2019-2020年人教版高中政治必修二7.1《處理民族關(guān)系的原則》word教案.doc

《2019-2020年人教版高中政治必修二7.1《處理民族關(guān)系的原則》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年人教版高中政治必修二7.1《處理民族關(guān)系的原則》word教案.doc（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

【教學(xué)設(shè)計(jì)】 2019-2020年人教版高中政治必修二7.1《處理民族關(guān)系的原則》word教案 一、教材分析 普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)及浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)對(duì)本課時(shí)內(nèi)容做了如下規(guī)定：基本要求：知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解我國(guó)處理民族關(guān)系的三項(xiàng)基本原則及其相互關(guān)系；懂得處理民族關(guān)系的重要性，自覺(jué)履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。發(fā)展要求：聯(lián)系國(guó)內(nèi)外的具體事例，加深理解我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則的重要性。本框題有如下內(nèi)容不作拓展：我們偉大的祖國(guó)是各族人民共同締造的；我國(guó)新型民族關(guān)系的形成；實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略對(duì)加快民族自治地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的意義；我國(guó)能夠真正建立新型民族的原因。 《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》是高一《政治生活》第三單元第七課內(nèi)容，本課內(nèi)容由三目構(gòu)成，第一目：雪域高原的歷史性跨越，第二目：我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則，第三目：鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系，我們?cè)撟鍪裁?，能做什么。本課內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的重要載體?！墩紊睢返谌龁卧督ㄔO(shè)社會(huì)主義政治文明》通過(guò)對(duì)三項(xiàng)政治制度的分析讓學(xué)生感受到我國(guó)政治文明的建設(shè)和發(fā)展程度，本課時(shí)內(nèi)容《處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮》是學(xué)生理解民族區(qū)域自治制度的前提，學(xué)好本課時(shí)內(nèi)容可以讓學(xué)生更好地理解民族區(qū)域自治這一基本的政治制度并在實(shí)踐中能夠自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)中。 本課內(nèi)容學(xué)生在初中已有接觸過(guò)，但缺少系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)，本課時(shí)內(nèi)容將在學(xué)生已有基礎(chǔ)上加強(qiáng)理論探究，讓學(xué)生進(jìn)一步明白：做為當(dāng)代青年必須自覺(jué)貫徹執(zhí)行處理民族關(guān)系的基本原則，為鞏固和發(fā)展新型的民族關(guān)系而努力。 二、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo) 1、識(shí)記我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民共同締造了偉大的祖國(guó) 2、理解我國(guó)新型的民族關(guān)系，處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。 （二）能力目標(biāo) 1、 我國(guó)解決民族問(wèn)題的原則，堅(jiān)持了從實(shí)際出發(fā)，適合我國(guó)國(guó)情。讓學(xué)生嘗試用歷史的、辨證的眼光觀察、評(píng)價(jià)問(wèn)題，提高學(xué)生的比較、鑒別能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史、地理知識(shí)，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識(shí)綜合起來(lái)，不斷提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生尊重不同民族風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處的觀念。 三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 處理民族關(guān)系的基本原則及相互關(guān)系。 四、學(xué)情分析 這屆高一的學(xué)生是第一批接受新課程理念的教學(xué)模式的學(xué)生，他們有強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)探究的欲望，有很好的合作意識(shí)，他們有著豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)社會(huì)中發(fā)生的重大問(wèn)題比較敏感并且比較感興趣，。