2018-2019學(xué)年高中語文 第一單元 至愛親情 我與地壇（節(jié)選）習(xí)題 魯人版必修3.doc

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我與地壇(節(jié)選)一、課外閱讀閱讀下面的文字,完成后面的題目。香椿憶事龍立霞一抹穿越時(shí)空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香在緋紅夕陽躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時(shí),讓我想到康有為的詠香椿:“山珍梗肥身無花,葉嬌枝嫩多杈芽。長(zhǎng)春不老漢王愿,食之竟月香齒頰?！弊钤绯缘较愦谎?還是孩提懵懂無知之年。家徒四壁,揭鍋困難。父母為一家五口生計(jì)終日奔波,困苦不堪,卻收入寥寥。但即便艱難,父母依舊會(huì)偶爾為我們兄弟三人改善膳食,做一回椿芽炒雞蛋。那時(shí)的雞蛋都是土生土長(zhǎng)的母雞下的蛋,大多是用來孵化小雞,放養(yǎng)在遼闊的田莊,待大些的時(shí)候圍捕起來拿到集鎮(zhèn)上售賣以補(bǔ)貼家用的。每次做椿芽炒雞蛋,母親總是在盛放雞蛋的竹籃前踱來踱去,猶豫再三,然后挑選兩個(gè)形態(tài)相對(duì)小些的雞蛋。剛出去幾步,又折回去,放下一個(gè)雞蛋。即便如此,雞蛋和香椿芽在母親充滿魔法的手里,依舊色香味俱全,香溢鄰里,引來貓狗圍觀,鄰里小孩則躲在我家昏暗的柴棚角落里直咽口水,饞相可憐。母親心懷寬廣,待人親善。每每發(fā)現(xiàn)鄰里的孩子躲在柴棚里,總會(huì)露出迷人可親的微笑,引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離那散發(fā)著枯萎腐朽味道的陰暗,然后帶著喜笑顏開、興致勃勃的他們,走進(jìn)擁擠灰暗的廚房。我則總是用極度不滿的眼光打量他們,然后滿心怨恨地盯著母親。這時(shí)母親總會(huì)說出一兩句富有哲理的話,如鄰居一家親,和氣是福,等等。讓我懷疑她的文盲身份?？粗覀兂酝晗愦谎砍吹碾u蛋,依舊意猶未盡不停舔舐留有余香的嘴唇的樣子,母親總是忍俊不禁,又暗自心酸,然后驅(qū)逐我們離開廚房,丟下一句讓人魂?duì)繅?mèng)縈的話:下次吧。在我童年的記憶里,每立新木樓,必先請(qǐng)地理先生看坐落方位,定日子,看時(shí)辰。選一個(gè)黃道吉日,然后擇一碗口粗筆直的香椿樹,請(qǐng)兩壯年趁著夜色偷偷摸摸地前往取材。鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材,才會(huì)完整封存在取下的香椿木里。于是,香椿便成了整個(gè)村莊,甚至鄰近村莊共有的財(cái)產(chǎn),誰都可以因需取材。這種偷偷摸摸便成了公認(rèn)的秩序,香椿的主人也只能睜一只眼閉一只眼,假意不查,不得加以阻擾。香椿木被取回來后,木匠師傅點(diǎn)上三支香,再放二響鞭炮,便開始動(dòng)工制梁。而新立樓房的屋主則需要準(zhǔn)備一只雞冠紅艷、鳴叫清澈渾厚的大公雞和一方紅彤彤的紅綢。當(dāng)香椿木修制成梁,人們將貼上紅綢的梁抬進(jìn)新屋正堂,由地理先生弒雞祭梁,而幫忙上梁的鄉(xiāng)親們則爬上樓頂圍坐一桌,敬酒喝茶。待祭梁結(jié)束,便用兩根繩子平平穩(wěn)穩(wěn)地把梁拉上屋頂。其間,鞭炮齊鳴,地理先生則嘰里呱啦地唱著我無法聽懂的上梁歌。