三年級下期語文期末復(fù)習(xí).doc

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三年級下期語文期末復(fù)習(xí)! 時間: 2011年06月03日 來源:本站原創(chuàng) 作者: 蔡老師 瀏覽次數(shù): 55 本期考試時間為6月21日，上午語文，下午數(shù)學(xué)。 （基 礎(chǔ)） 一、漢語拼音 正確拼讀音難字，給生字注音。（區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、鼻音邊音等易混淆的音） （1）、容易讀錯的生字： 興、兵、扯、拴、諷、屑、納、蒙、浸、調(diào)、中、橫、趁、醉、辛、勤、臨、鄰、玲、勞、累、攬、瓏、萌。 這類知識一般是采用“給加點字選正確的讀音，打“√”。這種題型檢查。如二單元檢測卷第一題，綜合教學(xué)測評（一）第一題。 （2）、多音字。（需要學(xué)生能根據(jù)多音字的不同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境確定讀音。） 本學(xué)期在教材中出現(xiàn)的多音字有：抹、調(diào)、爪、幾、的、擔(dān)、將、模、載、累、處、喝、重、沒、轉(zhuǎn)、興、沖、舍。這類知識點主要是通過給多音字組詞、給加點字選正確的讀音進行考察。如三單元檢測卷第二題，四單元檢測卷第三題、綜合教學(xué)測評（一）第一題、綜合教學(xué)測評（二）第二題。 二、識字與寫字 識字仍然是三年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)的重點之一，本學(xué)期要認字230個，寫字200個。并以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，鼓勵學(xué)生主動識字，獨立識字。正確拼讀，認清字形，記憶字形是學(xué)生識字、寫字的難點和關(guān)鍵。 1、易寫錯的字（語文天地二和語文天地六）。 紙鳶 豎琴 捧著 旅程 楊柳 跳舞 印象 扭身 犯罪 派來 登位 信使 2、同音字和形近字。 采—彩、帶—戴、 震—振、 撒—灑、長—常、 腳—角、 堅—艱、起—啟、 擴—闊、 生—升、辯—辨、 清—輕、 嚴(yán)—炎、留—流、 涼—良、 臨—鄰、座—坐、 財—材、 量—諒、付—負、 需—須、 棉—綿、 幻—幼、 要—耍、 倆—兩、爪—抓、 熟—熱、 閉—閑、 已—己、 模—摸、 安—按、 同音字和形近字，在“語文天地”及試卷上出現(xiàn)過的，主要是通過“選字填空”和“組詞”進行考察。 3、查字典。 查字典的方法在一、二年級已經(jīng)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過，作為學(xué)生識字的重要方法，要求孩子能正確判斷漢字的音序，即大寫字母，音節(jié)；正確判斷漢字的部首，除去部首還有幾畫；根據(jù)詞語，選擇帶點字的正確意思。 這類知識點可通過用圖表填空進行檢查，也可以采用敘述填空的方式進行檢查。 三、詞的積累和運用 要求:掌握本冊所學(xué)詞語,能借助字典和生活實際、聯(lián)系上下文理解詞語意思；能根據(jù)句子意思，正確選詞填空；能將詞語分類，并能寫出同一詞類的詞語；能主動積累成語，并按要求正確書寫；掌握常用的近義詞、反義詞；能正確填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（偏正式、主謂式，數(shù)量詞）；掌握常用的偏正詞組、動賓詞組、數(shù)量詞組；能按要求正確書寫ABB、AABB式詞語。 1、教材中要掌握的帶生字的詞語，主要是集中在一類字。我們復(fù)習(xí)的時候，要特別注意平時容易出錯的詞語和生詞中兩個字都是生字的詞語。如：智慧、辛勤、唯獨、價值、派來、旅程、規(guī)矩、搞鬼、救治、訓(xùn)斥、紀(jì)念、堵塞、奉獻、蜜蜂、欣賞 等。 2、教材中語文天地的專項積累。 A、讀一讀，寫寫加點的詞語。 B、與主題有關(guān)的四字詞語，包括課文中出現(xiàn)的，第二單元語文天地中有關(guān)描寫春天的詞語，第六單元語文天地中帶石字的詞語。 C、表示動作的詞語，第三單元語文天地中表示動作的詞語。 其中四字詞語一般采用“把詞語補充完整”進行檢查。 3、詞語歸類： 表示眼睛動作的詞語：瞧、瞪、盯、看； 表示嘴巴動作的詞語：唱、叫、喝、吃； 表示手部動作的詞語：扯、撒、打、拉； 表示腳部動作的詞語：跑、蹬、跳、蹦。） 