但是政治生活模塊部分知識(shí)離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，高一的學(xué)生政治生活的知識(shí)還比較欠缺，透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力有待提高。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些理論問(wèn)題較難解釋他們所接觸的實(shí)踐問(wèn)題，很多學(xué)生往往產(chǎn)生困惑。因此本課在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡可能做到從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系當(dāng)前發(fā)生的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)設(shè)計(jì)和展開(kāi)課堂教學(xué)，將生活主題和學(xué)科知識(shí)較好地結(jié)合。在課堂中盡可能多地讓學(xué)生開(kāi)展各種形式的合作探究，采用探究式學(xué)習(xí)、合作交流式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在講講議議中自主解惑。 五、教學(xué)策略與手段 新課程要求關(guān)注學(xué)生的主體地位，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教師在課堂上應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)情景，挖掘知識(shí)與生活的結(jié)合點(diǎn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本框教學(xué)從教學(xué)策略上主要采用情景教學(xué)法，情景導(dǎo)入—-探究活動(dòng)---形成理念---學(xué)生踐行，始終以學(xué)生為主體，引用了社會(huì)上發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題及發(fā)生在高中生身邊的一些事情，在課堂上注重構(gòu)建民主、平等、合作的課堂教學(xué)氣氛，使課堂成為師生交流合作的平臺(tái)。在教學(xué)手段上采用多媒體輔助教學(xué)，用一些生動(dòng)具體的例子，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性。 六、課前準(zhǔn)備 本框是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生中可能存在沒(méi)有尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣等情況，因此對(duì)課前預(yù)習(xí)做這樣設(shè)計(jì)：第一：在本校高一段學(xué)生中做調(diào)查，了解部分少數(shù)民族學(xué)生在生活和信仰等方面的習(xí)俗。第二：上網(wǎng)查閱其他國(guó)家因?yàn)槊褡鍐?wèn)題而導(dǎo)致的流血事件。教師也在課前認(rèn)真查閱相關(guān)知識(shí)，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做精心設(shè)計(jì)，充分考慮課堂可能出現(xiàn)的各種情況。 七、課時(shí)安排：1課時(shí) 八、教學(xué)過(guò)程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行歸類總結(jié)，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。 （二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 情景引入，用事實(shí)說(shuō)話： 3．14事件以后，達(dá)賴及其分裂集團(tuán)借用種種手段包括編織大量謊言欲掩蓋其罪行，但不管他們?nèi)绾巫儞Q手法，永遠(yuǎn)無(wú)法掩蓋其反動(dòng)本質(zhì)。 （幻燈片展示）謊言一：我絕對(duì)沒(méi)有分裂西藏的圖謀。 謊言二：藏人正在成為無(wú)關(guān)重要的少數(shù)民族。 謊言三：我一開(kāi)始就支持中國(guó)主辦奧運(yùn)會(huì)。 謊言四：中國(guó)政府滅絕了西藏文化。 謊言五：西藏發(fā)展的好處都被漢族人拿走了。 學(xué)生分組合作探究1：你能用哪些事實(shí)戳穿達(dá)賴的謊言？ 學(xué)生回答：東南部發(fā)達(dá)地區(qū)派遣援藏人員幫助支持西藏各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展； 達(dá)賴及其分裂集團(tuán)想方設(shè)法阻撓北京申辦xx年奧運(yùn)會(huì)； 中央財(cái)政每年都給西藏大量的資金支持 …… 教師：與達(dá)賴所講的相反，事實(shí)上新中國(guó)成立后，中國(guó)政府一直很關(guān)心藏族人民，全力支持西藏各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，與舊西藏的落后相比，今天的西藏已經(jīng)徹底告別了封閉的莊園制自然經(jīng)濟(jì)，尤其是青藏鐵路通車以來(lái)已連續(xù)7年GDP增長(zhǎng)在12%以上。雪域高原實(shí)現(xiàn)的歷史性跨越首先得益于我國(guó)正確處理了民族關(guān)系。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：設(shè)計(jì)以社會(huì)熱點(diǎn)為導(dǎo)入，很多學(xué)生有話可說(shuō)，創(chuàng)設(shè)了課堂積極討論的氛圍，也激發(fā)了學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同時(shí)通過(guò)合作探究1激發(fā)學(xué)生的思維，教師自然引出對(duì)民族關(guān)系的分析。 （三）合作探究、精講點(diǎn)撥。 1、我國(guó)民族概況和新型民族關(guān)系的建立（板書(shū)） 在我們偉大祖國(guó)960萬(wàn)平方千米的土地上，居住著56個(gè)民族，除漢族外，其他55個(gè)民族由于人口較少，被成為少數(shù)民族，中華民族是定居在中國(guó)土地上所有民族的總稱。 新中國(guó)成立后，鏟除了民族壓迫和剝削的階級(jí)根源，逐步建立了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：該內(nèi)容簡(jiǎn)單，讓學(xué)生閱讀教材掌握即可。 2、處理民族關(guān)系的原則。（板書(shū)） （幻燈片展示）： 材料一：在十一屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代表411名，占全國(guó)人大代表總數(shù)的13.76%，全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表參政議政。在西藏，人口不足3000人的珞巴族也有自己的一名代表；在西藏，學(xué)校除開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)教學(xué)外，另還開(kāi)設(shè)藏語(yǔ)言教學(xué)，包括藏族在內(nèi)的各少數(shù)民族都有使用和發(fā)展自己的語(yǔ)言文字的自由。 材料2：全國(guó)人民對(duì)西藏人民的無(wú)私援助也從未停止過(guò)，并隨著時(shí)間的推移、國(guó)民收入水平的提升，掀起了一次又一次的援藏工作的高潮。近些年來(lái)藏族人民與其他各族人民之間的交往不斷擴(kuò)展，各個(gè)民族互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，水乳交融、具有深厚血肉情感聯(lián)系的民族關(guān)系進(jìn)一步得到鞏固。 材料3：隨著國(guó)家綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，中央不斷加大對(duì)西藏投資建設(shè)的力度，投資規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，投資金額成倍增長(zhǎng)。xx年國(guó)務(wù)院確定了總投資為770多億元的西藏“十一五”期間180個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目，xx年中央對(duì)西藏的各項(xiàng)補(bǔ)助達(dá)到950.12億元。 學(xué)生分組合作探究2：以上材料如何體現(xiàn)出處理民族關(guān)系的原則？ 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：本部分內(nèi)容是本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)，我采用閱讀教材和小組討論相結(jié)合、理論和材料相結(jié)合，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師的點(diǎn)撥來(lái)突出重點(diǎn)。 教師點(diǎn)撥： （1）處理民族關(guān)系的原則 第一、民族平等----含義、地位 第二、民族團(tuán)結(jié)----含義、重要性 第三、各民族共同繁榮----原因、作用 （2）三大原則之間的關(guān)系 學(xué)生觀看視頻：車臣戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)生思考：①車臣戰(zhàn)爭(zhēng)造成了怎樣的嚴(yán)重后果？②車臣戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是什么？③你能否從中分析出三個(gè)原則之間的關(guān)系？④車臣戰(zhàn)爭(zhēng)的悲劇給我們什么啟示？ 教師分析：民族不平等→民族不團(tuán)結(jié)→民族沖突→戰(zhàn)爭(zhēng)→社會(huì)動(dòng)蕩國(guó)家分裂→經(jīng)濟(jì)社會(huì)停滯甚至衰退 三項(xiàng)原則互相聯(lián)系、不可分割。民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。各民族共同繁榮是民族平等和民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。（板書(shū)畫(huà)出三者關(guān)系示意圖） 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：這個(gè)問(wèn)題是本課時(shí)教學(xué)的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)此探究的目的是引用其他國(guó)家由于民族關(guān)系的不當(dāng)處理所引起的后果，讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)面感性直觀地理解三大原則之間的關(guān)系及其重要性，比較容易引起學(xué)生的共鳴，也能培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)感性材料分析思考問(wèn)題的能力，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力，留給學(xué)生思索的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 ★情景回歸、踐行活動(dòng)： 學(xué)生分組合作探究3：這些問(wèn)題是我們可能面對(duì)的，你會(huì)怎樣處理：①如何對(duì)待周圍少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣？ 學(xué)生回答：不嘲笑同學(xué)，理解、尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、文化傳統(tǒng)等，盡最大的可能性為維護(hù)和鞏固新型的民族關(guān)系做貢獻(xiàn)。 ②如果你所在地區(qū)與某個(gè)民族自治地方有對(duì)口支援的關(guān)系，你能做些什么？ 學(xué)生結(jié)合自己的職業(yè)預(yù)設(shè)暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)，不對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)做統(tǒng)一評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的發(fā)言。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：本目?jī)?nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀教育的重點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的觀察分析，體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中仍存在一些違反民族原則的事實(shí)，作為當(dāng)代青年學(xué)生要把鞏固和發(fā)展新型的民族關(guān)系付諸行動(dòng)。 ★聯(lián)系熱點(diǎn)、情感升華： 播放視頻：3.14暴力事件造成的損失。 教師總結(jié)：3.14暴力事件使西藏經(jīng)濟(jì)的大好勢(shì)頭受到暫時(shí)阻礙，但我們相信這阻擋不了西藏經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的步伐。這些年來(lái)黨和政府以極大地耐心保持著與達(dá)賴方面的接觸，顯示出了極大的耐心和誠(chéng)心。 學(xué)生探討交流：請(qǐng)你勸說(shuō)達(dá)賴停止進(jìn)行分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)的活動(dòng)。 播放歌曲《愛(ài)我中華》。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：設(shè)計(jì)此探究的目的是與情景引入相呼應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，也能較好地落實(shí)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，用歌聲結(jié)束本堂課內(nèi)容，能再次喚起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，使每位學(xué)生認(rèn)識(shí)到：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民的義務(wù)。 （四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。 新中國(guó)成立后，我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。在我國(guó)堅(jiān)持用民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮的原則來(lái)處理民族關(guān)系。作為當(dāng)代青年，我們要把鞏固和發(fā)展新型民族關(guān)系付諸行動(dòng)。 （五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 民族和則國(guó)家興，民族不和會(huì)禍國(guó)殃民。請(qǐng)收集歷史和現(xiàn)實(shí)中的國(guó)內(nèi)外事例來(lái)說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)說(shuō)明】：通過(guò)該題的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的動(dòng)手收集資料的能力，將本課所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，教師不對(duì)學(xué)生收集的資料作統(tǒng)一評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，使每個(gè)學(xué)生都得到充分發(fā)展。 九、板書(shū)設(shè)計(jì) 新型民族關(guān)系的建立 處理民族 關(guān)系的原則 民族平等 ----首要原則 處理民族關(guān)系的原則 民族團(tuán)結(jié)----重要原則 各民族共同繁榮----根本原則 鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系我們要付諸行動(dòng) 十、教學(xué)反思 新課程要求關(guān)注學(xué)生、關(guān)注過(guò)程。本節(jié)課在學(xué)習(xí)方式上采用引導(dǎo)學(xué)生自主探究的方式，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中大部分問(wèn)題都是學(xué)生自己分析、自己解決。教師在課堂教學(xué)中始終以“平等者的首席”身份出現(xiàn)，把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。本節(jié)課較好地把握了重點(diǎn)知識(shí)：處理民族關(guān)系的基本原則，抓住了本課的核心知識(shí)，提高了教學(xué)的實(shí)效性。