2019年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四章 幾何圖形初步 4.1.1 立體圖形與平面圖形（二）課件 新人教版.ppt

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4 1 1立體圖形與平面圖形 二 核心目標(biāo) 能從不同角度觀察一些幾何體 以及它們簡(jiǎn)單的組合得到的平面圖形 課前預(yù)習(xí) 1 在生活中我們應(yīng)從不同角度 多方面地去看待和分析一件物體 數(shù)學(xué)中我們常常從三個(gè)不同方向看同一物體 即從 看同一物體 2 一個(gè)物體從正面看和從左面看都是長(zhǎng)方形 從上面看是圓 這個(gè)物體是 3 一個(gè)物體從正面看和從左面看都是三角形 從上面看是圓 這個(gè)物體是 正面 圓錐體 上面 左面 圓柱體 課堂導(dǎo)學(xué) 知識(shí)點(diǎn)1 從不同方向觀看物體 例題 小明從上面觀察下圖所示的物體 看到的是 D 課堂導(dǎo)學(xué) 解析 從上面看時(shí) 應(yīng)將物體兩側(cè)的長(zhǎng)方體壓入底層 從而看到平面圖形 答案 D 點(diǎn)拔 發(fā)揮空間想象能力 慢慢體會(huì) 也可以借助實(shí)物進(jìn)行練習(xí) 課堂導(dǎo)學(xué) 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 從左面觀察如下圖所示的圓柱得到的平面圖形是 2 如下圖所示的幾何體從左面看到的圖形是 C B 課堂導(dǎo)學(xué) 3 從上面看如下圖所示的物體 看到的是 4 正面觀察如下圖所示的物體 看到的是 C D 課堂導(dǎo)學(xué) 5 從上面觀察如下圖所示的正四棱錐得到的平面圖形是 6 小華從正面觀察如下圖所示的兩個(gè)物體 看到的是 D B 課后鞏固 7 從左邊看下面幾何體 所得到的平面圖形是 8 從正面看下面幾何體 所得到的平面圖形是 C A 課后鞏固 9 從上面看下面四個(gè)幾何體 得到四邊形的是 A B C D 10 沿圓柱體上底面直徑截去一部分的物體如下圖所確示 從上面看該物體得到的是 D D 課后鞏固 11 一個(gè)幾何體從不同方向得到的平面圖形如下圖所示 則該物體的形狀為 A 圓錐B 圓柱C 長(zhǎng)方體D 球體 A 課后鞏固 12 如右圖是六個(gè)棱長(zhǎng)為1的立方塊組成的一個(gè)幾何體 從上面看得到的平面圖形的面積是 A 6B 5C 4D 3 B 課后鞏固 14 一個(gè)圓柱 從正面看是 從左面看是 從上面看是 13 從上面看一只茶壺 得到的效果圖是 長(zhǎng)方形 長(zhǎng)方形 圓 A 課后鞏固 16 一個(gè)幾何體 從正面 上面和左面三個(gè)方向觀察得到的平面圖形都是正方形 則這個(gè)幾何體是 15 請(qǐng)指出右邊三個(gè)平面圖形分別是左邊六棱柱從哪一個(gè)方向看到的 上面 正方體 正面 左面 課后鞏固 17 一個(gè)幾何體從不同方向得到的平面圖形如下圖所示 則該物體的形狀為 三棱柱 課后鞏固 18 如下圖 畫出分別從正面 左面和上面看這個(gè)立體圖形所得到的平面圖形 正面 左面 上面 課后鞏固 19 5個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體組成如下圖的幾何體 5 22 1 該幾何體的體積是 立方單位 表面積是 平方單位 2 畫出從正面和左面看該幾何體所得到的平面圖形 正面 左面 能力培優(yōu) 20 如下圖是一個(gè)由小正方體搭成的立體圖形分別從正面 左面和上面看所得到的平面圖形 請(qǐng)畫出該立體圖形 感謝聆聽