寫表示時間很短的詞語：一轉(zhuǎn)眼、一眨眼、一瞬間、一剎那 寫描寫春天景色的詞語：見語文天地18頁第三題 描寫事物色彩的疊詞：白茫茫、黑乎乎、金燦燦、綠油油、紅彤彤 描寫聲音的詞語： 4、在復(fù)習(xí)中我們還需要掌握一些疊詞的使用方法。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并能使用AABB，ABAB ABCC ，ABB型詞語，本學(xué)期12單元語文天地中又出現(xiàn)了又A又B型的詞語。如：又香又脆 又松又軟 又肥又厚 這類知識點檢查題型是：“照樣子寫一寫” 。 5、近義詞、反義詞 針對近義詞和反義詞積累和練習(xí)，我們需要幫助學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境進行了理解。 這類知識點的考察主要出現(xiàn)在試卷題型： 1）寫出句子中加點詞的反義詞； 2）填上與帶點詞意思相反的詞。 見語文單元測評卷六的四大題；單元測評卷九的二大題；單元測評卷十的四大題 四、句子的積累與運用。 本學(xué)期要求學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣用詞造句、連句成段；能用學(xué)過的部分詞語寫通順句子；學(xué)習(xí)使用冒號、引號；能修改有明顯錯誤的句子；把句子寫的更具體，能按照要求把句子換個說法。 1、學(xué)會正確使用關(guān)聯(lián)詞造句。 本學(xué)期要求掌握的關(guān)聯(lián)詞語主要有（“不但……而且”、“只有……才”） 這類題型有主要出現(xiàn)在試卷題型，“讀一讀，用帶點的詞語造句”。 第九單元檢測卷第五題、語文天地9、選詞填空。 2、 將句子補充完整。 “________和_________一樣__________________?！? 這類知識點考察主要出現(xiàn)在題型： “照樣子把句子補充完整”， “照樣子寫一寫”；“把句子補充完整”；“讀一讀，填一填”。 3、學(xué)會修改病句 修改病句是一個難點。小學(xué)階段常見的病句有成分殘缺、前后矛盾、意思重復(fù)、搭配不當(dāng)、語序顛倒、用詞不當(dāng)及概念混亂等。這類知識點一般采用“修改病句”的題型進行檢查，比如：第八單元檢測卷第五題，第九單元檢測卷第六題，檢測卷綜合練習(xí)一第七題。 4、正確使用修辭方法。 本學(xué)期主要對“比喻”和“擬人”兩種修辭手法進行了解和判斷。 主要題型有： (1)判斷句子的修辭手法。如第三單元檢測卷第五題。 (2)勾畫出比喻句或者擬人句。這類題型多在閱讀短文中進行檢查。 5、改寫句子。 1）“把”字句和“被”字句的互換；陳述句和反問句的互換；（主要題型有給句子換個說法。如）。 2）擴句。（主要題型有：照樣子，把句子寫具體。如：第一單元檢測卷第六題，第三單元檢測卷第六題，讀讀寫寫二） 6、正確使用標(biāo)點符號。（在句子中能夠正確使用句號，逗號，冒號，引號，感嘆號，問號。主要題型有：“給句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號”。比如：第六單元檢測卷第六題，第八單元檢測卷第六題。也可以在短文閱讀中進行檢查。 7、錯亂句組段排序。 錯亂句組段排序是一個難點，要求學(xué)生按照時間順序、事情發(fā)展的先后順序等把排列錯亂的句子連成一段通順的話。主要題型有：“把正確的序號填在括號里”如題型第十一單元檢測卷第六題、綜合教學(xué)測評（一）第五題、綜合測評（二）第八題。 8、積累名句名言、格言警句、古詩詞。 （1）本學(xué)期要求背誦的課文《禮物》、《小小的書櫥》、《天外來客——隕石》、《最美的花束》、《大自然的語言》、《信》 針對要求背誦的課文，主要題型有按照課文內(nèi)容填空。 （2）在主體課文中出現(xiàn)的古詩有四首《絕句》《村居》《江南》《江上漁者》。這四首古詩不僅要背誦，理解意思，還要會默寫古詩。 這類古詩考試的題型有：默寫古詩；根據(jù)詩意寫句子。 （3）語文天地中要求積累的名言警句：語文天地9中關(guān)于天氣的諺語、語文天地12中的背一背、主要題型：連一連。 （閱 讀） 一、明確閱讀教學(xué)目標(biāo)，有針對性地復(fù)習(xí)。 1、學(xué)生掌握獨立學(xué)習(xí)生詞的方法，能聯(lián)系上下文理解詞句的意思。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文；繼續(xù)練習(xí)默讀，在默讀時練習(xí)“略讀，粗知文章大意?！? 