《帶上她的眼睛》PPT課件.ppt

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帶上她的眼睛 劉慈欣 科幻小說(shuō) 讀一讀寫(xiě)一寫(xiě) 點(diǎn)綴zhu 停泊b 吟唱y n凸現(xiàn)t 拍攝sh 蔚藍(lán)w i漫步m n蒙眬l ng凝固n ng閑暇xi 覆蓋f 高頻p n遲鈍d n鐵鎳ni 心有靈犀x 天涯y 人跡罕至 r nj h nzh 罕 少 人很少到的地方 指偏僻荒涼的地方很少有人來(lái)過(guò) 浮躁 f z o 急躁 不沉穩(wěn) 氣勢(shì)磅薄 q sh p ngb 形容宏偉壯觀 雄壯有氣勢(shì)的樣子 多形容景物 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) sh y nsh xi n 一會(huì)兒隱沒(méi) 一會(huì)兒出現(xiàn) 籠罩 l ngzh o 廣泛覆蓋的樣子 全息 qu nx 物體整個(gè)空間情況的全部信息 天涯海角 ti ny h iji o 形容極遠(yuǎn)的地方 或相隔極遠(yuǎn) 科幻小說(shuō) 科幻小說(shuō) 是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁 是小說(shuō)類(lèi)別之一 用幻想的形式 表現(xiàn)人類(lèi)在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景 其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見(jiàn) 想象 通常將 科學(xué) 幻想 和 小說(shuō) 視為其三要素 是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式 走近作者 劉慈欣 男 漢族 1963年6月出生 山西陽(yáng)泉人 高級(jí)工程師 科幻作家 中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員 中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一 2015年8月23日 憑借 三體 獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng) 為亞洲首次獲獎(jiǎng) 代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō) 超新星紀(jì)元 球狀閃電 三體 三部曲等 中短篇小說(shuō) 流浪地球 鄉(xiāng)村教師 朝聞道 全頻帶阻塞干擾 等 解讀標(biāo)題 概括情節(jié) 1 眼睛 指的是什么 為什么可以讓 我 帶著去 是一付傳感眼鏡 我 戴上它時(shí) 所看到的一切圖象由超高頻信息波發(fā)射出去 可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到 于是 她 就能看到 我 所看到的一切 2 為什么要帶上她的眼睛 因?yàn)樗?落日六號(hào) 的領(lǐng)航員 飛船在地心出了事故 她被困在了地心 所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光 1 作者記敘了一個(gè)怎樣的故事 我 帶上了一位因事故而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女地航員的 傳感眼鏡 相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩 我 帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索 在結(jié)束任務(wù)的同時(shí) 女地航員也永遠(yuǎn)留在了地底下 2 速讀課文 劃分文章層次 第一部分 主任讓我?guī)е难劬θヂ眯?第二部分 記敘我?guī)е难劬υ诓菰眯械慕?jīng)過(guò) 第三部分 講述 落日六號(hào) 失事的經(jīng)過(guò) 同時(shí)表達(dá)我對(duì)她的思念之情 一 朗讀課文第一部分 然后回答問(wèn)題 1 眼睛的主人給 我 最初的印象是什么 作者這樣寫(xiě)的目的是什么 明確 印象 好像剛畢業(yè)的小姑娘 嬌小 一副可憐兮兮的樣子 2 某些方面可能比地獄還稍差些 這句話(huà)有怎樣的表達(dá)作用 明確 突出眼睛的主人生存的環(huán)境極其險(xiǎn)惡 我?guī)纤难劬θヂ眯凶屗蕾p到了哪些景致 她對(duì)很普通的草原景色有怎樣的反應(yīng) 欣賞到草原上的小花 小草 小溪 微風(fēng) 陽(yáng)光和月亮 還有蒙蒙細(xì)雨以及清晨的鳥(niǎo)鳴等景致 她為能看到草原上的花草而驚喜 為觸到溪水的清涼而感嘆 甚至為一陣微風(fēng)而激動(dòng)不已 朗讀課文第二部分 然后回答問(wèn)題 3 作者在本部分對(duì)比描寫(xiě)了 我 與 她 對(duì)草原的感受不同 我對(duì)草原有怎樣的感受 她對(duì)草原有怎樣的感受 明確 我雖然對(duì)草原景色有感嘆 但覺(jué)得草原的一切都尋常 而她對(duì)草原的一切景致都感到驚喜 渴望地看草原上的每一朵野花 每一棵小草 每一縷陽(yáng)光 渴望地聽(tīng)草原上的每一種聲音 一條突然出現(xiàn)的小溪 小溪中的一條小魚(yú) 都會(huì)令她激動(dòng)不已 一陣不期而至的微風(fēng) 風(fēng)中一縷綠草的清香都會(huì)讓她落淚 第三部分給我們提供了哪些關(guān)于 落日六號(hào) 與 她 的信息關(guān)于 落日六號(hào) 的信息 落日六號(hào) 是 落日工程 的第六艘探地飛船 因?yàn)槌鍪露幌莸匦?