九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第24課 出師表課件 新人教版.ppt

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出師表 諸葛亮 1 出師一表真名世 千載誰堪伯仲間 書憤 陸游 2 出師一表千載無 遠(yuǎn)比管樂蓋有余 武侯書堂 3 出師一表通今古 夜半挑燈更細(xì)看 病起書懷 陸游 4 或?yàn)槌鰩煴?神鬼泣壯烈 正氣歌 文天祥 請(qǐng)看以下對(duì)聯(lián) 諸葛亮輔佐劉備 歷盡艱難坎坷 經(jīng)過多年奮戰(zhàn) 終于建立了蜀國(guó) 身負(fù)丞相重任 蜀建立兩年 備病逝 劉禪繼位 16歲 他受遺詔輔佐劉禪 主持軍政大事 227年 率軍北進(jìn) 駐軍漢中 準(zhǔn)備征伐曹魏 奪取中原 復(fù)興漢室 他感到劉禪暗昧懦弱 頗有內(nèi)顧之憂 臨出發(fā)前上書 懇切勸諫 要?jiǎng)⒍U繼承劉備遺志 砥d 礪志行 振作精神 聽信忠言 任用賢良 黜ch 斥佞人 嚴(yán)明賞罰 盡心國(guó)事 完成復(fù)興漢室 統(tǒng)一天下的大業(yè) 這就是 出師表 寫作背景 表是一種文體 是古代臣子寫給皇帝的奏章 出師表 的時(shí)代背景 這篇 出師表 是諸葛亮在公元227年 蜀漢后主劉禪建興五年 出兵伐魏 臨行時(shí)寫給劉禪的奏章 當(dāng)時(shí)劉備已經(jīng)死了四年 223年 蜀國(guó)和吳國(guó)的聯(lián)盟已經(jīng)破裂 荊州已經(jīng)失守 蜀國(guó)實(shí)際只占有益州 實(shí)力本來不厚 再加上連年戰(zhàn)爭(zhēng) 國(guó)力更加困乏 于是諸葛亮派人和吳國(guó)修好 又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂 穩(wěn)定了后方 即 五月渡瀘 深入不毛 然后趁魏國(guó)君主曹丕身死 魏國(guó)大將司馬懿被貶的機(jī)會(huì) 抱著 不伐賊 王業(yè)亦亡 帷坐而待亡 孰與伐之 的心情 出兵北伐 企圖鞏固蜀漢政權(quán) 消滅魏國(guó)進(jìn)而統(tǒng)一中國(guó) 復(fù)興漢室 文體 本文是上表陳說意見 提出政治主張 所以全文以議論為主 又因劉備對(duì)諸葛亮有知遇之恩 要報(bào)恩于劉禪 他真誠地輔佐劉禪 希望劉禪能夠支持自己 共同完成劉備生前沒有完成的事業(yè) 所以文中又兼敘了自己以身許國(guó)的經(jīng)過 在議論和敘述中 流露著忠于蜀國(guó) 忠于劉備父子的真情實(shí)感 崩殂 忠諫 祎 菲 薄裨補(bǔ) 遺 陛下攸 咨 闋 陟 罰臧 否 傾頹 行 陣茍 全猥 自夙 夜駑 鈍諏 攘 除斟 酌 c y f i ji n b w i y u z qu zh z ng p h ng tu g u w i s n r ng z u zh n zhu 正音 朗讀課文 朗讀錄音 翻譯課文 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 先帝創(chuàng)建大業(yè)還沒有完成一半就中途去世了 今天下三分 益州疲弊 現(xiàn)在天下分成三國(guó) 益州地區(qū)貧困衰弱 然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi) 懈 懈怠 內(nèi) 宮廷內(nèi) 可是 侍衛(wèi)大臣們?cè)趯m廷里毫不懈怠 此誠危急存亡之秋也 誠 確實(shí) 實(shí)在 這實(shí)在是形勢(shì)危急 決定存亡的時(shí)刻 忠志之士 忘身于外者 忠誠的將士們?cè)谶吘成蠆^不顧身 蓋追先帝之殊遇 欲報(bào)之于陛下也 蓋 發(fā)語詞 有 因?yàn)槭?