父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響.doc

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　　父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響 　　黃景 　　北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)系 　　摘要家庭教育是兒童教育的基礎(chǔ)，父母的教養(yǎng)方式和親子關(guān)系對兒童成長具有極其重要的意義。 　　通過父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系的研究，說明父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展的影響，并依此提出如何培養(yǎng)積極正面的父母教養(yǎng)方式并建立良好的親子關(guān)系，促進兒童心理健康成長。 　　關(guān)鍵詞教養(yǎng)方式；親子關(guān)系；情緒情感；心理發(fā)展 　　家庭是兒童心理成長最重要的場所，父母是孩子的第一位老師。 　　父母的教養(yǎng)方式直接影響孩子身心健康成長，同時也影響親子關(guān)系是否和諧。 　　親子關(guān)系作為家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系，具有極強的情感親密性。 　　研究表明，父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系對兒童心理發(fā)展具有深遠影響。 　　一、父母教養(yǎng)方式的概念及意義 　　父母教養(yǎng)方式是指父母在教育撫養(yǎng)子女的日?；顒又斜憩F(xiàn)出的一種行為傾向，是父母教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)，它直接作用于親子互動過程。 　　父母作為孩子的啟蒙老師，孩子在家庭中受最初及最長時間的教育和影響，父母的教養(yǎng)理念、言行舉止對孩子成長過程中的認知能力、判斷能力、人格形成等方面都有著重要的影響。 　　文明的家庭歸功于有教養(yǎng)的父母，正面的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出積極向上的孩子。 　　因此，教養(yǎng)孩子先要學(xué)會做父母。 　　現(xiàn)代社會分工越來越細，每個崗位都需要專業(yè)的培訓(xùn)，而父母這個最重要的崗位卻沒有經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗，很少人意識到這樣做父母的危害甚于無證駕駛。 　　所以，為人父母是一種職業(yè)，但絕非是一種無師自通的職業(yè)，而是需要用一生來學(xué)習(xí)的職業(yè)。 　　每個階段的孩子都會表現(xiàn)出不同的情況，只有父母學(xué)習(xí)的腳步不停，才能跟上孩子成長的步伐。 　　二、親子關(guān)系的含義及研究的意義 　　親子關(guān)系，按朱智賢教授主編的《心理學(xué)辭典》中的理解，是指父母與其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系。 　　它表現(xiàn)了父母與子女間相互作用的過程與關(guān)系狀態(tài)，很大程度上反映出整體家庭關(guān)系或家庭氛圍的狀況。 　　親子關(guān)系是個體出生后建立的第一個重要的人際關(guān)系，對個體的發(fā)展具有重要的影響。 　　良好的親子關(guān)系有利于兒童習(xí)得各種基本知識、技能、價值觀以及與人交流和溝通所必需的社會交往技能。 　　親子關(guān)系的質(zhì)量決定兒童認知和情緒情感的發(fā)展，決定兒童社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著兒童社會化所可能達到的水平。 　　父母的經(jīng)驗和言行都在潛移默化地影響著幼兒認知經(jīng)驗的發(fā)展。 　　和諧的親子關(guān)系可以讓幼兒建立對周圍世界的安全感和信任感，形成最初的獨立自主精神。 　　按照馬斯洛的需要層次理論來說，低級的安全需要和歸屬與愛的需要得到滿足，將會促進兒童向更高級的需要發(fā)展，形成健全的人格結(jié)構(gòu)。 　　相反，不和諧的親子關(guān)系則是幼兒出現(xiàn)社交困難、暴力沖動、自私自閉等一系列心理問題的根源。 　　三、培養(yǎng)積極正面的父母教養(yǎng)方式，建立良好親子關(guān)系 　　既然父母的教養(yǎng)方式及親子關(guān)系對孩子的影響直接且深刻，那么，如何培養(yǎng)父母正面的教養(yǎng)方式并建立良好親子關(guān)系呢？