本節(jié)課所設(shè)案例有的來(lái)自社會(huì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題，有的來(lái)自高中學(xué)生的實(shí)際，極易引起學(xué)生共鳴。本課教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中基本得以落實(shí)，課堂氛圍較為輕松。面對(duì)洋溢著時(shí)代氣息的新課程，我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意以下問(wèn)題： 1、在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定要注意涵蓋三個(gè)維度。 2、在課堂教學(xué)中，教師必須進(jìn)一步思索知識(shí)教學(xué)運(yùn)作的體系化，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 3、政治課堂要注重新型師生關(guān)系的建立。 本節(jié)課也暴露出新課程教學(xué)實(shí)踐中存在的一些問(wèn)題：知識(shí)目標(biāo)淡化的“度”該如何操作，心中無(wú)數(shù)。探究無(wú)限，時(shí)間有限；本節(jié)課雖然在多處采用讓學(xué)生自主探究的方式，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣、營(yíng)造互動(dòng)式課堂氛圍方面起到一定作用，但有些探究?jī)H停留在表面上，且學(xué)生的參與面不是很廣。如何處理探究與實(shí)效、預(yù)設(shè)與生成等問(wèn)題將是我在今后的新課程教學(xué)中不斷探索的問(wèn)題。 【導(dǎo)學(xué)案】 第一框 處理民族關(guān)系的原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 掌握我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則的知識(shí)體系，把握基本概念及其內(nèi)在聯(lián)系。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 （一）我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則 1、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家 任何國(guó)家都是由一定的 組成的。除漢族外，有 個(gè)少數(shù)民族。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，這是我國(guó)重要的國(guó)情之一。 2、社會(huì)主義新型民族關(guān)系： 我國(guó)鏟除了 的階級(jí)根源，逐步形成了 的社會(huì)主義民族關(guān)系。 3、我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則 （1）民族平等 ①含義：各族人民都是國(guó)家的主人，都依法平等地 ，依法平等地 。 ②原因： A、我國(guó)憲法規(guī)定 。 B、各民族只有人口多少與發(fā)展程度之別，絕無(wú) ； C、各族人民都對(duì)祖國(guó)的文明作出了貢獻(xiàn),都是國(guó)家的主人。 （2）民族團(tuán)結(jié) ①含義：在 基礎(chǔ)上，我國(guó)形成了各族人民 、友好往來(lái)、互相合作、 ，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的大團(tuán)結(jié)局面。 ②意義： 、 ，是衡量一個(gè)國(guó)家 的重要標(biāo)志之一，是 的前提， 是 的保證，是 的基礎(chǔ)。 （3）各民族共同繁榮 原因：這是由 決定的，是國(guó)家實(shí)現(xiàn) 和中華民族 的必然要求。 4、三項(xiàng)原則之間的關(guān)系 （1）民族平等、民族團(tuán)結(jié)、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則是 、 的。 （2）民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的 。民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的 。各民族的共同繁榮特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的 。 （二）鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系 當(dāng)前應(yīng)當(dāng)如何鞏固社會(huì)主義民族關(guān)系？ 1、我國(guó)已經(jīng)形成了 的社會(huì)主義民族關(guān)系。我們應(yīng)該十分珍惜、不斷 這種民族關(guān)系。 2、自覺(jué)履行憲法規(guī)定的 的義務(wù)，是每個(gè)中國(guó)公民的責(zé)任。作為當(dāng)代青年學(xué)生，要把 的責(zé)任付諸行動(dòng)。 三、提出疑惑 同學(xué)們：通過(guò)你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中 疑惑點(diǎn) 疑惑內(nèi)容 課內(nèi)探究學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）識(shí)記處理民族關(guān)系的三原則；（2）理解處理民族關(guān)系的三原則；（3）分析聯(lián)系當(dāng)前黨和國(guó)家采取一系列加快民族自治地區(qū)發(fā)展的政策和措施，分析說(shuō)明處理好民族關(guān)系的重要性 二、學(xué)習(xí)過(guò)程 【探究1】材料一自第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)以來(lái)，歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)少數(shù)民族代表的比例都高于少數(shù)民族人口的比例。