待梁安放平穩(wěn),屋主便張羅著在屋下布一塊床單接包。我的記憶大致是這樣的,上梁的鄉(xiāng)親們?cè)诘乩硐壬闹敢?將似大圓盤般印制著精美圖案的大糍粑拋擲而下,緊接著是小糍粑,再接著是糖果,寓意屋主接住財(cái)寶。最后是拋梁,這是我最喜歡的環(huán)節(jié),也是我能夠站立等待枯燥無味的上梁漫長(zhǎng)過程的唯一理由。當(dāng)屋主收取接包的床單后,上梁的鄉(xiāng)親們便開始向四面八方分撒糍粑、糖果、橘子和零錢。我則踉踉蹌蹌地在人群中穿插,偶爾撿到1分錢或者2分錢的硬幣,便手舞足蹈,興奮得不行。耳邊總是響著地理先生斷斷續(xù)續(xù)的吟唱:拋梁拋到東,東方日出拋梁拋到西拋到南,子孫代代拋到北但一切都是記憶的影子,那么清晰,又那么模糊。當(dāng)一抹穿越時(shí)空帶著濃濃鄉(xiāng)村氣息和童真記憶的清香在緋紅夕陽躲藏西山的傍晚彌散在一座偌大的城市時(shí),我想到培根說過的那句話,“時(shí)間乃是最大的革新家”。終究一切都抵不過時(shí)光的變遷。那濃縮著我歡樂童年光陰和年華,彌散著濃濃溫暖氣息的香椿時(shí)光,在哪里?(選自光明文薈,有刪改)1.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.文章提及作者在孩提懵懂無知之年吃母親做的椿芽炒雞蛋,色香味俱全,表現(xiàn)了作者對(duì)小時(shí)候生活的懷念和向往之情。B.丟下一句讓人魂?duì)繅?mèng)縈的話,魂?duì)繅?mèng)縈蘊(yùn)含著作者對(duì)自己能天天吃椿芽炒雞蛋的向往。C.文中涉及很多民俗,比如作者說鄉(xiāng)親們相信香椿的靈氣只有被意想不到地取材,才會(huì)完整封存在取下的香椿木里。D.本文圍繞香椿樹來敘事寫人,香椿樹成了文章的線索,也伴隨著作者的童年生活。解析:A向往之情不準(zhǔn)確。作者詳細(xì)地描述母親炒雞蛋的過程以及自己和鄰家孩子同食雞蛋的歡樂及感悟,表達(dá)自己對(duì)童年生活的懷念 之情。2.簡(jiǎn)要賞析第二段中母親挑選雞蛋的細(xì)節(jié)。解析:作答本題,可以分為三個(gè)步驟:第一步,分析手法;第二步,結(jié)合文本分析;第三步,分析效果。第二段寫母親挑選雞蛋的過程主要運(yùn)用了白描手法,母親所表現(xiàn)出的猶猶豫豫,正是當(dāng)時(shí)物質(zhì)條件匱乏的真實(shí)寫照。答案:用白描手法。通過“踱來踱去”“猶豫再三”“折回去”“放下”等一系列動(dòng)作,表現(xiàn)了母親挑選雞蛋的猶豫和不舍之情;用細(xì)節(jié)描寫再現(xiàn)母親挑選雞蛋的場(chǎng)景,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生活的艱難。3.作者對(duì)香椿有著復(fù)雜的情感。請(qǐng)結(jié)合文章,簡(jiǎn)要概括作者借寫回憶中的香椿表達(dá)了怎樣的思想情感。解析:解答此題,要注意文中的關(guān)鍵語句,如雞蛋和香椿芽在母親充滿魔法的手里,依舊色香味俱全。母親心懷寬廣,待人親善。拋梁環(huán)節(jié),是我能夠站立等待枯燥無味的上梁漫長(zhǎng)過程的唯一理由等,再結(jié)合文章內(nèi)容,不難概括出作者的情感。答案:對(duì)父母為生計(jì)終日奔波仍不忘為兄弟三人改善膳食的感激之情;對(duì)母親心懷寬廣、待人親善的贊美之情;對(duì)農(nóng)村淳樸生活的懷念之情。