2018-2019版高中歷史 第2單元 古希臘和古羅馬的政治制度單元檢測（二）岳麓版必修1.doc

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第2單元 古希臘和古羅馬的政治制度單元檢測(二)(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題5分，共60分)1.(2016湖北荊州模擬)據(jù)左傳載，代表周王行事的春秋霸主齊桓公對楚國興師問罪：“爾貢包茅不入，無以縮酒，寡人是征。”材料反映中國古代城邦國家與希臘、羅馬城邦國家的不同點是()A.血緣關(guān)系起到紐帶作用 B.具有自上而下的統(tǒng)屬關(guān)系C.農(nóng)業(yè)是城邦的經(jīng)濟支撐 D.諸侯僭越破壞宗法制度解析齊桓公代表周王行事，對楚國興師問罪，反映出兩個城邦國家的地位不同，具有自上而下的統(tǒng)屬關(guān)系，而古希臘、羅馬城邦國家是平等的獨立自治的國家。答案B2.(2018河南天一大聯(lián)考模擬)自伯里克利時代開始，雅典實行公職給薪制，出席公民大會者每次給薪1個奧波爾，至公元前327年，每次給薪6個奧波爾，參加重要會議者領(lǐng)取9個奧波爾。這表明當(dāng)時雅典()A.鼓勵公民積極參政 B.城邦經(jīng)濟繁榮發(fā)達(dá)C.重視消除貧富差距 D.民主已發(fā)展到頂峰解析材料中伯里克利時代實行公職給薪，意在鼓勵公民積極參政，故A項正確。答案A3.(2016山東濰坊期中)下面為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖，觀察圖示信息，對于雅典民主與居民的政治聯(lián)系，下列敘述準(zhǔn)確的是()A.雅典超半數(shù)的居民擁有公民權(quán)B.雅典民主的社會基礎(chǔ)為自由民C.少數(shù)奴隸主貴族獨享雅典民主D.外邦人享有雅典最廣泛的民主解析古代雅典的民主是本城邦男性公民的民主，故排除C、D兩項；由題目中圖片可知當(dāng)時雅典人口約有40萬，自由民只有16.8萬，而擁有公民權(quán)的居民更少，故A項中“超半數(shù)”的說法與其不符。答案B4.(2016河南洛陽模擬)某學(xué)者認(rèn)為，在古代希臘，自由完全是一個政治概念，與此相適應(yīng)，他們承認(rèn)個人對社群權(quán)威的絕對服從是與這種集體性自由相容的，可以說“個人在公共事務(wù)中幾乎永遠(yuǎn)是主權(quán)者，但在私人關(guān)系中卻是奴隸。”這表明該學(xué)者認(rèn)為古希臘()A.公民只有形式上的自由 B.存在著絕對權(quán)威勢力C.公民個體的自由受到限制 D.排斥私有財產(chǎn)制度解析古希臘雅典民主不是形式上，是實質(zhì)上擁有民主，故A項錯誤；存在著絕對權(quán)威勢力說法錯誤，而且材料中沒有體現(xiàn)，故B項錯誤；材料中“個人在公共事務(wù)中幾乎永遠(yuǎn)是主權(quán)者，但在私人關(guān)系中卻是奴隸?！闭f明公民在享受民主的時候自由受到限制，故C項正確；材料中沒有提及私有財產(chǎn)制度信息，故D項錯誤。答案C5.(2017廣東佛山高一期末)歐洲歷史說：“古代希臘的民主與今天西方代議制形式的民主不能完全相提并論。在雅典，城邦的所有公民都有可能親自參加選舉和表決。”這說明了()A.古希臘民主與近代西方民主是完全不同的B.雅典民主強調(diào)公民的廣泛參與和直接管理C.雅典民主比西方代議制優(yōu)越D.西方代議制是直接民主解析材料“親自參加選舉和表決”反映了雅典民主強調(diào)公民的廣泛參與和直接管理，故B項正確。答案B6.有學(xué)者在論及十二銅表法時指出：“即使是最嚴(yán)峻的法律，也比沒有法律或任意解釋法律要好一些?！边@說明十二銅表法()A.體現(xiàn)了成文法的進步意義B.是人類史上最嚴(yán)峻的法律C.標(biāo)志羅馬法進入完備階段D.對后世立法產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響解析材料說明了羅馬成文法產(chǎn)生的意義，即打破貴族對法律知識的壟斷，從而在一定程度上保護了平民利益，B、C、D三項與材料內(nèi)容不符，故A項正確。答案A7.(2017四川資陽高一期末)十二銅表法并沒有給平民帶來多少好處，但仍是平民的勝利。其原因是()A.在平民的要求和斗爭下頒布B.法典賦予平民一定利益C.貴族不能再隨意解釋習(xí)慣法D.法典給予家長絕對權(quán)力解析根據(jù)材料“仍是平民的勝利”，結(jié)合所學(xué)，十二銅表法以成文法的形式公布于世，貴族再也不能隨意解釋法律，從這個意義上講平民獲得重大勝利，故C項正確。答案C8.(2015陜西學(xué)業(yè)水平考試)古羅馬一法學(xué)家認(rèn)為，羅馬初建時期“沒有任何固定的法律和權(quán)利”，但通過平民與貴族的斗爭，公元前5世紀(jì)古羅馬第一部成文法形成。這部成文法是()A.習(xí)慣法 B.十二銅表法C.秦律 D.查士丁尼法典解析由“公元前5世紀(jì)古羅馬第一部成文法形成”可知是十二銅表法。答案B9.(2017山西太原高一期中)屋大維建立了羅馬帝國，占領(lǐng)了整個地中海世界。他的顧問抱怨說麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜。因為公民包括了種族和能力上完全不同的各色人等，他們的秉性和愿望更是千差萬別，所以統(tǒng)治起來困難至極。為此，統(tǒng)治者決定()A.發(fā)展軍事力量，鞏固和加強羅馬帝國的統(tǒng)治B.完善法律體系，將習(xí)慣法發(fā)展為成文法C.擴大公民權(quán)，保障境內(nèi)一切自由民的利益D.建立地區(qū)部落，加強對各地區(qū)的有效控制解析根據(jù)所學(xué)，為了調(diào)解羅馬人與被征服民族的關(guān)系，鞏固帝國統(tǒng)治，帝國授予被征服者公民權(quán)，故C項正確。答案C10.(2017四川綿陽高一期末)如圖是古羅馬正義女神雕像。她手中的天平用以衡量法律，寶劍用以保護法律。這主要表明當(dāng)時的羅馬法律()A.需要借助神權(quán)B.具有暴力色彩C.蘊含公平原則D.神圣不可抗拒解析借助神權(quán)不是材料主旨，故A項錯誤；“寶劍用以保護法律”雖然體現(xiàn)暴力色彩，但最終目的是維護法律公平，故B項錯誤；根據(jù)前面分析結(jié)合所學(xué)知識以及材料“天平用以衡量法律”得出羅馬法蘊含公平原則，故C項正確；神圣不可抗拒不是材料主旨，故D項錯誤。答案C11.(2017山西太原高一期中)“法律條文沒有作出規(guī)定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隸被人拐走或偷跑掉，此公民必須向法官申明：根據(jù)某某法律，我認(rèn)為此奴隸應(yīng)歸我所有。法官確認(rèn)后才能受理?！边@反映了羅馬法()A.強調(diào)證據(jù) B.注重程序C.維護貴族的利益 D.保護私有財產(chǎn)解析材料強調(diào)“法律條文沒有作出規(guī)定的，法官就不能受理”，強調(diào)法律依據(jù)和程序的重要性，材料“譬如”全部為舉例驗證前面的觀點，故B項正確，A、C、D項錯誤。答案B12.(2017湖北天門、仙桃高一期末)17、18世紀(jì)，西歐出現(xiàn)了學(xué)習(xí)羅馬法的熱潮；19世紀(jì)初，出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級利益的拿破侖法典。這說明羅馬法()A.是歐洲近代歷史上比較完備的法典 B.保障西歐社會資本原始積累的進行C.為歐洲資本主義提供了立法的范本D.成為推進歐洲資本主義發(fā)展的武器解析為歐洲資本主義提供了立法的范本，與材料“17、18世紀(jì)，西歐出現(xiàn)了學(xué)習(xí)羅馬法的熱潮；19世紀(jì)初，出現(xiàn)了以羅馬法為基礎(chǔ)的代表資產(chǎn)階級利益的拿破侖法典”相符，故C項正確。答案C二、非選擇題(共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分)13.(2016內(nèi)蒙古赤峰二中月考)官吏選拔是政治文明的重要組成部分，反映了人類的政治智慧。閱讀材料，回答問題。