3、初步學(xué)習(xí)概括文字的主要內(nèi)容或提煉重要信息，練習(xí)找中心句。 4、熟讀、背誦精彩文段和篇章，背誦不少于15篇（段）。 5、在理解語句的過程中，體會句號和逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。 6、擴大閱讀量，培養(yǎng)每天閱讀的好習(xí)慣。 二、復(fù)習(xí)概括自然段的意思和全文的主要內(nèi)容方法。 概括自然段的意義和全文的主要內(nèi)容方法有很多。我將這些方法歸納整理了一下，便于學(xué)生掌握和運用。本冊書中第1第3第9第12單元的“金鑰匙”以及散見于語文天地中的一些練習(xí)，都為學(xué)生練習(xí)概括文章主要內(nèi)容指明了方法，具體如下： 第一單元金鑰匙：回憶主要內(nèi)容，找出重要的詞語和句子。重要詞句主要是指點明情節(jié)的關(guān)鍵詞，在復(fù)習(xí)是要讓學(xué)生在吧段篇讀懂的基礎(chǔ)上，體會重要詞句在表達思想感情上的作用。 第三單元金鑰匙：學(xué)會概括段意和找文中中心句。這里特別提醒一下，在復(fù)習(xí)時要給學(xué)生強調(diào)中心句通常位于段首、段尾或首尾并存。 第九單元金鑰匙：學(xué)會通過刪除次要內(nèi)容，提煉關(guān)鍵詞句，用簡潔的語言概括。復(fù)習(xí)時可以找一些課文中的片段，用“刪”的方法進行概括練習(xí)。以《李時珍》第4自然段為例，先讓學(xué)生畫出重點語句，交流。然后要求學(xué)生壓縮、刪除，最后只保留三個詞語，說明李時珍為了積累寫《本草綱目》的材料做了哪幾件事。這樣學(xué)生可以切實體會到如何進行概括。 第十二單元金鑰匙：通過總說段把握全篇的主要內(nèi)容，明白什么是總-分-總結(jié)構(gòu)。 三、落實背誦默寫，扎實基礎(chǔ)。 應(yīng)該讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，用自己喜歡的方式默寫、背誦。主體背誦課文將采用填空，看拼音寫詞語、句子的形式考查。其中二單元的《古詩二首》作為重點篇目，在綜合教學(xué)測評（一）中以補充填空和默寫與春天有關(guān)的詩句出現(xiàn)過。語文天地中的篇目采用連線形式考查。 四、 復(fù)習(xí)標(biāo)點符號的應(yīng)用。 三年級的學(xué)生在標(biāo)點方面主要體會逗號和句號的不同用法，了解冒號和引號的一般用法。特別要注意冒號引號的用法是難點。復(fù)習(xí)時可以將《炮手》中的人物對話，和《珍貴的教科書》課后第二題作為復(fù)習(xí)冒號引號的基礎(chǔ)： **說在句子前，后面要用冒號引出說的話； **說在句子中，后面用逗號隔開說的話； **說在句子最后，后面則用句號。 五、指導(dǎo)答題技巧 整體來說，一篇文章應(yīng)該讀三遍，每一遍都應(yīng)該有明確的目標(biāo)。第一遍速讀，整體感知全文內(nèi)容，把握主題；第二遍帶著問題去讀，篩選文章信息，理解課文內(nèi)容；第三遍瀏覽全文，落筆答題。這樣層層遞進，學(xué)生才能思路清晰，整體把握文章內(nèi)容，深入了解題意，順利地做題。 在閱讀過程中，應(yīng)做到： 1、仔細審題，明確題目要求。 2、對于選擇題，采用直選法，排除法，類推法等；對于問答題等要時時緊扣原文，在文中搜索答案，抓重點詞句解讀，尋找問題突破口。 3、答題做到循序漸進。試題的安排，一般都是先易后難。因此，拿到試卷，在細致閱讀文章后，可以按試題的前后順序去做。遇到難題一時答不出來，千萬不要停止不前，耗費時間，可以在題目前打個小問號，等到答完試題后再回過頭來解決，解決問題后擦去問號，保持卷面整潔。 4、答完題后學(xué)會快速檢查。檢查有無做漏的題目，答句中有無錯別字，答完一句話是否加上了正確的標(biāo)點。 總之，復(fù)習(xí)是為了鞏固本期所學(xué)知識，查漏補缺，為四年級的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。請小朋友們安排好時間，針對自己的情況復(fù)習(xí)。預(yù)祝大家取得好成績！ 認真的蔡老師 2011年6月3日 三年級下期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)! 時間: 2011年06月03日 來源:本站原創(chuàng) 作者: 趙老師 瀏覽次數(shù): 48 本冊的總復(fù)習(xí)既是對本冊內(nèi)容的一次復(fù)習(xí)，也是對1——3年級所學(xué)知識的一次梳理。