的橋 每一座都涂抹出一片風(fēng)景 無論是古樸的磚木橋 還是厚重的石板橋 都是自然風(fēng)光 人文景觀畫框里出色的一筆 橋洞里的水總是緩緩地 靜靜地 跨著輕盈的碎步 踏著舒徐的旋律 流著銀杏的壯偉 刺槐的蓬勃 淌著楝 li n 樹的秀麗 楊柳的婀娜 于是水也嫵媚了 橋也風(fēng)姿了 一位攝影家曾來拍過照 水上橋拱是半個(gè)圓 水下倒影是半個(gè)圓 合起來似一 輪滿月 作品題名 圓洞替月 現(xiàn)在想起來其實(shí)并不貼切 因?yàn)樗?橋呀 全都影影綽綽在夜色迷茫中 月色氤氬中 改為 月朦朧橋朦朧 不是更逼近一首上乘的詩么 家鄉(xiāng)的橋 人們一踏上去就踩在一片煙塵茫茫的歷史里 走過橋便翻閱了一份輝煌的履歷 南門紅橋得名于一支太平軍曾經(jīng)威風(fēng)凜凜地經(jīng)過橋上 北門奉安橋得名于人民群眾自發(fā)悼念中山先生 東門集賢橋不是一座普通的石橋 它可是因宋代城里連續(xù)出了王維熙 王觀 王覿 王俊 王咸 王正綱祖孫叔侄五代狀元 進(jìn)士而建造的 每一塊石板 石條都曾煊赫一時(shí) 西門的雁橋也不是一座普通的木橋 它是石姓三兄弟因隔河來往不便而建的 取名雁橋表示兄弟友愛如雁 清康熙狀元胡任輿寫過一篇 雁橋記 至今讀起來每個(gè)字都滴著濃濃的兄弟情 家鄉(xiāng)的橋呀 橋石上蹣跚過我童年的稚嫩 橋欄上偎依過我青年的幻想 我往昔的歲月像落葉似的一片片飄落在橋面凹凹的縫縫罅罅里 上小學(xué) 中學(xué)我走的都是迎春橋 上大學(xué)后在外面轉(zhuǎn)悠了幾年 回來依舊走迎春橋 迎春橋是座十六七米長 六七米寬的古老石橋 東橋堍原先有座低矮的土地廟 小時(shí)候有個(gè)頭疼發(fā)熱什么的 母親總在夜深人靜時(shí)一個(gè)人悄悄到土地廟里燒炷香 然后一路低聲喊著 娃兒哎 回來喲 娃兒哎 跟媽回家喲 喊進(jìn)了巷子 喊進(jìn)了家門 一直喊到娃兒的床頭 還要我從被窩里抬起昏沉沉的頭答應(yīng)一聲 噢 到家了 才算靈驗(yàn) 是母愛感動(dòng)了土地公公 土地婆婆老兩口發(fā)慈悲 還是小孩子本來就有耐受性 休息這么半天一夜也就自然痊愈 總之第二天一早就又背上書包跨過迎春橋上學(xué)去了 我走在迎春橋上每每怦然心動(dòng) 更主要是因?yàn)闃騼蛇厵跅U上嵌著兩塊條石 一塊刻著六個(gè)字 愿天常生好人 另一塊還是刻著六個(gè)字 愿人常行好事 多少年風(fēng)吹雨打下來 至今仍清晰可見 我每行至此 觸目所及 都不免受到一次人生的教誨 仿佛聽一位飽經(jīng)滄桑的老人站在路邊用蒼涼而懇切的語調(diào)殷殷叮囑后輩 這 二愿 并不是那位捐銀造橋的明朝知縣的創(chuàng)作 宋朝羅大經(jīng) 鶴林玉露 記載說 豫章的一家旅館墻壁上有人題了十二個(gè)字 愿天常生好人 愿人常做好事 后來他的一個(gè)叫彭執(zhí)中的長輩 又受到此語的啟示 自己立下一條生活準(zhǔn)則 住世一日 則做一日好人 居官一日 則做一日好事 其實(shí) 我又何必如此多言呢 每當(dāng)人們急匆匆地趕到岸邊 這橋就挺身而出 把兩岸連接起來 替人們排憂解難 靜靜地 默默地 不要誰道聲謝 不望誰報(bào)個(gè)恩 我深愛著家鄉(xiāng)的橋 文章第 段語言靈動(dòng) 意境優(yōu)美 請(qǐng)從寫作手法和內(nèi)容的角度對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行賞析 解析本題考查理解句意 鑒賞語言的能力 答題時(shí)要指出修辭手法 能結(jié)合詞句作具體 合理賞析 答案 采用擬人手法 生動(dòng)形象地描寫出流水的輕盈 嫵媚 襯托 句式整散結(jié)合 用銀杏 刺槐 楝樹 楊柳來襯托橋的風(fēng)姿 突出家鄉(xiāng)的每一座橋都是出色的風(fēng)景