【道德與法治】人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí)
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí),道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級(jí),上冊(cè),教學(xué),計(jì)分,課時(shí)
這些是大家的 教材分析本課是二年級(jí)道德與法治第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所的第一課。教材以“學(xué)校里的公物”、“身邊的公物還好嗎”、“我和公物的故事”以及“大家一起來愛護(hù)”四個(gè)活動(dòng)為主線，讓學(xué)生了解公物是大家的同時(shí)，感受公物的來之不易，讓學(xué)生自然的學(xué)會(huì)愛護(hù)公共財(cái)物。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】使學(xué)生知道學(xué)校的課桌椅和各種設(shè)備都是公共財(cái)物，來之不易?！具^程與方法目標(biāo)】采用激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】教育學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】知道公物是大家的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)自覺愛護(hù)公共財(cái)物。 課前準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件。 教學(xué)過程1、 猜謎語，揭課題1、上課前，老師給大家猜個(gè)謎語好嗎？謎語：一塊木板四條腿，累了可以靠著背。只要大家愛護(hù)它，相信一定能猜對(duì)。答案：椅子。每天我們都要坐在椅子上上課，累了我們要坐在椅子上休息，椅子對(duì)我們來說很重要。班級(jí)里的椅子是學(xué)校給我們提供的，就是學(xué)校的公物。2、你認(rèn)為這些公物是誰的呢？3、揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)跟這些公物有關(guān)的一課這些是大家的二、新課活動(dòng)一：學(xué)校里的公物1、學(xué)校的公物有很多，我們一起看一看書中34頁的內(nèi)容，了解哪些是學(xué)校的公物？2、找一找你身邊還有哪些是學(xué)校的公物。學(xué)生回答。教師補(bǔ)充：教室里的電燈帶給我們光亮；在學(xué)校的操場(chǎng)上游戲，帶給我們很多快樂；學(xué)?；▓@里的植物美化了我們的環(huán)境活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎1、觀察學(xué)校的公物怎么樣了，完成學(xué)校公物調(diào)查表。（出示“學(xué)校公物調(diào)查表”。）示例：學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿怂昂茫ǎ模ǎ┎荒苡昧耍ǎ┢古仪蚺_(tái)好（）壞（）不能用了（）2、全班交流，公物怎么變成這樣了？你有沒有參與破壞他們？（繼續(xù)填寫“學(xué)校公物調(diào)查表”。）學(xué)校公物調(diào)查表調(diào)查人：公物他們?cè)趺礃恿嗽趺醋兂蛇@樣了水桶好（）壞（）不能用了（）大家用時(shí)很愛護(hù)乒乓球臺(tái)好（）壞（）不能用了（）有同學(xué)玩球的時(shí)候，用球拍敲球臺(tái)活動(dòng)三：我和公物的故事1、聽聽桌子的心聲，學(xué)生們角色扮演說說桌子的心聲，體會(huì)桌子的期盼。2、說說你和公物的故事。示例：桌子與椅子的對(duì)話一個(gè)小同學(xué)打掃衛(wèi)生的時(shí)候，隱約聽到教室有細(xì)小的呻吟，他感到奇怪，教室里沒有同學(xué)，為什么有聲音？他仔細(xì)一聽，原來是桌子與椅子在對(duì)話，只聽桌子說：“唉，我真難受，我整天為我的小主人服務(wù)，可我的小主人并不愛惜我，經(jīng)常用小刀在我的身上亂劃，劃得我皮破血流真難受?！币巫诱f：“我也一樣，我四條腿被他弄壞了三條，還不放過我，他坐在上面左搖右搖，我看我這最后一條腿也難保住了，”小同學(xué)聽了，感到很驚奇。師小結(jié)：從這簡(jiǎn)單的對(duì)話中，說明我們有個(gè)別小同學(xué)不愛公物，它們?cè)谙蛭覀儍A訴。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該愛惜公共財(cái)產(chǎn)。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為活動(dòng)四：大家一起來愛護(hù)1、出示中小學(xué)生守則：愛護(hù)公共財(cái)物。2、閱讀教材第37頁看看大家是如何愛護(hù)公物的？示例：公共馬桶用完后要沖干凈；教室墻上不能亂畫；公共物品要擺放整齊；教室桌子要保護(hù)3、在我們班級(jí)中，也有愛護(hù)公物的好孩子，你們認(rèn)為是誰？4、想一想要怎樣做才是愛護(hù)公物？教師引導(dǎo)：（1）不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。（2）關(guān)門窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門，要愛護(hù)門鎖，做到人走關(guān)窗鎖門。（3）節(jié)約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來水和開水，水頭用完后立即關(guān)好。（4）班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護(hù)，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時(shí)送還。（5）愛護(hù)、保護(hù)好圖書、畫報(bào)、雜志等，不在書報(bào)上亂寫亂畫，更不準(zhǔn)將書刊上的頁撕下。（6）愛護(hù)黑板報(bào)的字畫。（7）愛護(hù)好音、體、美器材及有關(guān)儀器設(shè)施；做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器和用品及室內(nèi)設(shè)備。四、總結(jié)全文，提出要求今天我們學(xué)了第9課，知道了學(xué)校里的公物來之不易，是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴，我們要愛護(hù)它們。我們長大后要成為社會(huì)有用的人，從小就要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的每一張桌子，每一把椅子，像愛護(hù)家里的東西那樣愛護(hù)公物，你們說對(duì)嗎？ 教學(xué)反思略。
收藏
編號(hào)：660234
類型：共享資源
大?。?span id="jmvbz5o" class="font-tahoma">6.75MB
格式：RAR
上傳時(shí)間：2019-07-25
9
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
道德與法治
道德
法治
人教版
小學(xué)
年級(jí)
上冊(cè)
教學(xué)
計(jì)分
課時(shí)
- 資源描述：
-
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)分課時(shí),道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級(jí),上冊(cè),教學(xué),計(jì)分,課時(shí)
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。