學術論文寫作教育碩士專業(yè)學位(學科教學·英語).ppt

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1 英語教學的情感態(tài)度 文化意識研究浙江師范大學外國語學院吳本虎2006年7月21日 浙江省高中英語新課程骨干教師省級培訓TargetingAffectiveGrowthandCross culturalTranscendenceinEnglishLanguageLearning AnInquiryintoAffectandCultureinELT 2 第一部分在高中新課程實驗中如何實現情感態(tài)度目標 3 在 課標 中對情感態(tài)度提出了哪些要求 4 1 1 普通高中英語課程標準 中有關情感態(tài)度的基本理念是什么 普通高中英語課程標準 2003 3 5 1 2 普通高中英語課程標準 中所指的 情感態(tài)度 包括哪些組成部分 普通高中英語課程標準 2003 17 18 6 1 3 普通高中英語課程標準 中的七級和八級情感態(tài)度目標是如何描述的 普通高中英語課程標準 2003 18 7 2 中學英語教師運用情感因素方面現狀如何 8 2 1在中學英語教師看來 哪些是影響英語學習的最重要因素 周榕 何廣鏗 2005 2 9 2 2中學英語教師對情感因素的重視程度如何 周榕 何廣鏗 2005 2 10 2 3中學英語教師對情感因素的作用有著怎樣的認識 周榕 何廣鏗 2005 2 11 2 4英語教師主要在哪些方面運用情感因素 周榕 何廣鏗 2005 3 12 2 5中學英語教師是在何種程度上明確情感目標的 周榕 何廣鏗 2005 3 13 2 6中學英語教師是在何種程度上落實情感目標的 周榕 何廣鏗 2005 4 14 2 7中學英語教師在落實情感目標方面的主要問題有哪些 周榕 何廣鏗 2005 4 15 3 在運用情感因素方面有哪些可借鑒的經驗 16 3 1何如利用教材實現情感態(tài)度目標 王莉敏 2004 6 9 17 3 2在英語教學中實施情感教學有哪些途徑和方法 馮玉芳 2005 89 90 18 3 3怎樣在作業(yè)批語中展示自己的情感魅力 葉慶文 2003 19 19 4 如何落實 課標 中提出的情感態(tài)度目標 20 4 1應當從哪些方面去認識落實情感態(tài)度目標的的意義 程曉堂等 2006 8 9 21 4 2如何在英語教學中培養(yǎng)和發(fā)展學生積極的情感態(tài)度 高中培訓資料 國家 英語課程標準 問答 2005 22 5 怎樣運用人教版新教材實現情感態(tài)度目標 23 5 1如何圍繞話題激發(fā)與保持學習英語的愿望與興趣 24 5 1a如何圍繞話題激發(fā)與保持學習英語的愿望與興趣 25 5 1b如何圍繞話題激發(fā)與保持學習英語的愿望與興趣 Google Yahoo 26 5 1c如何圍繞話題激發(fā)與保持學習英語的愿望與興趣 Yahoo Friendshipmeans 27 5 2怎樣使學生增強愛國主義意識 拓展國際視野 Gates Vista China 28 5 2a怎樣使學生增強愛國主義意識 拓展國際視野 Gates Vista China 29 第二部分在高中新課程實驗中如何實現文化意識目標 30 在 課標 中對情感態(tài)度提出了哪些要求 31 1 1 普通高中英語課程標準 中所指的 文化意識 包括哪些組成部分 普通高中英語課程標準 2003 21 32 1 2我們需要如何提高對 普通高中英語課程標準 中文化意識目標的認識 普通高中英語課程標準 2003 21 33 1 3我們應當怎樣實現 普通高中英語課程標準 所提出的文化意識目標 普通高中英語課程標準 2003 21 22 34 1 4 普通高中英語課程標準 中的七級和八級文化意識目標是如何描述的 普通高中英語課程標準 2003 22 35 1 4a 普通高中英語課程標準 中的七級和八級文化意識目標是如何描述的 普通高中英語課程標準 2003 22 36 2 在增強文化意識方面有哪些可借鑒的經驗 37 2 1怎樣將文化意識導入與滲透于教學中 成都七中劉鈺 2003 38 2 2培養(yǎng)學生的跨文化意識有哪些途徑 余姚中學王秋紅 2003 57 58 39 2 3在培養(yǎng)學生文化意識方面還有哪些可供利用的資源 40 3 怎樣運用人教版新教材實現文化意識目標 41 3 1如何利用報刊新聞 網絡資源豐富課堂教學 Car LicensePlate Google Unluckynumber13 42 參考文獻 43 ThankYou 杭州灣大橋