筆者認為可以抓住以下幾個主要方面 　　1父母擁有良好的心理素質(zhì)及穩(wěn)定的情緒 　　心理健康的父母總能以愉快而安詳、沉穩(wěn)而冷靜的態(tài)度對待孩子，以熱情、豁達、誠懇的人格魅力影響孩子，用和藹真誠的語言解決親子間出現(xiàn)的矛盾，使孩子感到親切溫暖，親子間形成無形的吸引力。 　　這對培養(yǎng)孩子無私、互助、誠摯、堅強等優(yōu)良品格起著重要作用。 　　健康的情緒能使人積極向上，不良的情緒則會阻礙人的健康成長。 　　孩子擁有樂觀穩(wěn)定的情緒是與父母的影響分不開的。 　　心理健康的父母總是持有樂觀的心態(tài)，克制生活中不愉快的情緒，不遷怒于孩子。 　　父母這種樂觀的情緒感染孩子，為他的學(xué)習(xí)和生活注入新的活力，使孩子心胸寬廣、熱愛生活、處世豁達，并提高學(xué)習(xí)效率。 　　2以愛為基礎(chǔ)，無條件接納孩子 　　最早研究父母教養(yǎng)方式的美國心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，被父母接受的孩子一般表現(xiàn)出社會所需要的行為，如情緒穩(wěn)定、興趣廣泛、富有同情心等。 　　孩子是父母學(xué)習(xí)愛最好的教科書。 　　父母要學(xué)著無條件去愛孩子本來的樣子，每個孩子都是獨一無二、無可比擬的，要尊重每個孩子的個性特征。 　　而且孩子的成長是一個不斷變化的過程，"無條件接納"是指尊重孩子身心發(fā)展的自然規(guī)律，根據(jù)孩子所處的不同階段，接納孩子當下的特征與狀態(tài)，是無條件接納情緒，有條件接納行為。 　　教育不能太急功近利，它是一個長期且循序漸進的過程。 　　3規(guī)矩和愛的統(tǒng)一 　　俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓"美國哈佛大學(xué)教育學(xué)博士王濤在《規(guī)矩和愛》中提到"真正的規(guī)矩是體現(xiàn)愛的規(guī)矩，真正的愛是帶有規(guī)矩的愛"一個國家需要有法律才能長治久安；一個孩子的成長，同樣需要規(guī)矩和紀律才能不走偏離的道路。 　　規(guī)矩與愛并不矛盾，規(guī)矩是表達愛的一種方式，是說明什么可以做什么不可以做。 　　規(guī)矩是違反約定時，就按事先約定好的方式懲罰，遵守約定時就給予獎勵。 　　一個有愛的規(guī)矩，是父母在懲罰孩子時不帶著怒氣，而是選擇孩子比較平靜、容易接受新事物的時機，用簡短的語言告訴他違反規(guī)矩的后果是什么，明確地讓孩子知道即使做錯了父母依然愛他，但要為自己所做的行為負責。 　　4以身作則，用行動影響孩子 　　俗話說"言傳不如身教"父母講再多大道理，都不如給孩子做榜樣。 　　孩子的行為不是被教導(dǎo)而成的，是被影響和模仿而成的。 　　"要求孩子做到的，父母首先要做到"這句話說起來容易做起來難。 　　想想父母有沒有要求孩子吃飯專心一點快一點，而自己一邊吃飯一邊看電視？不準孩子多吃零食，自己卻沒能抵制住垃圾食品的誘惑？孩子是天生的模仿者，父母的行為不論好壞孩子都會模仿。 　　所以想孩子怎么做，就要先做給孩子看。 　　父母的言行就是孩子的一面鏡子。 　　因此，父母非常有必要每隔一段時間進行一次自檢，看看要求孩子做到的事情自己是否做到了；要求孩子改掉的毛病自己身上是否存在；自己的言行是否對孩子進行了錯誤的引導(dǎo)。 　　父母有意識地修正自己的行為，實際上也是對教育的一種投入。 　　5用心陪伴孩子，做孩子最好的朋友 　　用心陪伴是指父母要以足夠的時間、愉悅的心態(tài)陪伴孩子，一同專注或參與孩子的活動，做孩子真正的朋友，促進親子關(guān)系的建立。 　　陪伴是以溝通為前提。 　　父母從小就要把孩子當作獨立的個體，看做是家庭中平等的一員，蹲下來與孩子溝通、換位思考，聆聽孩子的心聲，理解和尊重孩子；細心關(guān)注孩子成長過程中情緒的微妙變化，給孩子理智的愛和尊重。 　　走進孩子的內(nèi)心世界。 　　多和孩子聊天，了解最近發(fā)生的事情；陪孩子看電視，培養(yǎng)思考和語言表達能力；陪孩子閱讀，一起聊動畫人物；陪孩子放風(fēng)箏、撲蝴蝶……只有父母與孩子一樣擁有一顆童心，親子間才容易有共鳴，才能關(guān)注孩子內(nèi)心的感受和需要；只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖，才能拉近彼此間的距離。 　　6感恩教育，愛要大聲說出來 　　上一代父母對愛的表達都比較含蓄，總是把愛放在心里。 　　隨著時代的進步，愛也要用言語表達出來，讓對方明確感受到這種愛的真實存在。 　　夫妻和睦是對孩子最大的愛，凡事感恩、營造和諧的家庭氛圍，久而久之孩子就會受感染，在融融的家庭中感受父母的愛，孩子自然而然就學(xué)會愛父母、愛集體、愛生活。 　　每天給孩子一個溫暖的擁抱，對孩子說"我愛你"對孩子所做的每個細小的舉動表示感謝，孩子也會學(xué)著感謝父母為他所做的一切。 　　讓孩子在生活點滴中感受愛、表達愛、拓展愛，以充滿愛的心態(tài)去對待周圍的人和事，培養(yǎng)良好的情緒情感，逐漸形成健全的人格。 　　總之，兒童心理發(fā)展是一個極其復(fù)雜的動態(tài)過程。 　　它受到遺傳因素、自然環(huán)境、社會因素、家庭因素、學(xué)校因素和個體因素等多方面的影響。 　　