原來是 的意思 這是因?yàn)樗麄冏纺钕鹊鄣奶貏e厚待 想將此恩報(bào)答給陛下啊 奮不顧身 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 不應(yīng)該隨便看輕自己 說話不恰當(dāng) 以致堵塞忠誠進(jìn)諫的道路 應(yīng)當(dāng) 過分看輕自己 陛下實(shí)在應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞 發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大忠臣志士的志氣 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 第一段分析 危急存亡 先帝崩殂 天下三分 益州疲弊 不利 追殊遇報(bào)陛下 不懈于內(nèi) 忘身于外 有利 誠宜 不宜 正反 廣開言路 開張圣聽 第一條建議 文章開句就提到 先帝 劉備 在文中起什么作用 因?yàn)槭駠?guó)是先帝創(chuàng)下的基業(yè) 是 北定中原 恢復(fù)漢室 的根據(jù)地 而先帝的理想未能實(shí)現(xiàn)而中途死亡 使作者感到十分痛惜 肩上的托付的擔(dān)子之沉重 同時(shí)警示后主要奮發(fā)有為 繼承先輩遺志 為后文提出建議定下基調(diào) 第1段分析天下大勢(shì) 在文中起什么作用 分析形勢(shì)不利的客觀條件 指出目前正是決定存亡的關(guān)鍵時(shí)刻 希望劉禪 居安思危 第1段提到 侍衛(wèi)之臣 和 忠志之士 有什么作用 這是蜀國(guó) 人和 的主觀條件 而且是先帝 殊遇 造成的 客觀條件雖然堪憂 主觀努力尚且可為 在這樣的形勢(shì)下 作為蜀國(guó)的國(guó)君應(yīng)當(dāng)如何做 文章開頭從三個(gè)方面使后主認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)有所為 宮中府中 俱為一體 皇宮中和朝廷中的官員 都是一個(gè)整體 陟罰臧否 不宜異同 獎(jiǎng)懲功過 評(píng)定 人物 好壞 不應(yīng)該因在宮中或在府中而不同 若有作奸犯科 及為忠善者 宜付有司論其刑賞 以昭陛下平明之理 為 做 行 論 判定 昭 顯示 表明 平明 公平嚴(yán)明 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 不應(yīng)當(dāng)偏袒徇私 造成宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同 如果有做奸邪事情 觸犯科條法令以及盡忠辦好事的人 應(yīng)該交給主管的官吏 判定他們受罰或者受賞 來顯示陛下公平嚴(yán)明的治理 第二段分析 平明之理 不宜異同宜付有司不宜偏私 第二條建議 賞罰嚴(yán)明 正反對(duì)比 侍中 侍郎郭攸之 費(fèi)一 董允等 此皆良實(shí) 志慮忠純 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 以 因此 侍中 侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等人 這些都是善良誠實(shí)的人 他們的志向和心思忠誠純正 因此先帝選拔出來給予陛下 使用 愚以為宮中之事 事無大小 悉以咨之 然后施行 必能裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 愚 自稱 通 缺 缺點(diǎn) 所 的效果 廣 擴(kuò)大 益 益處 我認(rèn)為宮中的事情 不論大小 都拿來問問他們 然后實(shí)行 一定能夠補(bǔ)救缺點(diǎn)和疏漏之處 收到更好的效果 姓名 特長(zhǎng) 好處 證明 工作 郭攸之 費(fèi)祎 董允 皆善良忠實(shí) 志慮忠純 先帝簡(jiǎn)拔留給后主之材 可裨補(bǔ)闕漏 有所廣益 咨以宮中之事 推薦宮中賢臣 課文分析 第三段 將軍向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 試用于昔日 先帝稱之曰能 是以眾議舉寵為督 將軍向?qū)?性情品德善良平正 精通軍事 從前試用他的時(shí)候 先帝稱贊他有才能 因此群臣商議 推舉他做中部督 愚以為營(yíng)中之事 悉以咨之 必能使行陣和睦 優(yōu)劣得所 行 軍隊(duì) 我認(rèn)為軍中的事情 都拿來問問他 一定能使部隊(duì)團(tuán)結(jié)一心 好的差的各得其所 姓名 特長(zhǎng) 好處 證明 工作 向?qū)?性行淑均 曉暢軍事 先帝稱贊 眾人擁戴 行陣和睦 優(yōu)劣得所 諮以營(yíng)中之事 組織勻稱 事例 推薦營(yíng)中武將 課文分析 第四段 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親 接近 親近 遠(yuǎn) 疏遠(yuǎn) 所以 的原因 親近賢臣 疏遠(yuǎn)小人 這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以傾頹也 親近小人 疏遠(yuǎn)賢臣 這是后漢傾覆衰敗的原因 先帝在時(shí) 每與臣論此事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 論 談?wù)?