每個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表，人口特少的少數(shù)民族至少都有一名代表。在西藏，世代生活在喜馬拉雅山南麓的珞巴族，人口不足三千人，也擁有一名全國(guó)人大代表。 材料二從20世紀(jì)70年代末開(kāi)始，東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)向西部地區(qū)對(duì)口支援，幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)：1994-2001年，15個(gè)對(duì)口支援省和中央各部委無(wú)償援建西部地區(qū)716個(gè)項(xiàng)目，資金投入31、6億元人民幣，除中央政府投資外，“十五”時(shí)期，全國(guó)各地支援西藏建設(shè)項(xiàng)目71個(gè)，無(wú)償投入資金10、62億元人民幣。 材料三為加快西部地區(qū)和民族自治地方的發(fā)展，中國(guó)政府實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，全國(guó)5個(gè)自治區(qū)，27個(gè)自治州以及120個(gè)自治縣（旗）中的83個(gè)自治縣（旗）被納入西部大開(kāi)發(fā)的范圍；還有3個(gè)自治州參照享受國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)優(yōu)惠政策。西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略實(shí)施6年來(lái)，西部地區(qū)陸續(xù)新開(kāi)工60個(gè)重大建設(shè)工程，投資總規(guī)模約8500億元人民幣。 （1）上述材料體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的哪些基本原則？這些基本原則是怎樣體現(xiàn)的？ （2）結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)上述基本原則內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 三、反思總結(jié) 四、當(dāng)堂檢測(cè) 1. (B級(jí))中共十六大以來(lái)，黨中央對(duì)民族和宗教工作做出了一系列重大決策和部署，取得了顯著成就。如：內(nèi)蒙古全區(qū)出版各類蒙古文圖書(shū)近千種約200萬(wàn)冊(cè)，蒙古語(yǔ)言文字的使用范圍不斷擴(kuò)大；“格薩爾王史詩(shī)”、“藏醫(yī)藥”等被列入國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。民族工作的文化成就表明我國(guó)堅(jiān)持了民族： ①平等原則 ②友好原則 ③互助原則 ④共同繁榮原則 A． ①② B．③④ C．②③ D．①④ 2．(B級(jí)) “太陽(yáng)和月亮是一個(gè)媽媽的女兒，她們的媽媽叫光明：漢族和藏族是一個(gè)媽媽的女兒，我們的媽媽叫中國(guó)。”歌詞的寓意是 ①我國(guó)的民族差別已不存在②我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家③我國(guó)各民族之間的團(tuán)結(jié)日益鞏固④我國(guó)各民族已形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系 A．①② B．①②③ C．③④ D．②③④ 3．（C級(jí)）xx年5月，胡錦濤同志在中央民族工作會(huì)議上指出，民族問(wèn)題始終是我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義必須處理好的重大問(wèn)題。下列關(guān)于民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，正確的有 ①民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的政治基礎(chǔ) ②加大對(duì)民族地區(qū)的扶持是推動(dòng)民族地區(qū)發(fā)展的主要手段 ③民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定是我國(guó)解決民族問(wèn)題的重要保證 ④堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度是民族地區(qū)高度自治的前提條件 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④ 4．（A級(jí)）近年來(lái)，在國(guó)家的財(cái)政支持和東部地區(qū)的幫助下西藏人民發(fā)揚(yáng)自力更生，艱苦奮斗精神，使得西藏地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的局面空前鞏固。這說(shuō)明 A．沒(méi)有國(guó)家的扶持，少數(shù)民族地區(qū)就不會(huì)有任何發(fā)展 B．各民族的共同繁榮是民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證 C．少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須依賴國(guó)家的援助 D．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，就能實(shí)現(xiàn)各民族的共同繁榮 5．