中考?xì)v史總復(fù)習(xí)全程突破 第二部分 教材研析篇 模塊1 中國古代史 主題2 國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 .ppt

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第二部分教材研析篇 模塊一中國古代史主題二國家的產(chǎn)生和社會(huì)變革 1 夏朝 夏 商 西周的更迭五年1考 BS 七上P22 25 RJ 七上P20 23 知識(shí)拓展 禹建立了我國歷史上第一個(gè)國家 夏朝 禹死后 其子啟繼承父位 開始了 家天下 的歷史 從此 王位世襲制代替了禪讓制 2 商朝 3 西周 知識(shí)拓展 從夏朝和商朝的滅亡中我們能得到什么啟示 啟示 1 統(tǒng)治者要勤于政事 愛護(hù)百姓 政策應(yīng)該符合人民心愿 用人應(yīng)做到唯才是舉 廣納諫言 2 荒淫無度 暴虐成性的國君必將被人民所拋棄 考綱要求 A 識(shí)記 西周分封制 西周分封制五年1考 BS 七上P28 29 RJ 七上P24 關(guān)聯(lián)速查 中國古代地方制度的演變 P37 分封制 P13 郡縣制 P20 行省制 P36 考綱要求 A 識(shí)記 知道春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國七雄1 春秋爭(zhēng)霸 春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國七雄五年2考 BS 七上P34 38 RJ 七上P30 34 知識(shí)拓展 齊桓公為什么能首先稱霸 1 齊是東方大國 有魚鹽之利 2 齊桓公任用管仲進(jìn)行改革 3 順應(yīng)當(dāng)時(shí)政治形勢(shì) 打起 尊王攘夷 的旗號(hào) 2 戰(zhàn)國七雄 知識(shí)拓展 縱橫家為什么提出 合縱 連橫 策略 戰(zhàn)國時(shí) 七雄之中以秦國實(shí)力最強(qiáng) 嚴(yán)重威脅其他六國的生存 于是蘇秦游說六國諸侯實(shí)行縱向聯(lián)合 意圖一起對(duì)抗強(qiáng)大的秦國 因秦在西方 六國土地南北相連 故稱合縱 連橫 就是秦或齊拉攏一些國家 共同進(jìn)攻另外一些國家 以達(dá)到兼并和擴(kuò)展土地的目的 合縱連橫的實(shí)質(zhì)是戰(zhàn)國時(shí)期的各大國為拉攏或打擊其他國家而進(jìn)行的外交 軍事斗爭(zhēng) 考綱要求 B 理解 通過商鞅變法等史實(shí) 認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革1 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變革商鞅變法五年2考 BS 七上P41 44 RJ 七上P36 39 知識(shí)拓展 1 春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因鐵農(nóng)具的廣泛使用 牛耕的推廣 個(gè)體經(jīng)濟(jì) 土地私有制 的確立 各國的社會(huì)變革等 2 原始社會(huì)使用打制石器和磨制石器 奴隸社會(huì)使用青銅工具 封建社會(huì)使用鐵制工具 這充分說明了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步 2 商鞅變法 知識(shí)拓展 商鞅變法是成功了 還是失敗了 為什么 評(píng)價(jià)一場(chǎng)變革的成功或失敗的標(biāo)準(zhǔn) 不在于實(shí)施變法的人的生與死 而在于變法的目的是否達(dá)到 因守舊貴族的反對(duì) 商鞅被處死 說明了守舊勢(shì)力的猖狂和統(tǒng)治者的昏庸 但商鞅雖死 變法還是獲得了成功 因?yàn)榻?jīng)過變法 秦國富強(qiáng)起來 為以后兼并六國打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 漢字的演變五年未考 BS 七上P46 P49 P71 RJ 七上P41 42 青銅藝術(shù)五年未考 BS 七上P47 48 RJ 七上P26 27 孔子五年1考 BS 七上P50 51 RJ 七上P46 47 關(guān)聯(lián)速查 中國教育的發(fā)展 孔子創(chuàng)辦私學(xué) P17 漢武帝設(shè)立太學(xué) P21 科舉制 P30 八股取士 P39 京師同文館 P54 京師大學(xué)堂 P58 奏定學(xué)堂章程 P59 科舉制的廢除 P59 九年義務(wù)教育 P86 高等教育的發(fā)展 P86 科教興國 戰(zhàn)略 P86 老子五年未考 RJ 七上P47 48 百家爭(zhēng)鳴五年1考 BS 七上P51 52 RJ 七上P48 49 知識(shí)拓展 春秋戰(zhàn)國時(shí)期為什么會(huì)出現(xiàn) 百家爭(zhēng)鳴 的局面 1 春秋戰(zhàn)國時(shí)期正是我國生產(chǎn)力發(fā)展的時(shí)期 鐵器的普遍使用 牛耕的推廣 大大提高了農(nóng)業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)力 農(nóng)業(yè)的發(fā)展又促進(jìn)了商業(yè)的繁榮和城鎮(zhèn)的興盛 2 生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 猛烈地沖擊了傳統(tǒng)的社會(huì)統(tǒng)治秩序 進(jìn)一步加速了奴隸制度走向崩潰的進(jìn)程 各國競(jìng)相改革 剛剛上臺(tái)的新興地主階級(jí)站在自己的立場(chǎng)上 迫切需要一種新的政治理論為他們解決社會(huì)大變革中的一系列問題 維護(hù)自己的統(tǒng)治 增強(qiáng)爭(zhēng)霸實(shí)力等 3 一批士人四處游說 講學(xué) 極大地開闊了視野 4 自孔子創(chuàng)辦私學(xué)以來 私人辦學(xué)盛行 為各派學(xué)說的傳播提供了陣地 都江堰五年1考 BS 七上P54 55 RJ 七上P37 38 考綱要求 B 理解 以都江堰為例 體會(huì)中國古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力