2019-2020年人教版高中地理必修三1.1《地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響》word教案.doc

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第一節(jié) 2019-2020年人教版高中地理必修三1.1地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響word教案三維目標：知識和技能1、了解區(qū)域的含義。2、學(xué)會以兩個不同區(qū)域為例，比較人類活動的區(qū)域差異。3、以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。4、掌握閱讀信息復(fù)雜（包括分層設(shè)色、等值線等信息）的區(qū)域地圖的技能。過程與方法1、使學(xué)生學(xué)會將地理基礎(chǔ)理論應(yīng)用與實踐的學(xué)習(xí)與研究方法，培養(yǎng)地里學(xué)科綜合能力。2、掌握探究性學(xué)習(xí)的過程與方法。3、培養(yǎng)學(xué)生從時間與空間尺度建立辯證地、動態(tài)地、聯(lián)系地看待和分析問題的地理思維能力。情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)對地理的興趣與信心。2、樹立正確的人地觀與科學(xué)發(fā)展觀。教學(xué)重點1、了解區(qū)域的含義。2、以兩個不同區(qū)域為例，比較人類活動的區(qū)域差異。3、以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。教學(xué)難點1、以兩個不同區(qū)域為例，比較人類活動的區(qū)域差異。2、以某區(qū)域為例，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。教具、資料多媒體課件課時安排1課時教學(xué)過程：一、區(qū)域1概念：區(qū)域是地球表面的空間單位，它是人們在地理差異的基礎(chǔ)上，按一定的指標和方法劃分出來的。2特征：（1）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：不同的區(qū)域，自然環(huán)境有差異，人類活動也有差異。同一區(qū)域，區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)相對一致，如濕潤區(qū)的多年平均降水量都在800毫米以上。但自然環(huán)境對人類活動的影響隨著其他條件的變化而不同。（2）具有一定的面積、形狀和邊界。有的區(qū)域的邊界是明確的，如行政區(qū)；有的區(qū)域的邊界具有過渡性質(zhì)，如干濕地區(qū)。（3）既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區(qū)域。如，東北平原既是東北地區(qū)的一部分，又可劃分為三江平原、松嫩平原、遼河平原等。3劃分：由于目的不同，所用的指標和方法不同，人們劃分出的區(qū)域類型也不同。二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響每一個區(qū)域都具有特定的地理環(huán)境條件，并對區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 不同區(qū)域地理環(huán)境的差異，人們生產(chǎn)、生活特點差異區(qū)域的發(fā)展水平、發(fā)展方向等差異思考1導(dǎo)致長江三角洲和松嫩平原年平均氣溫差異的主要原因是什么?點撥：從地理位置（緯度位置、海陸位置）方面思考回答。2長江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈現(xiàn)什么規(guī)律?形成這種分布規(guī)律的主要原因分別是什么?點撥：長江三角洲的年降水量大致和我國降水量的普遍規(guī)律一致，原因從該地地形為平原，降水主要來自東南季風(fēng)等方面分析；松嫩平原的年降水量由于受東面有長白山的阻擋，降水較少，基本呈現(xiàn)從東向西遞減的規(guī)律。3長江三角洲和松嫩平原河網(wǎng)密度的差異，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會產(chǎn)生哪些影響?點撥：長江三角洲地區(qū)因河網(wǎng)密布，湖泊眾多，耕地多為水田，較為分散。松嫩平原地區(qū)河網(wǎng)密度小，導(dǎo)致耕地多為旱地，集中連片。下面以長江三角洲和松嫩平原的比較，說明地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響。長江三角洲松嫩平原共性都是平原地區(qū)，都位于我國東部季風(fēng)區(qū)，雨熱同期地理環(huán)境差異地理位置位于北緯30附近，我國東部沿海地區(qū)中部，長江入海口北緯4348，地處我國東北地區(qū)的中部。氣候條件亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)夏季高溫多雨 溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，大陸性稍強；東面有長白山的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)及生長期都較短。土地條件水稻土為主耕地多為水田土地較為分散人均耕地少黑土分布廣泛多為旱地集中連片人均耕地面積多。礦產(chǎn)資源條件礦產(chǎn)資源貧乏有較豐富的石油等礦產(chǎn)人類活動差異農(nóng)業(yè)耕作方式水田耕作業(yè)旱地耕作業(yè)主要糧食作物主要種植水稻，此外還有油菜、棉花等作物主要種植玉米、春小麥、大豆等作物，作物熟制一年兩熟至三熟一年一熟備注水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達松嫩平原的西部適宜發(fā)展畜牧業(yè)其他生產(chǎn)活動工業(yè)我國重要的綜合性工業(yè)基地輕工業(yè)：依托當?shù)匕l(fā)達農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展重工業(yè)：從國內(nèi)外運入礦產(chǎn)資源發(fā)展利用當?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)，成為我國的重化工業(yè)基地。商業(yè)我國沿海航線的中樞，長江入海門戶，對內(nèi)外聯(lián)系方便，商業(yè)貿(mào)易發(fā)達活動 1不同區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物呈現(xiàn)出諸多不同。不僅傳統(tǒng)民居如此，而且現(xiàn)代城市的住宅樓也如此。 (1)下面列出的是我國南北方傳統(tǒng)民居的差異，分析形成這些差異的自然原因： 北方民居正南正北的方位觀比南方強； 北方民居的墻體嚴實厚重，南方民居的墻體輕?。?從北到南，民居的屋頂坡度逐漸增大，房檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。 (2)下面列出的是我國南北方城市住宅摟的差異，分析導(dǎo)致這些差異的自然原因： 如果不考慮地價、建筑材料等因素，建同等面積的住房，北方的建筑成本比南方高； 建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。點撥：本活動要求學(xué)生了解由于地理環(huán)境的差異造成南北方建筑物特點的不同，并由此認識地理環(huán)境差異對人們生活的影響。（1）比較而言，北方的冬季寒冷而漫長，南方的夏季濕熱而漫長。為了在冬季充分利用太陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強。北方民居的墻體嚴實厚重，利用在冬季保溫御寒；南方民居的墻體輕薄，利于在夏季通風(fēng)透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大（利于排水）；隨著對保溫要求的降低和對通風(fēng)納涼要求的提高，民居的屋檐逐漸加寬，房屋進深和高度逐漸加大。（2）北方的城市住宅樓建設(shè)要考慮冬季室內(nèi)取暖和墻體保溫，所以建筑成本較高，樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度。冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射的樓房間距自北向南逐漸減小。板書設(shè)計一、區(qū)域1概念：2特征：（1）區(qū)域具有一定的區(qū)位特征：（2）具有一定的面積、形狀和邊界。（3）既是上一級區(qū)域的組成部分，又可進一步劃分為下一級區(qū)域。3劃分：二、地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響長江三角洲松嫩平原共 性差 異活動與探究教材作業(yè)導(dǎo)學(xué)反思區(qū)域概念的理解與應(yīng)用在必修三教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中是基礎(chǔ)，應(yīng)多訓(xùn)練。