材料一關(guān)于蘇格拉底被判處死刑的材料雅典人口總數(shù)雅典公民總數(shù)陪審、審判人員及產(chǎn)生方式表決形式程序罪名陪審員審判員產(chǎn)生方式約40萬約4.2萬6 000501抽簽舉手一審制怠慢神靈和蠱惑青年材料二唐代科舉考試的主要科目及內(nèi)容科目初試二試三試明經(jīng)選禮記或左傳之一及孝經(jīng)論語爾雅，每經(jīng)帖十條口答諸經(jīng)大義十條答時務(wù)策三道進士選禮記或左傳之一及爾雅，每經(jīng)帖十條作詩、賦、文各一篇作時務(wù)策五道陳茂同中國歷代選官制度(1)據(jù)材料一，古代雅典公職人員的選拔有什么特點？并做簡要評價。(6分)(2)據(jù)材料二，概括唐代科舉制的特點。(8分)(3)對比材料一、二，指出二者在官吏(公職人員)選拔上的異同點。(6分)解析第(1)問根據(jù)圖表提供的信息特點從參與人士的身份和產(chǎn)生方式加以說明。評價可以從積極：政治民主和參政積極性角度加以考慮；局限性可以從范圍不具有廣泛性和缺少才能和品德的考慮和方式單一等加以作答。第(2)問可以結(jié)合欄目分科、逐級考核、內(nèi)容、實際能力等方面分析。第(3)問相同點從參政積極性和公平公正性上考慮；而區(qū)別從實質(zhì)和素質(zhì)與才能等方面考慮。答案(1)特點：面向公民，抽簽產(chǎn)生。利：有利于調(diào)動公民的參政積極性；有利于維護雅典民主政治。弊：選拔不具有廣泛性；忽視了公職人員的專業(yè)能力與品德(個人素質(zhì))；容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用和誤用。(2)特點：分科考試；分級篩選；注重考查儒家經(jīng)典和詩賦文章；注重考查解決實際問題的能力。(3)相同：都體現(xiàn)了公平性；都有利于調(diào)動人們的參政積極性。不同：雅典：民主，不能保證公職人員的素質(zhì)；唐朝：專制，注重個人才能。14.(2017天津濱海新區(qū)高一期末)閱讀下列材料，回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國時期，“在腹里繁華之地稱為縣，在邊鄙之地稱為郡，兩者無統(tǒng)屬關(guān)系”，可見郡在國之地位甚至不如縣，故文獻(xiàn)說“克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡”。后世隨著經(jīng)濟的發(fā)展，邊境郡地逐漸繁榮，其下遂開始置縣，以郡統(tǒng)縣的制度慢慢就形成了，秦一統(tǒng)六國之后“海內(nèi)為郡縣”的局面形成。摘編自周振鶴中國地方行政制度史材料二父親要降低到和兒子相等的地位并且怕他們，而兒子和他們的父親平起平坐老師害怕他們的學(xué)生，還要哄著他們，學(xué)生輕視他們的師長我們尤其不能忘記的是，男女之間也有著自由和平等的關(guān)系民眾對權(quán)威已經(jīng)很不耐煩了，只要稍加約束就會大發(fā)雷霆任何事物極端地擴大，都會導(dǎo)致相反的結(jié)果。柏拉圖理想國材料三羅馬法從它最初頒布十二銅表法的時候，就已經(jīng)清晰地區(qū)分了私法和公法。 德國當(dāng)代民法學(xué)家梅迪庫斯說：“私法一般奉行決定自由，不必說明理由，與之相反，公法中的決定則受到約束?！边@可能才是公法與私法最重要的差異所在。換句話簡單說，就是公法所調(diào)整的行動，必須遵循法律的規(guī)定，而私法調(diào)整的行動，則依照當(dāng)事人自身的意愿進行。摘編自蕭瀚羅馬法權(quán)力邊界觀念的起源(1)依據(jù)材料一，概括從春秋戰(zhàn)國至秦朝郡縣制的演變。(4分)(2)依據(jù)材料二，說明柏拉圖對雅典民主政治制度的態(tài)度。結(jié)合所學(xué)知識，你如何認(rèn)識柏拉圖這一態(tài)度？(10分)(3)依據(jù)材料三說明羅馬法的特點。結(jié)合所學(xué)知識，分析羅馬法這一特點的意義。(6分)答案(1)演變：郡與縣隸屬關(guān)系發(fā)生改變，由互不統(tǒng)屬，縣地位高于郡，到郡統(tǒng)縣；實行郡縣制的范圍發(fā)生改變，由局部推廣到全國。(2)態(tài)度：批判認(rèn)識：有一定道理，雅典民主政治是小國寡民的產(chǎn)物，過于泛濫的直接民主，成為政治腐敗和社會動亂的隱患。(3)特點：嚴(yán)格區(qū)分公法與私法。意義：限制公權(quán)力，維護公民利益。