對(duì)自己童年生活的追憶與對(duì)時(shí)光流逝的感慨之情。二、語言運(yùn)用4.閱讀下面的材料,完成后面的題目。漁民在夜間先用燈光誘集趨光性魚類,然后圍捕,稱“光誘圍網(wǎng)捕撈”。這種科學(xué)的捕魚方法,漁獲量高。有些漁民運(yùn)用這種方法,拿網(wǎng)眼極小的密網(wǎng)圍捕,連筷子粗細(xì)的、硬幣大小的幼魚,都統(tǒng)統(tǒng)撈了上來。用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,你對(duì)此有什么看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求:表達(dá)簡(jiǎn)明連貫,言之成理,150字左右。)解析:對(duì)此的看法應(yīng)從否定的角度做闡述,否則將會(huì)不得分或得不了全分,答題時(shí)首先應(yīng)明確自己的觀點(diǎn),然后再結(jié)合材料、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行闡述。答案:(示例一)這種“密網(wǎng)光誘圍捕”的做法是違背科學(xué)精神的。科學(xué)技術(shù)是一柄雙刃劍,不同的目的,不同的價(jià)值取向,其結(jié)果大相徑庭?！肮庹T圍捕”原本是提高漁獲量的科學(xué)方法,但由于利益的驅(qū)動(dòng),一切“向錢看”,使用“密網(wǎng)”圍捕,將會(huì)使我們的漁業(yè)資源受到嚴(yán)重的破壞。我們要加強(qiáng)正確價(jià)值觀的引導(dǎo),遵循科學(xué)精神,合理地利用科學(xué)技術(shù)。(示例二)這種唯利是圖的做法,是對(duì)漁業(yè)資源的嚴(yán)重破壞。為了眼前的利益用密網(wǎng)進(jìn)行光誘圍捕,致使魚子魚孫都被趕盡殺絕,中國近海無魚可捕已不是聳人聽聞的事。我們的古人尚且知道“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食”的道理,作為現(xiàn)代文明人的我們更應(yīng)該具備長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光,為自己、為子孫后代著想,制止這種殺雞取卵的做法,保護(hù)自然資源。5.下面是出自贛州八境臺(tái)的一副已經(jīng)打亂順序的對(duì)聯(lián)。請(qǐng)按照對(duì)聯(lián)的要求進(jìn)行重組。上下聯(lián)各填3句,只填序號(hào)。天留鴻爪印地?fù)?jù)虎頭城橫絕八方憑高一顧緬萊公坐鎮(zhèn)北門,終古回環(huán)衣帶水招蘇子歸來南海,重新摹寫笠屐圖上聯(lián): 下聯(lián): 解析:此對(duì)聯(lián)為吳鴻昌題于八境臺(tái)?；㈩^城:北宋趙標(biāo)知虔州(治所在今贛州市)時(shí),有“乍辭虎尾道,來刺虎頭城”的詩句,因稱虔州為“虎頭城”。橫:開闊寬廣。絕:極。萊公:北宋萊國公寇準(zhǔn)。北門:詩經(jīng)有北門篇,后稱不遇失意為北門,此指寇準(zhǔn)后半生的坎坷宦遇。回環(huán):曲折環(huán)繞。衣帶水:一衣帶水。鴻爪印:取蘇軾和子由澠池懷古詩意。蘇子:蘇軾。南海:海南島,蘇軾曾被貶于此。笠屐圖:海南島儋縣東坡書院有蘇軾戴笠著屐的石刻像。答案: