中考政治 第二部分 熱點(diǎn)專題突破11 關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)課件 人民版.ppt

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第二部分熱點(diǎn)專題突破 專題11關(guān)注青少年健康成長(zhǎng) 熱點(diǎn)命題解讀 命題角度一關(guān)注青少年教育 綜合設(shè)問(wèn) 1 上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)保護(hù) 其要求和內(nèi)容是什么 1 社會(huì)保護(hù) 2 要求 全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 3 內(nèi)容 對(duì)未成年人的社會(huì)文化保護(hù) 身體健康保護(hù) 勞動(dòng)保護(hù) 自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等 2 面對(duì)黨和國(guó)家為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造的良好條件 我們應(yīng)該如何做 1 樹(shù)立崇高理想 自覺(jué)把個(gè)人的前途命運(yùn)與國(guó)家的前途命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái) 把個(gè)人理想與民族共同理想結(jié)合起來(lái) 艱苦奮斗 積極承擔(dān)振興中華的歷史重任 2 自覺(jué)珍惜各項(xiàng)權(quán)利 履行各項(xiàng)義務(wù) 3 學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 做學(xué)習(xí)的主人 培養(yǎng)高雅的情趣 自覺(jué)抵制不良誘惑 材料一相關(guān)設(shè)問(wèn) 3 到2020年我國(guó)絕大部分中小學(xué)要建有圖書(shū)館 有什么重要意義 1 有利于為中小學(xué)生提供更多獲取知識(shí)的途徑 豐富中小學(xué)生的課外閱讀生活 提高綜合素質(zhì) 2 有利于讓貧困地區(qū)的孩子獲得更多的教育資源 對(duì)于促進(jìn)教育公平具有積極意義 3 有利于讓中小學(xué)生感受到祖國(guó)的關(guān)愛(ài) 珍惜受教育的權(quán)利 積極履行受教育的義務(wù) 4 有利于推動(dòng)素質(zhì)教育改革 為國(guó)家培養(yǎng)更多綜合性人才 材料二相關(guān)設(shè)問(wèn) 4 為什么全國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作出版座談會(huì)要求為少年兒童提供最好的精神食糧 當(dāng)前圖書(shū)市場(chǎng)比較混亂 一些低俗的文化出版物損害了青少年的身心健康 影響了青少年的學(xué)習(xí)和生活 甚至誘發(fā)了青少年違法犯罪行為 因此有必要為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境 5 全國(guó)兒童文學(xué)創(chuàng)作出版座談會(huì)的召開(kāi)有什么重要意義 1 有利于整頓文化市場(chǎng) 為少年兒童提供最好的精神食糧 幫助青少年培養(yǎng)高雅的生活情趣 遠(yuǎn)離不良誘惑 2 有利于凈化圖書(shū)市場(chǎng)環(huán)境 為少年兒童營(yíng)造健康文明的閱讀氛圍 3 有利于不斷提升少年兒童的思想道德素質(zhì) 更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等 材料三相關(guān)設(shè)問(wèn) 6 課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重給學(xué)生帶來(lái)的危害有哪些 損害身心健康 不利于個(gè)性發(fā)展 不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 弱化了學(xué)習(xí)興趣 不利于學(xué)生的全面發(fā)展 影響民主 平等 和諧的師生關(guān)系 7 當(dāng)前造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因有哪些 應(yīng)試教育沒(méi)有得到有效地改善 素質(zhì)教育沒(méi)有得到有效地貫徹落實(shí) 升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的壓力不斷增大 教育教學(xué)資源分配不均衡 家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過(guò)高 個(gè)別學(xué)校及教師給學(xué)生安排的作業(yè)過(guò)多等 8 教育部出臺(tái) 嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定 并劃出6條 紅線 有什么意義 1 有利于將師德建設(shè)制度化 規(guī)范化 打造一支敬業(yè)奉獻(xiàn) 師德高尚的教師隊(duì)伍 2 有利于為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和人力資源強(qiáng)國(guó)奠定師資基礎(chǔ) 