2019年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1章 開啟化學(xué)之門 1.3 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)課件 滬教版.ppt

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第1章開啟化學(xué)之門 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 第1章開啟化學(xué)之門 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 新知學(xué)習(xí) 課堂反饋 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)一常用的化學(xué)儀器 新知學(xué)習(xí) 1 寫出下列常用儀器的名稱 圖1 3 1 錐形瓶 膠頭滴管 燒杯 試管 酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 分液漏斗 漏斗 鐵架臺(tái) 量筒 托盤天平 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 實(shí)驗(yàn)室中常用于加熱的儀器是 可以直接受熱的儀器有 燃燒匙 坩堝等 需要墊石棉網(wǎng)才能受熱的儀器有 燒瓶 錐形瓶等 3 稱量固體質(zhì)量時(shí) 需要用 和藥匙 量取一定量液體時(shí) 需要用 和 4 滴加少量液體時(shí) 應(yīng)用 酒精燈 試管 蒸發(fā)皿 燒杯 托盤天平 量筒 膠頭滴管 膠頭滴管 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 探究點(diǎn)一常用的化學(xué)儀器 情景展示 觀察下列 銅綠性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn) 的操作過(guò)程 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 問(wèn)題探究 你認(rèn)識(shí)圖中哪些儀器 使用時(shí)有哪些注意點(diǎn) 思考交流 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 歸納提升 儀器的分類 1 可以直接被加熱的儀器 試管 蒸發(fā)皿 燃燒匙 坩堝等 2 可以被加熱 但必須墊上石棉網(wǎng)的儀器 燒杯 燒瓶等 3 不能被加熱的儀器 量筒 集氣瓶 漏斗等 課堂速記 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 核心一常用的化學(xué)儀器 例12017 上海儀器的用途及使用注意事項(xiàng)都正確的是 C 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 方法點(diǎn)撥 應(yīng)清楚常見儀器的使用方法與注意事項(xiàng) 如使用酒精燈加熱時(shí) 應(yīng)注意 兩禁 和 一不可 即禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 禁止用一只酒精燈去引燃另一只酒精燈 不可用嘴吹滅酒精燈 量筒常用于量取液體的體積 不能用于配制溶液 不能加熱等 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)二學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn) 1 藥品取用的原則 1 三不 原則 不能 藥品 不要把鼻孔 去聞藥品 特別是氣體 的氣味 不得 藥品的味道 用手接觸 湊到容器口 品嘗 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 注意 如需聞藥品的氣味 應(yīng)用手在試劑瓶口 或集氣瓶口 輕輕扇動(dòng) 使少許氣體飄進(jìn)鼻孔 圖1 3 2 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 節(jié)約原則 按規(guī)定用量取用藥品 未說(shuō)明用量 按最小量 液體 mL 固體 3 處理原則 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不要放回原瓶 也不要隨意丟棄 更不能拿出實(shí)驗(yàn)室 要放入指定的容器內(nèi) 1 2 只需蓋滿試管底部 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 固體藥品的取用 1 用 或紙槽取用粉末狀或小顆粒狀固體 操作要領(lǐng) 一橫 二送 三直立 2 用 取用塊狀或較大顆粒狀固體 操作要領(lǐng) 一斜 二放 三慢豎 藥匙 鑷子 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 3 液體藥品的取用 1 取用較多量時(shí) 采用傾倒法 取下瓶塞 放在桌面上 試劑瓶口 試管口 標(biāo)簽 將液體慢慢注入試管中 傾倒完畢 蓋上瓶塞 標(biāo)簽向外 放回原處 圖1 3 3 倒 緊挨 向著手心 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 取用少量時(shí) 用膠頭滴管滴加 先擠壓膠帽 趕出滴管中的空氣 再吸取液體 取液后 膠頭滴管不平放 不倒放 滴加液體時(shí) 滴管應(yīng) 在容器口上方 不能伸入容器內(nèi) 滴加后 膠頭滴管用水洗滌干凈 滴瓶上的滴管不能清洗 圖1 3 4 垂直懸空 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 4 藥品的稱量 1 用托盤天平稱量固體質(zhì)量 稱量時(shí) 兩盤各放一張相同質(zhì)量的紙 稱量物放在托盤天平的 盤 砝碼放在托盤天平的 盤 稱量易潮解的藥品時(shí) 應(yīng)將藥品放在 等玻璃器皿中稱量 托盤天平的精確度一般為 g 左 右 小燒杯 0 1 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 用量筒量取液體體積將量筒放在水平桌面上 視線與液體 保持水平 圖1 3 5 凹液面的最低處 說(shuō)明 若仰視讀數(shù) 則會(huì)導(dǎo)致 讀小量多 若俯視讀數(shù) 則會(huì)導(dǎo)致 讀大量少 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 5 物質(zhì)的加熱 1 酒精燈的使用 酒精燈的火焰可以分為 和 三部分 其中 的溫度最高 使用酒精燈時(shí) 禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈 禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 禁止用嘴吹滅酒精燈 應(yīng)該用燈帽蓋滅 外焰 內(nèi)焰 焰心 外焰 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 給試管中的固體加熱 先給試管進(jìn)行 再用酒精燈的 焰對(duì)準(zhǔn)藥品部位集中加熱 加熱時(shí) 試管口應(yīng)略 3 給試管中的液體加熱 試管中液體的體積不能超過(guò)試管容積的 試管口不能正對(duì) 試管口與桌面大約成45 角 預(yù)熱 外 向下傾斜 自己或他人 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 說(shuō)明 導(dǎo)致試管炸裂的一些原因 試管外壁有水 試管接觸焰心 用冷水刷洗沒(méi)有冷卻的試管 沒(méi)有預(yù)熱就直接加熱 給固體加熱時(shí) 