人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)（I）卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共31分) 1. （6分）請(qǐng)你根據(jù)讀音給多音字組詞！ 色 s_______ shǎi_______ 奇 q_______ jī_______ 正 zhēng_______ zhng_______ 2. （4分）讀課文理解句子意思，找出你認(rèn)為正確的理解。 （1）變化是有的，但是美麗并沒有改變。_______ ①沿街奇麗的風(fēng)景依然沒有改變。 ②德國(guó)人那種“人人為我，我為人人”的風(fēng)俗習(xí)慣依然美好。 （2）多么奇麗的景色!多么奇特的民族!這里，“奇特的民族”是指_______ ①中國(guó)。②德國(guó)。 （3）他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。這里的“臨”應(yīng)選_______ ①靠近，對(duì)著。②來(lái)到，到達(dá)。 ③ 將要、快要。 （4）人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這里的“頗”應(yīng)選_______ ①偏，不正。 ②很、相當(dāng)?shù)亍? 3. （4分）古詩(shī)填空。 遺愛寺 唐 白居易 弄石_______， 尋花_______。 時(shí)時(shí)_______， 處處_______。 4. （4分）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)和琢磨。_______ ②來(lái)的人或事太多，接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。_______ ③形容各種好看的花。_______ ④形容五彩繽紛，十分華麗的形象。_______ 5. （4分）選擇合適的量詞，填在橫線上。 條 只 口 幅 一_______水井 一_______圖畫 一_______水桶 一_______小溪 6. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①王老師帶病工作,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢? ②小妹妹這樣乖巧，我們?cè)跄懿幌矚g她呀？ 7. （4分）讀《說(shuō)勤奮》，根據(jù)課文內(nèi)容填空 人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往_______的橋梁是_______。司馬光是北宋著名的_______。童第周是我國(guó)著名的_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 8. （17分）閱讀下文，回答問題 正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_______。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，______________；走在街上的時(shí)候，______________。人人為我，我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1）在文中橫線上把句子補(bǔ)充完整，使句子更生動(dòng)。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_______。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，_______；走在街上的時(shí)候，_______。人人為我，我為人人。 （2）本文中描寫花的詞語(yǔ)有：_______、_______你還知道的有：_______ 、_______。 （3）“這種境界”指什么？為什么說(shuō)這種境界“耐人尋味”？ （4）生活中你有沒有感受過(guò)類似的境界？ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共31分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、