于 對(duì) 侍中 尚書 長(zhǎng)史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣也 愿陛下親之 信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 愿 希望 信 信任 侍中 尚書 長(zhǎng)史 參軍 這些都是堅(jiān)貞可靠 能夠以死報(bào)國(guó)的忠臣 希望陛下親近他們 信任他們 那么漢朝的興隆就可以指日可待了 先帝在世時(shí) 常常和我談?wù)撨@些事情 沒有一次不對(duì)桓 靈二帝的做法感到痛心遺憾的 都 親賢遠(yuǎn)佞 先漢興隆 后漢傾頹 正反對(duì)比 史例 勸諫后主 課文分析 第五段 第三條建議 親賢臣 親小人 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 我本來是一個(gè)平民 親自在南陽耕田 只想在亂世中姑且保全自己 不謀求在諸侯那里做官揚(yáng)名 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 咨 征詢 感激 感動(dòng) 以 拿 許 應(yīng)允 答應(yīng) 揚(yáng)名 因?yàn)?到 去 拜訪 平民的代稱 親自 姑且保存 屈就 用于別人 含有敬意 委屈 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來二十有一年矣 際 時(shí)期 后來遭到兵敗 在兵敗的時(shí)候我接受了重任 在艱危困境之中我領(lǐng)受了使命 從那時(shí)以來已經(jīng)二十一年了 先帝不因?yàn)槲业匚坏臀?見識(shí)短淺 竟降低自己的身份屈駕 三次到草廬來拜訪我 向我詢問當(dāng)代的大事 我因此十分感動(dòng) 就答應(yīng)為先帝奔走效勞 第六段作者自述身世的目的何在 作者自敘本志 說明自己的低微的身份 淡泊的生活 無意于功名利祿的高遠(yuǎn)志趣 敘述先帝 三顧茅廬 之恩 稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德 也表達(dá)了自己的知恩感激之情 最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史 說明了創(chuàng)業(yè)的艱難 進(jìn)一步表達(dá)了作者效忠劉備父子的心愿 以陳情的方式為 出師 作鋪墊 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 寄 委托 以 把 先帝知道我做事謹(jǐn)慎小心 所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我 受命以來 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深入不毛 恐 擔(dān)心 領(lǐng)命以來 我早晚憂愁嘆息 唯恐先帝的托付不能實(shí)現(xiàn) 以致?lián)p傷先帝的英明 所以五月渡過瀘水 深入到荒涼的地方 實(shí)現(xiàn) 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 北 名詞用作狀語 向北 現(xiàn)在南方已經(jīng)平定 武器裝備已經(jīng)充足 應(yīng)當(dāng)激勵(lì)率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍 平定中原 我希望能竭盡自己平庸的才智 鏟除奸邪兇頑的敵人 復(fù)興漢朝 回到舊日的都城 兵 武器 甲 裝備 但愿 洛陽 勉勵(lì) 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 祎 允之任也 進(jìn) 奉上 盡 完全 至于 處理事務(wù) 斟情酌理 有所興革 進(jìn)獻(xiàn)忠言 那就是攸之 祎 允等人的責(zé)任了 這就是我用來報(bào)答先帝 效忠陛下的職責(zé) 