試管口沒(méi)有略向下傾斜 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 探究點(diǎn)二化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作 情景展示 做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí) 應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程 請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 問(wèn)題探究 找出其中存在的安全隱患 任寫兩種 思考交流 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 歸納提升 實(shí)驗(yàn)室所用的藥品 很多是易燃 易爆 有腐蝕性或有毒的 因此 在使用時(shí)一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程 保證安全 具體表述為 不觸 不嘗 扇氣入鼻聞氣味 節(jié)約藥品 嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品 若沒(méi)有說(shuō)明用量 一般按最少量取用 液體1 2mL 固體只要蓋滿試管底部即可 用剩的藥品放入指定的容器中 不能放回原瓶 也不要隨意丟棄 更不要拿出實(shí)驗(yàn)室 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 課堂速記 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 核心二化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作 例22017 黔東南下列實(shí)驗(yàn)操作中 不正確的是 圖1 3 6 A 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 方法點(diǎn)撥 取用粉末狀或小顆粒狀固體藥品時(shí)要用藥匙或紙槽 量取液體時(shí) 視線與液體凹液面的最低處保持水平 使用膠頭滴管滴加液體的要領(lǐng)是 排氣 吸液 懸空滴 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)三學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究 1 科學(xué)探究的一般過(guò)程 提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 制訂計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 2 實(shí)驗(yàn) 探究鎂的性質(zhì) 銀白色 白光 白 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 探究點(diǎn)三科學(xué)探究的一般過(guò)程 情景展示 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 問(wèn)題探究 金屬鎂可能具有哪些性質(zhì) 思考交流 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 歸納提升 實(shí)驗(yàn)探究一般包括提出問(wèn)題 猜想與假設(shè) 制訂計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流這八個(gè)步驟 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞 猜想與假設(shè) 所做的一切都是為了驗(yàn)證或推翻猜想 課堂速記 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 核心三科學(xué)探究的一般過(guò)程 例3實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末 為驗(yàn)證該粉末是不是鐵粉 有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方 這屬于科學(xué)探究中的 A 猜想假設(shè)B 收集證據(jù)C 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D 得出結(jié)論 C 方法點(diǎn)撥 科學(xué)探究的一般過(guò)程包括 提出問(wèn)題 作出猜想 制訂計(jì)劃 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 收集證據(jù) 解釋與結(jié)論 反思與評(píng)價(jià) 表達(dá)與交流 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)四學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào) 化學(xué)符號(hào)是化學(xué)專門用語(yǔ) 化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科所特有的 是研究化學(xué)的工具 是一種國(guó)際性通用符號(hào) 不懂化學(xué)用語(yǔ) 學(xué)習(xí)化學(xué)就不能入門 所以 掌握它是很重要的 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn) 各種實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑的使用 實(shí)驗(yàn)基本操作 實(shí)驗(yàn)技能 學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究 提出假設(shè)并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號(hào) 元素符號(hào) 利用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)的組成 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 課堂反饋 知識(shí)點(diǎn)1常用的化學(xué)儀器 1 下列儀器名稱 書寫正確的是 A 椎形瓶B 膠頭滴管C 鐵夾臺(tái)D 封液漏斗 B 解析 選項(xiàng)A應(yīng)為錐形瓶 選項(xiàng)C應(yīng)為鐵架臺(tái) 選項(xiàng)D應(yīng)為分液漏斗 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 知識(shí)點(diǎn)2化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作 2 鎂條在空氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化 作出這一判斷的主要依據(jù)是 鎂條消失了 看到耀眼的白光 放出大量的熱 有白色粉末狀固體生成這一變化告訴我們 A 鎂能和氧氣反應(yīng)B 鎂是金屬C 鎂在空氣中燃燒發(fā)光 放熱D 鎂能和氮?dú)夥磻?yīng) AC 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué) 3 下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是 圖4 1 C 第3節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)