（B級(jí)）xx年10月，寧夏回族自治區(qū)成立50周年?；仡?0年的歷史，在國(guó)家的大力扶持和東部地區(qū)的幫助支持下，寧夏經(jīng)濟(jì)、社會(huì)取得了令人矚目的成就。這說(shuō)明 ①我國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則 ②民族團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證 ③各民族共同繁榮是民族團(tuán)結(jié)的根本前提 ④中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心 A．①② B①③ C．②③ D②④ 課后練習(xí)與提高 一、單項(xiàng)選擇題： 第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)少數(shù)民族代表名額分配方案規(guī)定：十一屆全國(guó)人大代表將不超過(guò)3000人，其中少數(shù)民族代表將有360名。55個(gè)少數(shù)民族的代表占代表總名額的12%；保證全國(guó)每個(gè)少數(shù)民族至少有一個(gè)代表，人口特少的33個(gè)民族有1個(gè)代表名額。據(jù)此回答1～2題。 1．55個(gè)少數(shù)民族約占全國(guó)人口的8%，而其全國(guó)人大代表的名額是總名額的12%，這說(shuō)明（ ） A.少數(shù)民族在我國(guó)享有特殊的政治權(quán)利和自由 B.我國(guó)實(shí)行各民族平等的原則 C.加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益 D.民族平等是實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ) 2．人口特少的33個(gè)少數(shù)民族，如基諾、珞巴等，在全國(guó)人大都有1個(gè)人大代表的名額，使他們都能表達(dá)本民族的意愿。由此可見(jiàn)（ ） A.民族區(qū)域自治是我國(guó)的根本政治制度 B.人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) C.人民當(dāng)家作主是人民代表大會(huì)制度的核心內(nèi)容 D.人民代表是國(guó)家權(quán)力的直接行使者 3．2008年6月27日，內(nèi)蒙古自治區(qū)對(duì)外宣傳工作會(huì)議在呼和浩特召開(kāi)。會(huì)議對(duì)全區(qū)的外宣工作進(jìn)行總結(jié)和部署，并進(jìn)一步研究和探索新形勢(shì)下對(duì)外宣傳工作的新思路、新途徑、新方法。力爭(zhēng)通過(guò)外宣讓世界更多地了解內(nèi)蒙古、更加關(guān)注內(nèi)蒙古，推動(dòng)自治區(qū)與國(guó)外、境外的經(jīng)濟(jì)合作、貿(mào)易往來(lái)和科技文化交流。當(dāng)前，要加快內(nèi)蒙古的發(fā)展（ ） ①必須進(jìn)一步貫徹民族政策和民族原則 ②內(nèi)蒙古人民要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生精神 ③需要國(guó)家在人力、財(cái)力、物力等方面的大力支持和幫助 ④需要其他地區(qū)的對(duì)口支持 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4．“一支槳中止了和另一支槳的協(xié)作，這只船便只能在湖中繞圈子，而不能直達(dá)彼岸?！边@句諺語(yǔ)啟示我們，正確處理民族關(guān)系必須（ ） A．不斷提高少數(shù)民族地區(qū)人民的生活水平 B．保證民族自治地區(qū)享有高度自治權(quán) C．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)民族凝聚力 D．調(diào)動(dòng)信教群眾投身現(xiàn)代化建設(shè)的積極性 2009年7月16日，教育部、國(guó)家民委印發(fā)的《全國(guó)中小學(xué)民族團(tuán)結(jié)教育工作部署視頻會(huì)議紀(jì)要》指出，我國(guó)將把民族團(tuán)結(jié)教育納入小學(xué)階段考查和中、高考及中職畢業(yè)考試范圍?；卮?～6題。 5．之所以加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，是因?yàn)槊褡鍒F(tuán)結(jié)是(　　) ①衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一?、谖覈?guó)處理民族關(guān)系的首要原則?、凵鐣?huì)穩(wěn)定的前提、國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)?、芙?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．對(duì)民族團(tuán)結(jié)、民族平等、各民族共同繁榮三項(xiàng)原則之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是(　　) A．實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮是由社會(huì)主義本質(zhì)決定的 B．民族團(tuán)結(jié)是民族平等的政治基礎(chǔ) C．民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件 D．各民族共同繁榮是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的政治保證 7．多年來(lái)，西藏教育部門(mén)始終把藏語(yǔ)文課作為基礎(chǔ)教育階段的主課開(kāi)設(shè)。在課程設(shè)置上，小學(xué)1 440課時(shí)，中學(xué)630課時(shí)。