3 有利于規(guī)范教師的行為 減少違反師德行為的發(fā)生 維護(hù)教師的職業(yè)形象 4 有利于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益 減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng) 5 有利于創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境 優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣等 9 如何才能把 嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定 落到實(shí)處 1 國(guó)家 加強(qiáng)監(jiān)管 不斷深化教育評(píng)價(jià)制度改革 落實(shí)素質(zhì)教育 加強(qiáng)監(jiān)管 規(guī)范辦學(xué)行為 對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為予以嚴(yán)厲查處 追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 2 媒體 發(fā)揮輿論監(jiān)督作用 對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為予以曝光 3 學(xué)校 認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針政策 堅(jiān)持育人為本 不可重智輕德 片面追求升學(xué)率 4 家長(zhǎng)及學(xué)生 發(fā)現(xiàn)違法違規(guī)的學(xué)校應(yīng)及時(shí)舉報(bào) 10 為幫助同學(xué)緩解壓力 你有哪些好的方法 樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想 明確學(xué)習(xí)目的 制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃 一步步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo) 以積極的 正確的態(tài)度對(duì)待壓力 看到自己的成績(jī)和進(jìn)步 和朋友 老師 父母積極交流 尋求幫助 向心理咨詢機(jī)構(gòu)尋求幫助 端正考試態(tài)度 樹(shù)立正確的考試觀念 命題角度二關(guān)注青少年安全 綜合設(shè)問(wèn) 1 上述安全事故的發(fā)生體現(xiàn)了未成年人的什么權(quán)受到了威脅 對(duì)這一權(quán)利 你是如何認(rèn)識(shí)的 1 生命健康權(quán) 2 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利 是公民參加一切社會(huì)活動(dòng) 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 生命一旦喪失 任何權(quán)利都失去了意義 2 為什么在現(xiàn)實(shí)生活中未成年人安全事故頻發(fā) 1 未成年人身心尚未成熟 社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足 缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力 2 社會(huì)環(huán)境復(fù)雜 侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 3 社會(huì) 學(xué)校和家庭保護(hù)不到位 對(duì)青少年安全問(wèn)題沒(méi)有足夠重視 對(duì)青少年安全教育不到位 4 未成年人缺乏維權(quán)意識(shí)和能力 在面對(duì)侵害行為和意外傷害時(shí) 往往處于被動(dòng)地位 3 上述一系列未成年人安全事故的發(fā)生 給我們敲響了哪些警鐘 1 社會(huì)生活中威脅未成年人生命安全的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生 應(yīng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育 2 加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù)任重道遠(yuǎn) 3 我們要齊心協(xié)力 整合各方力量 維護(hù)未成年人的生命安全及其他合法權(quán)益 材料一相關(guān)設(shè)問(wèn) 4 為什么公安部交管局要開(kāi)展 打非治違 行動(dòng) 嚴(yán)查 黑校車 生命健康權(quán)是公民最重要 最根本的權(quán)利 重視未成年人的交通安全就是重視未成年人的生命健康權(quán) 未成年人是祖國(guó)的未來(lái) 民族的希望 為未成年人提供特殊保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天 未成年人由于生理和心理不成熟 是社會(huì)的弱勢(shì)群體 其生命健康權(quán)極易受到侵害 學(xué)生上下學(xué)時(shí) 出現(xiàn)安全事故的概率高 所以必須引起重視 5 公安部繼續(xù)加大對(duì) 黑校車 等違法車輛的查處力度說(shuō)明了什么 