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 而 表并列 表所用之物 意為 用來 的 第七段追憶 白帝城托孤 在文中起什么作用 說明 出師 的原因 是完成先帝未竟的事業(yè) 這是他 報(bào)先帝而忠陛下 的本分 出師之前作者做了哪些準(zhǔn)備工作 五月渡滬 深入不毛 七擒孟獲 安撫夷人 今南方已定 兵甲已足 安定了后方 做好戰(zhàn)備 出師的目的是什么 獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 以 把 以 來 希望陛下把討伐奸賊 復(fù)興漢朝的任務(wù)交給我 如果收不到效果 就懲處我的罪過 來告慰先帝的英靈 若無興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 如果沒有發(fā)揚(yáng)美德的忠言 就責(zé)罰攸之 祎 允等人的怠慢 來揭示他們的過失 效果 引申為任務(wù) 有效果 實(shí)現(xiàn) 告慰 發(fā)揚(yáng)美德 希望 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 謀 謀劃 察 明察 納 采納 深 深切 追 追念 陛下也應(yīng)當(dāng)自己謀劃 詢問治國(guó)的好道理 明察并采納正確的意見 深切地追念先帝的遺詔 臣不勝受恩感激 這樣我就受恩感激不盡了 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 現(xiàn)在該遠(yuǎn)行了 面對(duì)奏表我眼淚落下 不知道說了些什么 禁不住忍不住 淚 落 再三勉勵(lì)后主 廣開言路 多納諫言 應(yīng)盡國(guó)君之責(zé) 表示臨別依依之情 總結(jié) 課文分析 第八 九段 毋忘先帝遺訓(xùn) 作者如何表達(dá)了出師的決心 以出師為己任 此臣報(bào)先帝而忠陛下之職分也 立下軍令狀 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 思考 討論 諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議 提出了三條建議 廣開言路 誠宜開張圣聽 嚴(yán)明賞罰 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 親賢遠(yuǎn)佞 親賢臣 遠(yuǎn)小人 提出這三條建議的目的是什么 希望后主能 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 希望后主能 以昭陛下平明之理 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 希望后主能 親賢臣 遠(yuǎn)小人 只有做到這一點(diǎn) 才能使國(guó)家 興隆 總之 作者希望蜀國(guó)能夠有一個(gè)清明的政局 成了 北定中原 強(qiáng)大穩(wěn)定的后方 從全文來看 諸葛亮向劉禪提出的三條建議 他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條 作者反復(fù)陳說的是親賢遠(yuǎn)佞這一條 其余兩條雖然說的是方針 政策 也都與此有關(guān) 因?yàn)閯⒍U是個(gè)昏庸之君 容易受壞人蠱惑 如不親賢遠(yuǎn)佞 就會(huì)出現(xiàn) 妄自菲薄 引喻失義 偏私 使內(nèi)外異法 等情況 再好的方針 政策也不可能貫徹執(zhí)行 而親賢為遠(yuǎn)佞之本 所以文章開頭說 開張圣聽 實(shí)際上就是要聽取賢臣的意見 萬不可 塞忠諫之路 中間列舉賢臣姓名 要?jiǎng)⒍U 親之信之 結(jié)尾更勸說劉禪要 咨諏善道 察納雅言 也是親賢的意思 作者出師后的國(guó)內(nèi)政事如何安排 推賢了哪些賢臣 目的是什么 宮中 推薦良實(shí) 志慮忠純的郭攸之 費(fèi)祎 董允等 營(yíng)中 推薦性行淑均 曉暢軍事的將軍向?qū)?