父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。 　　因此，如何綜合運用父母教養(yǎng)方式及親子關(guān)系促進兒童心理發(fā)展，是本文討論的目的所在。 　　參考文獻 　　[1]王濤。 　　規(guī)矩和愛。 　　北京理工大學(xué)出版社，2006 　　[2]陳衍，陳新宇。 　　親子關(guān)系研究進展。 　　畢節(jié)學(xué)院學(xué)報，201028。 　　[3]劉晶。 　　親子關(guān)系對幼兒心理健康發(fā)展的影響。 　　太原大學(xué)教育學(xué)院學(xué)報，201103。 　　[4]郝慶輝。 　　家庭因素對兒童心理發(fā)展的影響。 　　佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報，201102。 　　[5]白麗英，葉一舵。 　　親子關(guān)系對兒童發(fā)展影響的研究綜述。 　　寧波大學(xué)學(xué)報教育科學(xué)報，200202。 　　[6]云曉。 　　培養(yǎng)20年后最棒的男孩。 　　北京朝華出版社，2011 　　淺談留守兒童心理問題的矯正略談農(nóng)村留守兒童心理檔案建設(shè)論文 《本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解 原生生物的主要類群》習(xí)題 一、選擇題 1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ） A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 2、呼吸作用的實質(zhì)是（ ） A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量 C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量 3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ） A、葉的光合作用 B、葉的蒸騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水 4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ） A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率 C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用 5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ） A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ） A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ） A、溫度低，減少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少 C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱 二、實驗探究題 1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關(guān)問題： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 ② 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時～4 小時。 ③ 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 ④ 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 ⑤ 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。 （1）步驟①的作用是： 。 （2）步驟④中酒精的作用是： 。 （3）這個實驗說明了： 。 2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。 （1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？ （2）針對你提出的問題，請作出假設(shè)：____________對葉綠素的產(chǎn)生有影響。 （3）設(shè)計實驗方案： A、取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。 B、把甲放在___________下培養(yǎng)，把乙放在__________處培養(yǎng)。 （4）該實驗的預(yù)期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。