關(guān)于 她 的信息 是 落日六號(hào) 的領(lǐng)航員 是第一個(gè)到達(dá)地心的人 由于 落日六號(hào) 失事 被困活動(dòng)范圍不到10平方米的悶熱的控制艙里 她只能通過(guò)傳感眼鏡同地面世界多少保持著一些感性的聯(lián)系 而這種聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去 在三個(gè)月前就中斷了 她將在控制艙里度過(guò)余生 但依然在按研究計(jì)劃努力工作 我在這次旅行后精神上發(fā)生了怎樣的變化 我被她對(duì)世界的熱情所感染 在忙碌的生活和孤獨(dú)寂寞的精神世界中漸漸感覺(jué)到生活的詩(shī)意 內(nèi)心萌發(fā)對(duì)生活 自然的熱愛(ài)之情 文中最主要的寫(xiě)作手法是什么 明確 伏筆 指文章或文藝作品中 在前段里為后段所作的提示或暗示 是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法 就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物 對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作的某種提示或暗示 它常常與照應(yīng)配合使用 找出課文中運(yùn)用伏筆的地方 并找出文中照應(yīng)的文字 伏筆 一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘 照應(yīng) 飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年 她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生 伏筆 熱 熱得像 地獄 照應(yīng) 飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中 周?chē)菧囟雀哌_(dá)5000攝氏度 壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳 小組討論 找出文中其他的伏筆與照應(yīng)的文字 分析人物 感悟精神1 文中這么多的伏筆和照應(yīng) 歸根結(jié)底 都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境 小姑娘的處境怎么樣 小姑娘身陷絕境 2 她的心態(tài)如何 你從哪里看出來(lái)的 平靜 從第44段里找到的 3 身陷絕境卻如此平靜 請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái) 帶著這個(gè)問(wèn)題 讓我們齊聲朗讀第45 45兩個(gè)自然段 看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì) 強(qiáng)烈的敬業(yè)精神 為科學(xué)獻(xiàn)身的精神 對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài) 分析人物形象 1 她突然驚叫 呀 花 有花啊 上次我來(lái)時(shí)沒(méi)有的 2 我從眼睛中聽(tīng)到她輕輕的嘆息聲 3 今后 我會(huì)按研究計(jì)劃努力工作的 看見(jiàn)那里的每一朵小花呢 語(yǔ)言描寫(xiě) 寫(xiě)出了她看到花兒時(shí)的驚喜之情 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 寫(xiě)出了她不能看到日出的遺憾之情 語(yǔ)言描寫(xiě) 表現(xiàn)了她在危險(xiǎn)的境地中奮不顧身 愛(ài)崗敬業(yè) 頑強(qiáng)樂(lè)觀的精神品質(zhì) 概括人物形象 她是一個(gè)熱愛(ài)生活 勇于探險(xiǎn) 為他人著想 愛(ài)崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 樂(lè)觀頑強(qiáng)的女英雄 這篇文章表達(dá)了怎樣的中心思想 通過(guò)寫(xiě)她深陷地心只能通過(guò)傳感眼鏡感性地了解地球的故事 歌頌了樂(lè)觀 敬業(yè)為了科學(xué)而不怕獻(xiàn)身的精神 也表達(dá)了最平凡的事物才更需要我們?nèi)フ湎У恼芾?