其他 推薦貞良死節(jié)之臣侍中 尚書 長(zhǎng)史 參軍等 目的是消除北伐的后顧之憂 使他能集中精力伐魏 作者對(duì)他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求 對(duì)賢臣 斟酌損益 進(jìn)盡忠言 要有 興德之言 對(duì)后主 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 多次提及先帝的用意 出師表 中 感激先帝知遇之恩 感慨先帝創(chuàng)業(yè)艱辛 警惕后主 以父子之情感動(dòng)激勵(lì)后主 加強(qiáng)勸說后主的說服力和權(quán)威性 本文在寫作方面有什么特色 表以陳情 意思是表的敘事和議論都帶有抒情的色彩 第一部分寓情于議 在談?wù)撔蝿?shì) 方針 政策和歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之中貫穿著一條明顯的抒情線索 就是希望后主能繼承先帝的遺志 完成先帝未竟的大業(yè) 第二部分寓情于敘 字字句句都蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的知遇之思和無限感激之情 也表達(dá)了作者盡心竭力效忠劉備父子的心愿 最后 諸葛亮以 討賊興復(fù)之效 自許 并且說 不效則治臣之罪 以告天帝之靈 更是情詞懇切 催人淚下 集中表現(xiàn)了他感恩圖報(bào)的心情 找出本文中的成語并作解釋 妄自菲薄引喻失義不知所言作奸犯科優(yōu)劣得所 為非作歹 觸犯法令 過分地看輕自己 形容自卑 指知人善任 使其得到適當(dāng)?shù)奈蛔?不知道說些什么 一作 不知所云 發(fā)表政見的時(shí)候放棄了原則 計(jì)日而待三顧茅廬感激涕零茍全性命斟酌損益 可以數(shù)著日子等待 形容為時(shí)不遠(yuǎn) 比喻真心誠意 一再邀請(qǐng) 感激得掉下眼淚 形容非常感激 茍且保全性命 權(quán)衡事情的得失利弊 處理事務(wù)時(shí)斟情酌理掌握分寸 文言積累 古今異義古義 今義 古義 今義 古義 今義 痛心遺憾 深切地憎恨 平民 布的衣服 痛恨 布衣 秋 時(shí)刻 四季中對(duì)第三個(gè)季節(jié) 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 臣本布衣 危急存亡之秋 古義 今義 古義 今義 古義 今義 卑鄙 感激 身份低微 見識(shí)短淺 語言 行為 惡劣 不道德 感動(dòng) 激動(dòng) 衷心感謝 開張 擴(kuò)大 商店開始營(yíng)業(yè) 先帝不以臣卑鄙 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 誠宜開張圣聽 臨表涕零 涕 所以 謹(jǐn)慎 古義 今義 古義 今義 古義 今義 眼淚 鼻涕 表原因 表結(jié)果 認(rèn)真 慎重 做事小心 此先漢所以興隆 先帝知臣謹(jǐn)慎 一詞多義效愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 道中道崩殂 咨諏善道 重任 實(shí)現(xiàn) 完成 路 道理 遺以遺陛下光先帝遺德為俱為一體為忠善者論付有司論其刑賞與臣論此事無無興德之言事無大小 給予 遺留 是 做 判定 談?wù)?沒有 無論 感激由是感激 臣不勝受恩感激 感動(dòng) 激動(dòng) 感謝 行然后施行性行淑均行陣和睦益有所廣益斟酌損益而而中道崩殂計(jì)日而待 實(shí)行 品德 行為 行列 這里指軍隊(duì) 益處 增加 卻 表轉(zhuǎn)折 連接狀語與謂語 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 此皆良實(shí) 光 名詞用為動(dòng)詞 發(fā)揚(yáng)光大 恢弘 形容詞用為動(dòng)詞 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 良實(shí) 形容詞用為名詞 善良誠實(shí)的人 詞類活用 親賢臣 遠(yuǎn)小人 攘除奸兇 親 形容詞用為動(dòng)詞 親近 遠(yuǎn) 形容詞用為動(dòng)詞 疏遠(yuǎn) 奸兇 形容詞用為名詞 奸詐兇惡的人 優(yōu)劣得所 則責(zé)攸之 諱 允等之慢 深入不毛 優(yōu)劣 形容詞用為名詞 才能高的人和才能低的人 慢 形容詞用為動(dòng)詞 怠慢 名詞用為動(dòng)詞 長(zhǎng)草 通假字 裨補(bǔ)闕漏 爾來二十有一年矣 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下 闕 通 缺 缺點(diǎn) 有 通 又 用在整數(shù)和零數(shù)之間 簡(jiǎn) 通 檢 選拔 虛詞以故臨崩寄臣以大事也 先帝不以臣卑鄙 以光先帝遺德 以塞忠諫之路也 受命以來 愚以為宮中之事咨臣以當(dāng)世之事許先帝以驅(qū)馳 介詞 把 介詞 因?yàn)?