天有不測風(fēng)云教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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天有不測風(fēng)云 教材分析 《可怕的自然災(zāi)害》是教育科學(xué)出版社品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第五單元“大自然發(fā)怒的時(shí)候”下設(shè)主題《天有不測風(fēng)云》第一部分的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害性、破壞性，形成對(duì)自然災(zāi)害的感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上通過自主活動(dòng)，學(xué)會(huì)用自己喜歡的方式了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的自然災(zāi)害及給人們帶來的傷害，調(diào)查發(fā)生在家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害及危害，并初步樹立一點(diǎn)減災(zāi)防災(zāi)的意識(shí)。 課標(biāo)要求 了解我國曾經(jīng)發(fā)生過的地震、洪水等重大自然災(zāi)害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人們?cè)跒?zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神。學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助的方法。 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于地震、洪災(zāi)等自然災(zāi)害通過電視、網(wǎng)絡(luò)等已經(jīng)有了一些了解，但自然災(zāi)害帶給人類的經(jīng)濟(jì)、生活、生命的危害究竟有多大尚不清楚，為了讓學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害有全面的了解，課前組織學(xué)生通過各種途徑（如：上網(wǎng)、查找工具書、咨詢家長）來查找資料。為了更深刻、具體地了解自然災(zāi)害的危害，教師借助自制課件，視頻、圖片等資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在自主、探究的氛圍中對(duì)自然災(zāi)害的危害有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。 主題 天有不測風(fēng)云 主題目標(biāo) 1、知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。 2、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害。 3、懂得要遵循自然規(guī)律、愛護(hù)大自然的道理，和大自然和諧相處。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、學(xué)生搜集有關(guān)自然災(zāi)害方面的圖片、文字資料及曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災(zāi)害。 2、多媒體 教學(xué)安排 第 1 課時(shí)：可怕的自然災(zāi)害 第 2 課時(shí)：大自然，請(qǐng)你息怒 第 1 課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、了解常見的自然災(zāi)害、知道自然災(zāi)害的危害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。 2、知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災(zāi)害，了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害。 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料，歸納整理資料。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析： 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)思路及多媒體應(yīng)用分析 引入課題： 1、了解大自然的美景。（出示課件） 同學(xué)們，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?，她裹著一層水藍(lán)色的外衣，是那么的美麗、迷人。春天，鳥語花香；夏天，枝繁葉茂；秋天，紅楓如火；冬天，玉樹瓊枝?？粗@些美景，你想說些什么呢？ 2、感受大自然的另一副面孔。 然而，大自然并不總是風(fēng)和日麗、和藹可親。她常常會(huì)擺出另一副面孔，有時(shí)狂風(fēng)大作，有時(shí)赤地千里，有時(shí)洪水泛濫，有時(shí)電閃雷鳴。看著大自然發(fā)怒的樣子，你又想說些什么呢？ 師：當(dāng)?shù)厍蛳襁@樣發(fā)生異?，F(xiàn)象，危害人類生活，我們把它統(tǒng)稱為“自然災(zāi)害”。地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，有的是自然規(guī)律形成的，有的是人類破壞環(huán)境造成的。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《天有不測風(fēng)云》，了解可怕的自然災(zāi)害吧。請(qǐng)打開書P70。 3、板書課題：《天有不測風(fēng)云》 課件播放四季美景圖片。 在音樂的渲染下，播放四季美麗的圖片，并讓學(xué)生談自己看到這些圖片后的體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，感受自然的美麗。 課件播放部分自然災(zāi)害。 通過播放洪災(zāi)、干旱等自然災(zāi)害的圖片，通過交流，初步建立自然災(zāi)害很可怕的影像。 教學(xué)活動(dòng)一 了解常見的自然災(zāi)害 1、看看書中向我們介紹了那些自然災(zāi)害？ 2、課件出示（臺(tái)風(fēng)、干旱、雪災(zāi)等圖片） 3、了解唐山大地震造成的危害。 天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。讓我們把時(shí)光的焦距拉遠(yuǎn)，看看在1976年7月28日夜晚。發(fā)生了什么？（播放視頻） 4、了解汶川地震的毀滅性，再次感受地震的危害。（出示課件） 江河在哭泣，大地在垂淚，然而，大自然并沒有因此而善罷甘休。讓我們?cè)侔涯抗饩劢乖?008年5月12日，此時(shí)此刻，你想說些什么呢？ 活動(dòng)二 了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害 這一張張圖片讓我們震驚，這一幕幕慘狀讓我們心痛，同學(xué)們，除了我們看到的這些，地球上還發(fā)生過許多的自然災(zāi)害，請(qǐng)把你收集到的自然災(zāi)害資料在小組內(nèi)交流一下。 1、 小組交流收集到的自然災(zāi)害資料 2、 匯報(bào) 過度：老師也收集了一些發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，讓我們一起來看看吧！ （出示課件) 活動(dòng)三 交流家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害 過度：同學(xué)們，其實(shí)這些自然災(zāi)害離我們并不遙遠(yuǎn)，我們的家鄉(xiāng)就曾經(jīng)發(fā)生過許多的自然災(zāi)害。你知道家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)害，給家鄉(xiāng)帶來了怎樣的損失。 1、學(xué)生交流 2、匯報(bào) 3、教師播放洪災(zāi)視頻、旱災(zāi)圖片 活動(dòng)四 做自然災(zāi)害剪報(bào) 小組合作制作剪報(bào)。 板書設(shè)計(jì)： 天有不測風(fēng)云 臺(tái)風(fēng) 干旱 可怕的自然災(zāi)害 不可抗拒 雪災(zāi) 地震 活動(dòng)一： 1、通過看書， 讓學(xué)生從書中了解自然災(zāi)害有哪些。 2、這里播放的視頻來自電影《唐山大地震》，這段視頻清晰地展示了地震這一自然災(zāi)害的破壞性。學(xué)生看完視頻后交流印象最深刻的片段，感受曾經(jīng)發(fā)生在我國的那場歷史上罕見的大地震。 課件出示唐山地震造成的危害。 課件中一連串的數(shù)字資料讓學(xué)生真切地感受到大地震的危害，感受到了地震這種自然災(zāi)害的不可抗拒。 課件播放汶川地震中的一些圖片。 讓學(xué)生再次體會(huì)災(zāi)害的毀滅性。 活動(dòng)二：老師讓學(xué)生采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，將我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害資料選派代表在班內(nèi)匯報(bào)，感受自然災(zāi)害的危害之大。這樣設(shè)計(jì)，運(yùn)用了自主合作探究學(xué)習(xí)這一教學(xué)策略。 活動(dòng)三：教師采用交流家鄉(xiāng)曾經(jīng)發(fā)生過的自然災(zāi)害，讓學(xué)生了解自然災(zāi)害也會(huì)發(fā)生在我們身邊，離我們并不遙遠(yuǎn)。也為學(xué)生展示自己的收獲，表達(dá)自己的感受，為完成剪報(bào)作好鋪墊。 活動(dòng)四：教師采用讓學(xué)生做自然災(zāi)害的剪報(bào)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，同時(shí)鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。