廣東省中山市高中歷史 第三單元 從人文精神之源到科學理性 第15課 近代科學技術革命課堂同步練習 岳麓版必修3.doc
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第15課 近代科學技術革命 課堂同步練習 1、哥白尼的“太陽中心說”并不是科學真理，但它巨大進步意義在于 A、開創(chuàng)了近代實驗科學的先河 B、使自然科學從宗教神學中解放出來 C、使人們認識到人類是地球的真正主人 D、確立了人類新的宇宙認識 2、證明牛頓力學和萬有引力定律有效性的最成功的范例是： A、自由落體實驗 B、海王星的發(fā)現(xiàn) C、天文望遠鏡的制造 D、蒸汽機的應用 3、標志著人類科學時代的開始是 A、牛頓力學的創(chuàng)立 B、哥白尼的“太陽中心說” C、達爾文的“進化論” D、瓦特改良蒸汽機 4、在19世紀的科學家中，其科學發(fā)現(xiàn)或發(fā)明對于解放人們的思想與哥白尼的太陽中心說可以比擬的是 A、 牛頓的萬有引力定律 B 、達爾文的進化論 C 、瓦特改良蒸汽機 D 、愛迪生使電力應用廣泛 5、第一次工業(yè)革命給英國社會生活帶來了重大變化，下列符合實際情況的是： A 、汽車在馬路上奔跑 B 、人們可以坐火車外出 C 、電燈照亮千家萬戶 D 、電話成為重要的通訊工具 6、從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應用帶來的后果看，科學技術進步對社會發(fā)展的作用是：①社會生產(chǎn)力大幅度提高 ②社會結構和世界形勢因此改變③人類的生活更加豐富多彩④資本主義經(jīng)濟危機周期性出現(xiàn) A 、①②③④ B、①②③ C、 ②③④ D、①②④ 7、瓦特制成改良蒸汽機對工業(yè)革命最大的影響是 A、 促進了英國重工業(yè)部門的大發(fā)展 B、 標志著英國工業(yè)革命的完成 C 、使機械化生產(chǎn)突破了自然條件的某些限制 D 、使英國工場手工業(yè)時代結束 8、瓦特、愛迪生等科學家的發(fā)明創(chuàng)造，促進了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，這充分說明 A、 當時的社會制度適應生產(chǎn)力的發(fā)展 B、 科學發(fā)明是生產(chǎn)力發(fā)展的根本動力 C 、經(jīng)濟發(fā)展的根本在于發(fā)明創(chuàng)造 D 、科學發(fā)明與生產(chǎn)力發(fā)展是對立統(tǒng)一的 答案：BBABBBCB
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