連詞 表目的 來 用來 連詞 表結(jié)果 以致 連詞 表時(shí)間 認(rèn)為 介詞 拿 用 于 忘身于外者 三顧臣于草廬之中 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 報(bào)之于陛下 在 到 對(duì) 給 理清思路 把握結(jié)構(gòu) 部分段落要點(diǎn)表達(dá)方式 1 廣開言路 2 賞罰分明 3 4 5 親賢遠(yuǎn)佞 一 6 敘述經(jīng)歷 表忠誠 7 創(chuàng)業(yè)艱難 激勵(lì)后主 二 8 9 歸結(jié)責(zé)任 結(jié)束全篇 三 寓情于議 寓情于敘 抒發(fā)感情 思路 以 出師 為中心首先 危急形勢(shì)下出師 提出治國(guó)建議 然后 陳述出師理由 表達(dá)感激之情效忠心愿 最后 要求批準(zhǔn)出師 表達(dá)出師決心 小結(jié) 形勢(shì)分析提出建議 追述身世表明忠貞 小結(jié) 這篇表文歷來受到人們的高度評(píng)價(jià) 被視為表中的代表作 文章以懇切的言辭勸說后主要繼承先帝遺志 廣開言路 嚴(yán)明賞罰 親賢遠(yuǎn)佞 以修明政治 完成先帝未竟的大業(yè) 也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和 北定中原 興復(fù)漢室 的決心 引申拓展 湖北襄陽古隆中諸葛草廬 三顧茅廬 隆中對(duì)策 下邊一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī) 你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎 收二川 排八陣 六出七擒 五丈原前 點(diǎn)四十九盞明燈 一心只為酬三顧 取西蜀 定南蠻 東和北拒 中軍帳里 變金木土爻神卦 水面偏能用火攻 三顧 三顧茅廬 六出 六出祁山 東和 東和東吳 收二川 諸葛亮收復(fù)的蜀國(guó)兩處根據(jù)地 東川 西川 北拒 北拒曹魏 七擒 七擒孟獲 排八陣 擺設(shè)八卦陣 五太原 諸葛亮出征時(shí)病死的地方 點(diǎn)四十九盞明燈 諸葛亮死時(shí) 點(diǎn)燃了四十九盞長(zhǎng)明燈 祭神靈以求延續(xù)陽壽 酬三顧 報(bào)答劉備三顧茅廬的知遇之恩 諸葛亮年譜 公元181年 諸葛亮誕生于瑯邪陽都 今山東沂南縣 15歲 諸葛亮和弟 妹移居隆中 27歲 劉備三顧茅廬 諸葛亮對(duì)劉備陳說三分天下之計(jì) 即著名的 隆中對(duì) 旋即出山輔助劉備 28歲 諸葛亮說服孫權(quán)與劉備結(jié)盟 參與赤壁之戰(zhàn)獲勝 41歲 劉備登基 建立蜀國(guó) 諸葛亮任丞相 43歲 劉備白帝城托孤諸葛亮 劉禪封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯 領(lǐng)益州牧 45歲 諸葛亮率軍南征 穩(wěn)定南部四郡 54歲 諸葛亮于再次北伐中病故于五丈原 46歲 諸葛亮準(zhǔn)備興師討魏 47歲 諸葛亮向后主劉禪呈交 出師表 進(jìn)行北伐 48歲 北伐街亭失守 諸葛亮揮淚斬馬謖 自貶為右將軍 行丞相事 49歲 諸葛亮再次北伐奪取武都 陰平 恢復(fù)丞相職位 50歲 蜀建興 年 諸葛亮再次北伐 51歲 諸葛亮北伐 破司馬仲達(dá) 大敗魏將張頜 三顧頻煩天下計(jì) 兩朝開濟(jì)老臣心 杜甫 功蓋三分國(guó) 名成八陣圖 江流石不轉(zhuǎn) 遺恨失吞吳 杜甫 成都武侯祠諸葛亮像 鞠躬盡瘁死而后已 長(zhǎng)使英雄淚滿襟 出師未捷身先死 武侯祠匾額對(duì)聯(lián)選 兩表酬三顧 一對(duì)足千秋 過廳對(duì)聯(lián)鞠躬盡瘁兮諸葛武侯誠哉武公忠體國(guó)兮出師兩表留楷模 諸葛亮殿對(duì)聯(lián)親賢臣國(guó)乃興 當(dāng)年三顧頻繁 始延得漢家正統(tǒng)濟(jì)大事人為本 今日四方靡騁 愿佑茲蜀部遺黎 過廳對(duì)聯(lián)勤王事大好兒孫 三世忠貞 史筆猶褒陳庶子出師表驚人文字 千秋涕淚 墨痕同濺岳將軍 諸葛亮殿對(duì)聯(lián) 岳飛書出師表 作業(yè) 以 我眼中的諸葛亮 為題寫一篇小作文