八年級(jí)物理上冊(cè) 第3章 第3節(jié) 第2課時(shí) 液化課件 （新版）新人教版.ppt

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第三節(jié)汽化和液化第2課時(shí)液化 1 物質(zhì)從 態(tài)變成 態(tài)的過(guò)程叫液化 液化要 熱 2 使氣體液化的方法有 和 3 實(shí)驗(yàn)表明 所有氣體在溫度降到 時(shí)都可以液化 液化是 的相反過(guò)程 4 居民常用的液化石油氣 是利用 的方法使它成為液體 儲(chǔ)存在鋼瓶里的 液化石油氣液化后體積 便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸 氣 液 放 降低溫度 壓縮體積 足夠低 汽化 壓縮體積 減小 1 2014年貴陽(yáng)市 露 是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象之一 如圖所示 露水是空氣中的水蒸氣經(jīng)下列哪一物態(tài)變化形成的 A 液化B 凝固C 凝華D 熔化 A 2 如圖所示 取一只大注射器拉動(dòng)活塞吸進(jìn)一些乙醚液體 取下針頭用橡皮帽堵住 現(xiàn)在先向后拉動(dòng)活塞 注射器中的液體乙醚消失 這是因?yàn)橐后w乙醚發(fā)生 填物態(tài)變化名稱(chēng) 的緣故 接著向前推動(dòng)活塞 壓縮乙醚蒸氣的體積 當(dāng)乙醚蒸氣被壓縮到一定程度時(shí) 又會(huì)看見(jiàn)注射器中出現(xiàn)液態(tài)乙醚 這是因?yàn)橐颐颜舭l(fā)發(fā)生 填物態(tài)變化名稱(chēng) 的緣故 這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們 可以使氣體液化 3 情景題 吹氣和哈氣都是從人口中出來(lái)的氣 夏天用口吹氣能使熱水變涼 這是因?yàn)榧铀贌崴?水溫降低 冬天對(duì)著手哈氣使手變暖 這是因?yàn)樗魵庥隼?使手表面溫度升高 均填物態(tài)變化名稱(chēng) 汽化 液化 壓縮體積 蒸發(fā)吸熱 液化放熱 4 2015年揚(yáng)州市 如圖 舞臺(tái)上常用干冰制造白霧 以渲染氣氛 這種白霧是 A 小水滴B 二氧化碳C 空氣D 水蒸氣5 物理與生活 小剛吃冰糕時(shí) 把冰糕放在碗里 發(fā)現(xiàn)碗中的水越來(lái)越多 在這個(gè)過(guò)程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是 他用手一摸碗壁 發(fā)現(xiàn)碗 漏水 了 這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的 填一種物態(tài)變化 現(xiàn)象 在這一物態(tài)變化過(guò)程中 空氣中的水蒸氣要 熱 A 熔化 液化 放 1 5分 將一塊棉布手帕浸泡在盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為70 的酒精溶液中 待均勻濕透后取出 將浸透的手帕全展開(kāi) 用鑷子夾住兩角 用火點(diǎn)燃 如圖所示 當(dāng)手帕上的火焰熄滅后 手帕完好無(wú)損 對(duì)于這一現(xiàn)象 下面解釋正確的是 A 這是魔術(shù) 你所看到的是一種假象B 火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)C 手帕上的水汽化吸熱 使手帕的溫度低于棉布的著火點(diǎn)D 酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 C 2 5分 物理與科技 牙科醫(yī)生用金屬小平面鏡觀察診斷牙病的時(shí)候 在環(huán)境溫度較低時(shí) 醫(yī)生總是先將平面鏡放在酒精燈火焰上稍微烤一烤 然后才放入口腔 這樣做的目的是 A 只是給平面鏡消毒B 以免太涼對(duì)口腔產(chǎn)生刺激C 以免鏡面上產(chǎn)生水霧而影響觀察D 增強(qiáng)鏡面反光能力3 5分 易錯(cuò)題 在悶熱夏天開(kāi)著空調(diào)的辦公室和寒冷冬天的辦公室窗上都會(huì)出現(xiàn) 霧 霧 在窗戶(hù)的 A 夏天在外表面 冬天在內(nèi)表面B 夏天在內(nèi)表面 冬天在外表面C 都在內(nèi)表面D 都在外表面 C A 4 5分 在透明塑料袋中滴入幾滴酒精 將袋擠癟 排盡袋中空氣后把口扎緊 然后放入80 以上的熱水中 過(guò)一會(huì)兒 塑料袋鼓起 從熱水中拿出塑料袋 過(guò)一會(huì)兒發(fā)生的現(xiàn)象是 A 塑料袋仍然鼓起 其中的酒精液化了B 塑料袋仍然鼓起 其中的酒精汽化了C 塑料袋又癟了 其中的酒精汽化了D 塑料袋又癟了 其中的酒精液化了5 5分 金屬塊在冰箱中被冷凍后 取出放一會(huì)兒 發(fā)現(xiàn)變濕了 用干毛巾擦凈 等一會(huì)兒金屬塊又變濕了 原因是 A 金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透B 空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面C 空氣中的水附著在金屬塊表面D 空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面 D B 6 5分 易錯(cuò)題 如圖 燒杯和試管中都裝著水 給燒杯加熱使杯中水沸騰 繼續(xù)加熱 則 A 試管中的水將沸騰B 試管中的水溫能達(dá)到沸點(diǎn) 但不能沸騰C 試管熾的水達(dá)不到沸點(diǎn) 不能沸騰D 以上三種情況都可能發(fā)生 B 7 6分 2014年泰州市 如圖所示 用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后 發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少 這是由于水 填物態(tài)變化名稱(chēng) 造成的 而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴 這是由于金屬盤(pán)的溫度 使水蒸氣發(fā)生 而形成的 8 4分 2014年廣元市 夏天 奶奶從冰箱里拿出的雞蛋 不一會(huì)兒雞蛋上便布滿(mǎn)了許多細(xì)小水珠 過(guò)一段時(shí)間小水珠又都自動(dòng)消失了 請(qǐng)你幫奶奶解釋一下 這一過(guò)程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是 和 汽化 低 液化 汽化 液化 9 10分 探究創(chuàng)新 在廣州的春季 每當(dāng) 回南天氣 到來(lái)時(shí) 教室的墻壁 黑板和地板都非常潮濕 甚至?xí)?出水 1 用所學(xué)過(guò)的物理知識(shí) 解釋這些 水 是如何形成的 2 提出一個(gè)防止教室內(nèi) 出水 的方法 解 1 回南天氣 一般發(fā)生在天氣比較悶熱 且空氣濕度大 空氣中所含的水蒸氣比較多 的時(shí)候 較熱的水蒸氣遇到較冷的墻壁 黑板和地板液化成水 2 如果教室里有空調(diào) 可以關(guān)閉門(mén)窗來(lái)抽濕 如果教室里沒(méi)有空調(diào) 同樣盡量少開(kāi)門(mén)窗 可以在地面上 墻壁上鋪些報(bào)紙