因此，在總復(fù)習(xí)的過程中，要以這些習(xí)題為切入點回顧舊知識，但期末考試主要還是以本學(xué)期所學(xué)知識為主。 重點和難點： 《乘法》這個單元，關(guān)注學(xué)生計算的準(zhǔn)確性。從目前的情況看，學(xué)生計算的正確性還不是很高，是本冊教材需要突破的一個重點。 《面積》這個單元，基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握比較扎實，但對于一些比較靈活的實際問題，還存在一定的困難，也是本冊教材的一個重中之重。 各單元的復(fù)習(xí)要點和學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析與復(fù)習(xí)策略 第一單元《元、角、分與小數(shù)》 復(fù)習(xí)要點： 1、能認、讀、寫簡單小數(shù)。 2、會比較小數(shù)的大小。 3、會進行一些小數(shù)的加減運算。 4、能解決一些相關(guān)的簡單問題。 學(xué)生情況分析及重點題型： １、１０元、２元各一張，５分硬幣一枚，一共是（　?。┰ā　。┙牵ā　。┓郑簿褪牵ā　。┰?； ２、２０元一張，５分硬幣一枚，一共是（　　　）元； ３、１角一張，１分和５分硬幣各一枚，一共是（　　　）元。 ４、小數(shù)讀法錯誤分析 如將３.21讀成三點二十一元,小數(shù)部分按整數(shù)部分的讀法讀,小數(shù)沒帶單位會讀成有單位的,有單位的會讀成沒單位,寫出讀法時還寫成阿拉伯?dāng)?shù)字。 習(xí)題：5.36讀作( ) 20.85讀作( ) 5.36元讀作( ) 20.85元讀作( ) ５、比較小數(shù)大小易錯題： 6.01○6.10 3.50○3.5 習(xí)題：把這些小數(shù)按從小到大的順序排列起來。 5.10元 5.01元 4.00元 4.90元 ６、小數(shù)的加減運算易錯題： 15.26+3.5= 1.24+0.6= 5－2.3= 分析：學(xué)生喜歡口算，容易受整數(shù)加減法的影響，反正末位對齊就加，不想列豎式計算。其實只要列豎式就會把小數(shù)點對齊再計算，這樣就能大大減少錯誤。 第三單元《乘法》 復(fù)習(xí)要點： 1、正確口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。 2、正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。 3、能結(jié)合具體情境進行估算。 4、能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題。 學(xué)生情況分析及重點題型： １、整十整百數(shù)的計算。５０４０，這類題常忘寫計算得到的０，就會等于２００。 習(xí)題：５０８０＝　　　　　２５０４＝　　　?。玻矗担健? 　　?。福保担埃健　　　　。罚埃常埃健　　　。保矗埃担埃? ２、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算，學(xué)生常忘記加進位的數(shù)，造成計算的失誤。 習(xí)題：２９９２　　　?。担矗罚丁　　　　。叮罚浮　　　　　。罚罚玻? 3、估算：3849≈ （把38看成40，49看成50，約等于2000） 6251≈ 4258≈ 4、在解答應(yīng)用題時，因計算失誤而造成的結(jié)果，學(xué)生不能習(xí)慣性的去判斷答案的合理性，做完就完了。 5、極個別學(xué)生還會將四則混合運算中一些題的運算順序弄錯。 習(xí)題：１５０＋５０５　　　?。常常叮常叮丁　? 　　　１６３－６３２　　　　?。矗罚玻常场　　　　　。福矗埃矗? 第五單元《認識分?jǐn)?shù)》 復(fù)習(xí)要點： 1、初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。 2、會比較分?jǐn)?shù)的大小。 3、會計算同分母分?jǐn)?shù)的加減運算。 4、會解決一些相關(guān)的實際問題。 學(xué)生情況分析及重點題型： １、涂出６個蘋果的三分之二，個別學(xué)生只涂２個，將分子當(dāng)成要涂的個數(shù)。 針對這類錯誤，加強學(xué)生對分?jǐn)?shù)意義的口頭表達，強化把什么看作了一個整體，也就是單位“１”，并將分?jǐn)?shù)與除法緊密聯(lián)系?？梢粤谐鏊闶剑海叮常剑病　。玻玻剑? 2、分?jǐn)?shù)的讀法和寫法，常將讀法寫成：6分之1，也就是讀和寫還是沒有完全區(qū)分。 