我國(guó)政府重視對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 執(zhí)法部門依法保障青少年學(xué)生生命健康權(quán) 我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó) 堅(jiān)持以人為本 6 全力保障學(xué)生上下學(xué)交通安全 除了打擊 黑校車 排查安全隱患之外 我們還應(yīng)當(dāng)怎樣做 交管部門對(duì)違規(guī)車輛進(jìn)行處罰 排除交通障礙 保證道路通順 學(xué)生要遵守交通秩序 增強(qiáng)自護(hù)能力 社會(huì)各界為未成年人健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境 材料二相關(guān)設(shè)問(wèn) 7 兒童被困車內(nèi)事件的發(fā)生 可能是由哪些原因造成的 社會(huì)監(jiān)管存在漏洞 安全隱患依然存在 學(xué)校保護(hù)存在不足 缺乏對(duì)兒童自救自護(hù)能力的培養(yǎng) 家庭保護(hù)不到位 家長(zhǎng)未盡到監(jiān)護(hù)職責(zé) 兒童缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和自救能力 8 一旦發(fā)現(xiàn)兒童被困車內(nèi) 應(yīng)怎么辦 如果能拿到備用鑰匙 應(yīng)迅速找到備用鑰匙開(kāi)門 撥打救援電話或求助開(kāi)鎖公司 安撫孩子情緒 引導(dǎo)孩子自救 用安全方法砸開(kāi)車窗 9 為了預(yù)防兒童被困車內(nèi) 我們應(yīng)該怎么做 1 社會(huì) 應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管 為兒童提供安全的社會(huì)環(huán)境 促進(jìn)其健康成長(zhǎng) 2 企業(yè) 應(yīng)改善生產(chǎn) 排除安全隱患 3 學(xué)校 要開(kāi)設(shè)安全教育課程 組織兒童進(jìn)行逃生演練 以增強(qiáng)其自救自保能力 老師要盡到保障學(xué)生安全的職責(zé) 積極履行上下課清點(diǎn)人數(shù)的義務(wù) 4 家長(zhǎng) 應(yīng)深刻了解把孩子單獨(dú)留在車內(nèi)的危險(xiǎn)性 增強(qiáng)安全防范意識(shí) 5 兒童 青少年 認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)打開(kāi)雙閃燈 嘗試按喇叭 嘗試直接解鎖 拍打窗戶 引起路人注意 利用車內(nèi)資源 發(fā)出求救信號(hào) 用車內(nèi)的安全錘砸窗 材料三相關(guān)設(shè)問(wèn) 10 58 4 的中國(guó)青少年網(wǎng)民對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常依賴或比較依賴 這給我們什么啟示 1 我們應(yīng)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的有益補(bǔ)充 不能一味地依賴或沉迷于網(wǎng)絡(luò) 2 增強(qiáng)自控能力 合理安排上網(wǎng)時(shí)間 學(xué)會(huì) 信息節(jié)食 善于利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)習(xí) 生活中的問(wèn)題 3 要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性 間接性和隱蔽性 要提高辨別覺(jué)察能力 學(xué)會(huì)做網(wǎng)絡(luò)的主人 健康文明地使用網(wǎng)絡(luò) 11 為避免青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)侵害 請(qǐng)你提一些合理化建議 1 國(guó)家 司法機(jī)關(guān)應(yīng)依法懲治網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為 做到違法必究 宣傳部門應(yīng)加大法制宣傳教育力度 加強(qiáng)公民思想道德建設(shè) 發(fā)展網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)文化等 2 社會(huì) 互聯(lián)網(wǎng)主管部門應(yīng)依法加強(qiáng)監(jiān)管 依法關(guān)停非法網(wǎng)站 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)法治化管理 做到有法必依 執(zhí)法必嚴(yán) 3 學(xué)校 加強(qiáng)對(duì)未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德 網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)文明教育 增強(qiáng)未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容及其他不良誘惑的抵制能力 開(kāi)設(shè)校園網(wǎng) 教育學(xué)生不進(jìn)非法網(wǎng)站 不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧 