小學(xué)美術(shù)11 繽紛彩蝶 教學(xué)設(shè)計 (3)教案

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11 繽紛彩蝶 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo) 1.了解蝴蝶的的基本形狀、色彩特點。2.學(xué)習(xí)用彩紙制作蝴蝶，并進(jìn)行裝飾的方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和手腦協(xié)調(diào)的動手能力。3.通過對蝴蝶美的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)大自然的環(huán)保意識。2學(xué)情分析 1、低年級的學(xué)生年齡小、好動、好奇心很強(qiáng)，對自然界中的事物很感興趣。2、由于學(xué)生的個體差異，所以在手工制作上速度不一樣，故教師分層輔導(dǎo)。3重點難點 教學(xué)重點：運用材料設(shè)計制作一件蝴蝶作品。教學(xué)難點：如何設(shè)計裝飾蝴蝶的翅膀。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】謎語導(dǎo)入，初識蝴蝶的形狀色彩 1.學(xué)生聽謎面，猜謎底。2.觀看視頻，觀察蝴蝶的外形、色彩特點。3.提問：蝴蝶美不美？美在哪里？說說你對蝴蝶的感覺?；顒?【講授】分析蝴蝶翅膀的外形構(gòu)造和對稱特點。 1.學(xué)生觀察蝴蝶全貌，同桌交互，討論蝴蝶的外形構(gòu)造：翅膀+身體+觸角。2看課件：顯示蝴蝶翅膀重疊。提問：蝴蝶的翅膀有什么特點？（左右對稱）活動3【講授】分析蝴蝶的制作方法和步驟 1.觀察示范紙蝴蝶：提問：用什么簡便方法能快速做出蝴蝶的翅膀？學(xué)生交互。2.教師邊與學(xué)生交流，邊示范：a.將紙對折；b.勾畫出蝴蝶的一半形狀并剪下；c.在身體中間貼上小紙筒，套在手指上模仿蝴蝶飛?；顒?【活動】啟發(fā)學(xué)生用花紋和線條裝飾蝴蝶翅膀 出示兩只蝴蝶，一只有裝飾，一只沒有裝飾。提問：哪只更美？怎么樣讓我們的蝴蝶更漂亮呢？（花紋和顏色）1.看范作，啟發(fā)學(xué)生了解各種花紋和線條。2.提問：你可以用什么形狀或線條來裝飾翅膀？四人小組活動，交互討論，匯報討論結(jié)果?；顒?【作業(yè)】學(xué)生實踐制作 每人選擇自己喜歡的方式制作并裝飾一只蝴蝶。同桌可以相互幫助?；顒?【活動】玩游戲，賞作品 1.分組上臺展示自己的作品，簡單介紹自己的制作方法。2.玩游戲“蝴蝶飛呀飛”，將蝴蝶套在手指上在教室內(nèi)“飛來飛去”找朋友?；顒?【講授】課后拓展，德育滲透 1.欣賞美麗的大自然圖片，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然的環(huán)保意識。2.課后找找生活中的對稱圖形。