3、比較分?jǐn)?shù)大小的時候，要將分子相同和分母相同的分?jǐn)?shù)比較方法區(qū)別開來。 4、對于與線段有關(guān)的分?jǐn)?shù)，學(xué)生比較容易犯按線段的點去數(shù)，而不是按線段的數(shù)量（也就是常說的中間有幾個間隔）去數(shù)的錯誤。 5、在計算同分母分?jǐn)?shù)加減法時，個別學(xué)生會將1/4+1/4算成2/8，對于1減幾分之幾這類題，最好是把1化成與減數(shù)分母相同的分子分母相同的分?jǐn)?shù)，這一步最好不要省略，容易口算錯。 習(xí)題： 　1/3－1/3 　　 1－4/9 　　 4/7－3/7 　4/6＋2/6 6、解決分?jǐn)?shù)問題。 習(xí)題：有一堆蘋果，小明拿了這堆蘋果的1/12,小青拿了這堆蘋果的6/12,剩下的都給小麗了,小麗拿了這堆蘋果的幾分之幾？誰拿得最少？比最多的少幾分之幾？ 兩杯同樣多的水，冬冬喝了這杯水的３/６，丁丁喝了這杯水的4/7，誰剩下的多？多多少？（注意要比較兩個分?jǐn)?shù)的大?。? 第二單元《對稱、平移和旋轉(zhuǎn)》 復(fù)習(xí)要點： 1、 能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 2、 會識別軸對稱圖形。 3、 能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 學(xué)生情況分析及重點題型： 1、在畫圖方面，在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形，如果要平移兩步，要把中間那步的圖形畫出來。注意在移動的格子數(shù)上，學(xué)生常會多數(shù)或少數(shù)。練習(xí)時強化學(xué)生要找對應(yīng)點，做完后一定要檢驗自己是否畫對。 2、在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形，要看清對稱軸的位置，個別學(xué)生會將對稱圖形畫成相同的圖形，而不是對稱的。 3、 易錯題：平行四邊形不是軸對稱圖形，學(xué)生容易把它看成軸對稱圖形。 長方形只有2條對稱軸，正方形才有4條對稱軸。 第四單元《面積》 復(fù)習(xí)要點： 1、 理解面積的含義。 2、 認識面積單位（c㎡ d㎡ ㎡ k㎡ 公頃）。 3、 會進行簡單面積單位的換算。 4、 會計算長方形、正方形面積。 5、 會解決一些相關(guān)的實際問題。 學(xué)生情況分析及重點題型： １、在填單位時，首先要弄清楚是填面積單位還是長度單位，有時容易將其混淆。 ２、有部分學(xué)生對平方千米和公頃沒能形成表象。 ３、學(xué)生能背下長方形和正方形的面積公式，但如果題目進行了一些轉(zhuǎn)換，如給出了長方形的周長與長，求面積，就有個別學(xué)生不能將公式轉(zhuǎn)換。還有在做題過程中，沒看清題目的單位是否前后一致，要不要轉(zhuǎn)換。 ４、必須熟記面積單位間的進率，習(xí)題中要穿插其它單位，強化學(xué)生審題的習(xí)慣。 24平方分米=（ ）平方厘米 7200平方米=（ ）平方分米 3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米 50千克=（ ）克 6米=（ ）分米 8噸=（ ）千克 5000公頃=( )平方千米 5、必須掌握的題型： 長為15米，寬為6米的菜地，如果每平方米種10棵白菜，這塊菜地可以種多少棵白菜？（學(xué)生容易在第二步用除法做） 學(xué)校打算在邊長為12米的教室鋪上邊長為3分米的地磚，一共需要這樣的地磚多少塊？ 第六單元《統(tǒng)計與可能性》 復(fù)習(xí)要點： 1、 理解平均數(shù)的意義，必須會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。 2、 能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，知道事件發(fā)生的可能性是有大有小的。 3、 能列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。 4、 學(xué)生容易在計算過程中出錯。書上70頁小熊賣冰糕這種情況，有個別學(xué)生不能理解這種情況就是要求出三周的平均數(shù)，用來推算出這周該買多少箱。對不是直接要求平均數(shù)的問題，不一定知道是用平均數(shù)來解決。 細心的趙老師 2011年6月3日