4 家長(zhǎng) 引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng) 指導(dǎo)其瀏覽健康網(wǎng)站 控制子女上網(wǎng)時(shí)間 培養(yǎng)子女自控能力 5 青少年 提高辨別是非的能力 自覺(jué)抵制不良誘惑 健康上網(wǎng) 綠色上網(wǎng) 命題角度三關(guān)注留守兒童 十八屆五中全會(huì)公報(bào)解讀鏈接 見(jiàn)P116摘錄5 材料相關(guān)設(shè)問(wèn) 1 事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童 是因父母重度殘疾 服刑 患嚴(yán)重疾病等因素而無(wú)人撫養(yǎng)的兒童 這些兒童沒(méi)有得到什么保護(hù) 哪些權(quán)利得不到有效保障 1 家庭保護(hù) 2 生命健康權(quán) 受教育權(quán) 2 調(diào)研報(bào)告顯示 約有32 4 的孩子經(jīng)?；蚺紶栍X(jué)得活著沒(méi)意思 對(duì)于這部分兒童 你想告訴他們什么 生命一旦誕生就具有社會(huì)責(zé)任 世界因生命而精彩 每個(gè)生命都有存在的意義和價(jià)值 我們要肯定 尊重 悅納 珍愛(ài)自己的生命 不要輕言放棄生的希望 3 國(guó)家有關(guān)部門積極爭(zhēng)取將事實(shí)上無(wú)人照顧的兒童納入國(guó)家保障范圍 這有何重要意義 有利于減輕 事實(shí)孤兒 的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān) 有利于保障 事實(shí)孤兒 的生命健康權(quán) 受教育權(quán) 有利于加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè) 促進(jìn)社會(huì)和諧 4 如何才能解決 事實(shí)孤兒 現(xiàn)象 做好輿論宣傳 引導(dǎo)全社會(huì)形成關(guān)愛(ài) 事實(shí)孤兒 的良好氛圍 要建立健全 事實(shí)孤兒 救助機(jī)制 動(dòng)員全社會(huì)的力量參與其中 發(fā)現(xiàn)侵害 事實(shí)孤兒 合法權(quán)益的現(xiàn)象 及時(shí)救助和舉報(bào) 加強(qiáng)教育 保障 事實(shí)孤兒 的受教育權(quán) 對(duì)他們給予更多關(guān)愛(ài)等 熱點(diǎn)新題預(yù)測(cè) 右邊漫畫(huà) 缺少 啟示我們 留守兒童已成為社會(huì)問(wèn)題 需要給予特殊的關(guān)注 父母應(yīng)盡到家庭保護(hù)責(zé)任 讓留守兒童感到親情的溫暖 應(yīng)調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量 為留守兒童的健康成長(zhǎng) 為了保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益 必須禁止父母外出務(wù)工A B C D 缺少 A 溺水是中小學(xué)生非正常死亡的第一 殺手 一到暑期 容易發(fā)生學(xué)生溺水事故 特別是事故出現(xiàn)時(shí) 一些不習(xí)水性的孩子盲目施救 造成不必要的傷亡 使本來(lái)快樂(lè)的童年蒙上陰影 也給很多家庭帶來(lái)不幸 為此 教育部于2015年7月26日編寫了中小學(xué)生預(yù)防溺水童謠 希望能在社會(huì)上廣為傳播 在喜歡玩耍的孩子們心間和腦海流淌 借此多一份教育 多一份提醒 多一份平安 1 上述材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù) 除此之外 還有哪些保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 還有家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)和司法保護(hù) 2 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 談?wù)勎覈?guó)為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù) 未成年人是祖國(guó)的未來(lái) 民族的希望 肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 未成年人的心理 生理都不成熟 缺乏自我保護(hù)能力 社會(huì)環(huán)境復(fù)雜 侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等 3 為預(yù)防未成年人溺水 除了國(guó)家之外 你認(rèn)為社會(huì) 學(xué)校與家長(zhǎng)還應(yīng)該做些什么 社會(huì) 要在河流湖泊水庫(kù)等地豎立警示標(biāo)識(shí)牌 在特殊時(shí)段安排人員巡視 及時(shí)勸阻并制止下水游泳的未成年人 學(xué)校 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和演練 讓學(xué)生掌握自我保護(hù)方法與技巧 并做好防止學(xué)生溺水的安全工作 家長(zhǎng) 要盡到監(jiān)護(hù) 教育的責(zé)任 多陪伴孩子 教給孩子必要的安全防范知識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)等