人教版（新課程標準）2019-2020學年小學語文五年級下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習（I）卷.doc

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人教版（新課程標準）2019-2020學年小學語文五年級下第25課《自己的花是讓別人看的》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共7題；共31分) 1. （6分）請你根據(jù)讀音給多音字組詞！ 色 s_______ shǎi_______ 奇 q_______ jī_______ 正 zhēng_______ zhng_______ 2. （4分）讀課文理解句子意思，找出你認為正確的理解。 （1）變化是有的，但是美麗并沒有改變。_______ ①沿街奇麗的風景依然沒有改變。 ②德國人那種“人人為我，我為人人”的風俗習慣依然美好。 （2）多么奇麗的景色!多么奇特的民族!這里，“奇特的民族”是指_______ ①中國。②德國。 （3）他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。這里的“臨”應選_______ ①靠近，對著。②來到，到達。 ③ 將要、快要。 （4）人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。這里的“頗”應選_______ ①偏，不正。 ②很、相當?shù)亍? 3. （4分）古詩填空。 遺愛寺 唐 白居易 弄石_______， 尋花_______。 時時_______， 處處_______。 4. （4分）根據(jù)意思在文中找出相應的詞語。 ①意味深長，值得仔細體會和琢磨。_______ ②來的人或事太多，接待應付不過來。_______ ③形容各種好看的花。_______ ④形容五彩繽紛，十分華麗的形象。_______ 5. （4分）選擇合適的量詞，填在橫線上。 條 只 口 幅 一_______水井 一_______圖畫 一_______水桶 一_______小溪 6. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①王老師帶病工作,我們怎能不感動呢? ②小妹妹這樣乖巧，我們怎能不喜歡她呀？ 7. （4分）讀《說勤奮》，根據(jù)課文內(nèi)容填空 人人心中都有一個美好的理想，然而你可知道，通往_______的橋梁是_______。司馬光是北宋著名的_______。童第周是我國著名的_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 8. （17分）閱讀下文，回答問題 正是這樣，也確實不錯。走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_______。每一家都是這樣，在屋子里的時候，______________；走在街上的時候，______________。人人為我，我為人人。 我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。 （1）在文中橫線上把句子補充完整，使句子更生動。 許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，_______。每一家都是這樣，在屋子里的時候，_______；走在街上的時候，_______。人人為我，我為人人。 （2）本文中描寫花的詞語有：_______、_______你還知道的有：_______ 、_______。 （3）“這種境界”指什么？為什么說這種境界“耐人尋味”？ （4）生活中你有沒有感受過類似的境界？ 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共7題；共31分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、