【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時,道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級,上冊,教學(xué),計分,課時
《我愛我們班》
◆ 教材分析
本課是二年級《道德與法治》第二單元《我們的班級》的第一課。教材以“班級生活快樂多”、“團結(jié)友愛的同學(xué)們”、“我為我們班點個贊”以及“全班來跳集體舞”四個活動為主線，讓學(xué)生回顧集體生活中的快樂時光同時，感受同學(xué)間的友愛之情，老師的關(guān)愛之情，因為在班級中快樂、溫暖所以才會愛班級，才會自覺的為班級服務(wù)，自覺的維護班級榮譽。讓學(xué)生自然的流露出對班級的喜愛之情。
◆ 教學(xué)目標
【知識與能力目標】
1、知道班級就像一個溫暖的家庭；
2、了解班級生活中團結(jié)友愛的同學(xué)們。
【過程與方法目標】
在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣。
【情感態(tài)度價值觀目標】
1、熱愛同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽感和班級主人翁意識；
2、養(yǎng)成團結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺維護班級榮譽的好習(xí)慣。
◆ 教學(xué)重難點
◆
【教學(xué)重點】
1、在活動中認識同學(xué)，了解集體，熱愛集體，體驗在集體中的樂趣；
2、增強自己喜愛班級的情感。
【教學(xué)難點】
學(xué)會與同學(xué)之間相處的融洽，關(guān)愛同學(xué)。
◆ 課前準備
◆
1、教師準備：收集相關(guān)圖片、故事等，制作多媒體課件；
2、學(xué)生準備：搜集一些班級活動的圖片等。
◆ 教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，感知班集體。
1、播放了《讓愛住我家》
2、從畫面中你看到了什么，想到了什么？
3、家是溫馨的港灣，家是快樂的驛站，我們都有一個幸福的家庭，我們來自不同的家庭，現(xiàn)在我們走到一起組成了一個大家庭——這溫暖如家的班集體。
我們在一起已經(jīng)生活了一年多了，你們愛自己的班級嗎？
二、圖景敘事，班級生活快樂多。
1、首先我們看看書上18頁為我們展示了哪些愉快的班級生活。（一起秋游、討論學(xué)習(xí)、活動合影、節(jié)日收獲等）
2、提問：除此以外，你還覺得有哪些令你感到快樂的集體生活？
3、（播放班集體成長歷程和取得的一些榮譽的畫面）
教師激情解說：這個大家庭里有和藹可親的老師，有相親相愛的同學(xué)，我們一起快樂游戲玩耍，跌倒時是同學(xué)把你扶起，遇到困難時是同學(xué)把你幫助，受傷時是老師把你扶起，遇到疑問時是老師幫你解答。賽場上你努力拼搏，心中只有一個信念那就是為班級爭光，終于我們?nèi)〉昧说谝幻?，這就是我們的大家庭，我們因生活在這個大家庭而感到幸福快樂。
三、體驗活動，感受團結(jié)友愛的同學(xué)們。
1、同學(xué)們，你們來到這個班集體，你都幫過誰或者誰幫助過你？
學(xué)習(xí)上:不會做題時,得到()的幫助；生病了,()幫助補習(xí)功課；忘帶學(xué)習(xí)用具,()借給你用……
生活中:遇到不高興的事時,()來安慰；不會系鞋帶時,()來幫忙；游戲摔倒時,()來扶起……
2、師：同學(xué)們，我們進入二年級已經(jīng)將近兩年了，在我們的班集體中，我們結(jié)交了許多的朋友，我也是大家最好的朋友，今天，讓我們來說說我們的朋友吧！
（1）師：同學(xué)們一定和不少人都非常熟悉，是吧？現(xiàn)在老師要你們介紹一下自己的朋友，看誰介紹得最多。
生：（爭著舉手想要回答）師請一、二個同學(xué)回答，對回答得好的同學(xué)在課堂上給予表揚。
例：我的好朋友是（），他喜歡（），我們經(jīng)常一起（）……
（2）師：那么，我們每天在學(xué)校中和我們這些朋友都干了些什么呢？
生：每天一起到學(xué)校讀書，一起唱歌、跳舞、朗誦、繪畫，還有和朋友一起賽跑一起做好事，一起助人為樂。
（3）師：你為班級中的這些朋友做過什么或他們?yōu)槟阕鲞^什么呢？
生：（爭先恐后地舉手）有的冥思苦想，教師從舉手的幾個同學(xué)中選幾個善于表達的同學(xué)給予回答。
例：過生日時他們親手為我制作貼畫，我在他們難過的時候也一直陪伴……
（4）師：想想看，我們和去年相比又多了幾個朋友？（有意識地啟發(fā)學(xué)生結(jié)識班級中幾個新同學(xué)）
生：回答。
師：你想結(jié)交更多的朋友嗎？
例：我想在班里再交（）個好朋友，加入（）個興趣小組。
四、集體回憶，我為我們班點個贊
1、我們的班級，在大家的努力下，獲取了很多成功，回憶一下，我們曾獲得過哪些榮譽呢？
生談。（為活動作出貢獻的同學(xué)可以展示自己的榮譽證、獎狀）
師：面對我們的這些同學(xué)，你們最想說的是什么？（感謝他們，他們?yōu)榘酄幑馐侵档抿湴恋?，為他們點個贊?。?
2、師：其實，我們每位同學(xué)都為班級付出了很多，有的是大家有目共睹，有的是默默無聞；有時候我們獲得了榮譽，有時候我們黯然離場……但我們竭盡全力了，一起努力的過程也很快樂，我們也為我們班點個贊！
小結(jié)：不管成功還是失敗，我們都團結(jié)一心，為我們班感到驕傲和自豪。
五、行為引領(lǐng)，全班來跳集體舞
1、全班來跳集體舞：
閱讀教材第21頁，思考：怎樣才能跳好集體舞？
（1）要求：單腳離地，手扶好；走兩下，跳一下……
（2）注意事項：按照節(jié)奏一起跳，不要踩到同學(xué)的腳；保持適當(dāng)?shù)木嚯x，和同伴配合好……
小結(jié)：學(xué)會團結(jié)協(xié)作才能跳好集體舞。
2、“兩人三足”游戲。
今天就讓我們?nèi)嘁黄饋碜鰝€游戲，游戲的題目叫“兩人三足”。（請2人示范，再請4組游戲）
游戲規(guī)則：（1）將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸。恢貌荒芨哂谙ドw部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進。
（2）必須在起跑線后把腳綁好，不準搶跑。
(3)中途若有人摔倒，應(yīng)立即停下來，等重新準備好之后，再接著跑，或者自動放棄比賽。
尋求獲勝原因：在剛才的游戲中，通過兩個人的共同努力順利到達終點，XX組獲得了勝利。你知道為什么他們會獲勝嗎？（合作的好）
師小結(jié)：小朋友們說得很對。在我們生活中，有些事情，光靠我們一個人是沒辦法完成的，或者需要花很長的時間，這時候，我們就要請其他的朋友來幫助一起完成。而班級中的同學(xué)會是我們很好的助力。
◆ 教學(xué)反思
略。
收藏
編號：660234
類型：共享資源
大小：6.75MB
格式：RAR
上傳時間：2019-07-25
9
積分
- 關(guān) 鍵 詞：
-
道德與法治
道德
法治
人教版
小學(xué)
年級
上冊
教學(xué)
計分
課時
- 資源描述：
-
【道德與法治】人教版小學(xué)二年級上冊教學(xué)設(shè)計分課時,道德與法治,道德,法治,人教版,小學(xué),年級,上冊,教學(xué),計分,課時
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。