學(xué)校的各類考試均把藏語(yǔ)文作為考試科目，夜校和成人學(xué)校廣泛開(kāi)展了藏文掃盲工作。重視藏語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)和普及啟示我們(　　) ①民族平等原則在我國(guó)得到貫徹落實(shí)?、谖覈?guó)少數(shù)民族文化的保護(hù)令人擔(dān)憂?、畚覈?guó)尊重保護(hù)文化的多樣性?、芙逃谖幕瘋鞒兄邪l(fā)揮著重要作用 A．①② B．①②③ C．①③④ D．②③④ 8．(xx上海改編)經(jīng)歷了50年的滄桑巨變，當(dāng)前西藏處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。xx年，西藏農(nóng)牧業(yè)進(jìn)入第21個(gè)豐收年，連續(xù)6年實(shí)現(xiàn)兩位數(shù)增長(zhǎng)；西藏自治區(qū)現(xiàn)職省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中，藏族和其他少數(shù)民族干部占到70.42%；國(guó)家直接投資西藏建設(shè)項(xiàng)目、中央政府實(shí)行財(cái)政補(bǔ)貼、全國(guó)進(jìn)行對(duì)口支援的全方位支持西藏現(xiàn)代化建設(shè)的格局已經(jīng)形成。這體現(xiàn)了(　　) ①經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展促進(jìn)了西藏的繁榮?、诟髅褡褰?jīng)濟(jì)平等已經(jīng)實(shí)現(xiàn)?、酃芾肀久褡鍍?nèi)部事務(wù)的民主權(quán)利得到了基本保證?、芪鞑氐貐^(qū)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)的大力支持 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、問(wèn)答題 9.、2009年10月1日是中華人民共和國(guó)60華誕！新中國(guó)的成立、社會(huì)主義基本制度的建立，使中國(guó)人民站立起來(lái)了。新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)不斷建立和完善符合中國(guó)國(guó)情、充滿生機(jī)活力的中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度，為人民當(dāng)家作主提供了有力的制度保障。 說(shuō)明中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度是如何保障人民當(dāng)家作主的？ 第一框 處理民族關(guān)系的原則 答案 課內(nèi)探究 【探究1】（1）①反映了我國(guó)處理民族關(guān)系堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。 ②材料一反映了我國(guó)各民族人民都能平等地享有政治方面的權(quán)利，體現(xiàn)了民族平等原則；材料二反映了我國(guó)各民族之間的親密無(wú)間、和睦相處，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)原則；材料三反映了我國(guó)政府積極支持民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體現(xiàn)了各民族共同繁榮原則。 （2）①民族平等是民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)。我國(guó)各民族人民平等地享有政治方面的權(quán)利有利于發(fā)揚(yáng)和壯大安定團(tuán)結(jié)的政治局面。 ②民族平等和民族團(tuán)結(jié)是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。充分享有政治上的權(quán)利，和發(fā)達(dá)地區(qū)友好合作，對(duì)促進(jìn)各民族共同繁榮的目標(biāo)具有重大意義。 ③各民族共同繁榮是民族平等、民族團(tuán)結(jié)的物質(zhì)保證。各民族共同繁榮，特別是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也有利于把民族平等和民族團(tuán)結(jié)落實(shí)到實(shí)處。 當(dāng)堂檢測(cè) 1---5 ： DDBBA 課后練習(xí)與提高 1----5： BCACD 6—8：CCC 9解析：人民當(dāng)家作主有制度保證，這些制度包括人民民主專政的國(guó)家制度、人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色的政黨制度，民族區(qū)域自治制度，基層群眾自治制度，回答時(shí)要注意從以上幾方面加以說(shuō)明，不能只答出哪些制度而不分析。 答案：(1)人民民主專政的國(guó)家制度，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，保證了人民民主的廣泛性和真實(shí)性； (2)人民代表大會(huì)制度，充分體現(xiàn)人民意志、反映人民意愿，保證人民行使當(dāng)家作主的權(quán)利； (3)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，充分反映社情民意和各階層的利益訴求，最大限度地保障人民民主的實(shí)現(xiàn)； (4)民族區(qū)域自治制度，使各族人民和衷共濟(jì)，保障少數(shù)民族人民當(dāng)家作主； (5)基層群眾自治制度(實(shí)行農(nóng)村村民自治和城市居民自治)，擴(kuò)大了基層民主，保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利。